Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии

Содержание
Титульный лист
Введение к изданию «Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии»
Уроки по курсу «Учение и Заветы»
- Воззвание о Восстановлении
- Учение и Заветы 1
- Джозеф Смит – История 1:1–26
- Учение и Заветы 2; Джозеф Смит – История 1:27–65
- Учение и Заветы 3–5
- Учение и Заветы 6–9
- Учение и Заветы 10–11
- Учение и Заветы 12–17; Джозеф Смит – История 1:66–75
- Учение и Заветы 18
- Учение и Заветы 19
- Учение и Заветы 20–22
- Учение и Заветы 23–26
- Учение и Заветы 27–28
- Учение и Заветы 29
- Учение и Заветы 30–36
- Учение и Заветы 37–40
- Учение и Заветы 41–44
- Учение и Заветы 45
- Учение и Заветы 46–48
- Учение и Заветы 49–50
- Учение и Заветы 51–57
- Учение и Заветы 58–59
- Учение и Заветы 60–63
- Учение и Заветы 64–66
- Учение и Заветы 67–70
- Учение и Заветы 71–75
- Учение и Заветы 76
- Учение и Заветы 77–80
- Учение и Заветы 81–83
- Учение и Заветы 84
- Учение и Заветы 85–87
- Учение и Заветы 88
- Учение и Заветы 89–92
- Учение и Заветы 93
- Учение и Заветы 94–97
- Учение и Заветы 98–101
- Учение и Заветы 102–105
- Учение и Заветы 106–108
- Учение и Заветы 109–110
- Учение и Заветы 111–114
- Учение и Заветы 115–120
- Учение и Заветы 121–123
- Учение и Заветы 124
- Учение и Заветы 125–128
- Учение и Заветы 129–132
- Учение и Заветы 133–134
- Учение и Заветы 135–136
- Учение и Заветы 137–138
- Символы веры и Официальные заявления 1 и 2
- Семья. Воззвание к миру
- Живой Христос
Уроки по курсу «Подготовка к жизни»
- Углубленное изучение доктрины: поиск ответов на свои вопросы
- Навыки изучения Священных Писаний
- Во имя нравственной силы молодежи: принятие решений
- Развитие самостоятельности
- Физическое и эмоциональное здоровье
- Подготовка к получению образования и работы
- Достижение успехов в учебе
- Подготовка миссионеров
- Подготовка к посещению храма
- Учения руководителей Церкви
Приложение

Урок 30: Практика применения отрывков для углубленного изучения доктрины 2: понимание и приобретение духовного знания

«Практика применения отрывков для углубленного изучения доктрины 2: понимание и приобретение духовного знания», Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии (2025)

«Практика применения отрывков для углубленного изучения доктрины 2», Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии

Урок 30: Учение и Заветы 18

Практика применения отрывков для углубленного изучения доктрины 2

Понимание и приобретение духовного знания

девушка в глубокой задумчивости, будто бы в поисках откровения

Углубленное изучение доктрины может помочь студентам построить основание своей жизни на Иисусе Христе и Его Евангелии. Этот урок даст студентам возможность попрактиковаться в применении отрывков для углубленного изучения доктрины и учения, в них содержащегося, а также в изучении и применении Божественных принципов для приобретения духовного знания.

Возможные варианты учебных заданий

Повторение отрывков для углубленного изучения доктрины: понимание

Следующее задание даст студентам возможность углубить свое понимание одного или нескольких отрывков для углубленного изучения доктрины. Выполнение этого задания должно занять всего 10–15 минут, чтобы у вас было достаточно времени для упражнения на повторение отрывков для углубленного изучения доктрины.

Воспроизведите песню или гимн и предложите студентам поднять руку, если они узнают их. Затем предложите поднять руку тем, кто знает некоторые слова песни. Наконец, предложите студентам, которые понимают, о чем эта песня, поднять руку и поделиться своим ответом.

В чем состоит разница между узнаванием, знанием и пониманием?
Каким образом мы можем узнавать или знать что-то, не понимая этого?
Как это можно применить к углубленному изучению доктрины?

Вы можете предложить студентам рассмотреть отрывки для углубленного изучения доктрины и ключевые фразы из Священных Писаний в материале Углубленное изучение доктрины. Основной документ (2023). Попросите их выбрать один отрывок, который им хотелось бы лучше понять. Следующее задание поможет студентам углубить свое понимание.

Представьте, что кто-то действительно нуждается в послании, которое содержится в выбранном вами отрывке. Однако у вас есть всего 30 секунд, чтобы объяснить им значение этого отрывка. Уделите следующие несколько минут тому, чтобы лучше понять содержание этого отрывка.

Используйте некоторые из следующих стратегий:

Медленно прочитайте стих.
Найдите значения слов или фраз, которые вам не понятны.
Прочитайте предисловие к разделу, чтобы узнать предысторию этого отрывка.
Посмотрите на сноски.
Используйте материалы из Евангельской библиотеки.

Предоставьте студентам достаточно времени, а затем разделите их на группы или пары. Затем студенты могут поделиться 30-секундным пересказом выбранного ими отрывка для углубленного изучения доктрины.

Узнавать и применять принципы приобретения духовного знания

При необходимости предложите студентам кратко повторить принципы приобретения духовного знания (см. абзацы 5–12 издания Углубленное изучение доктрины. Основной документ [2023]). Рекомендуемые задания на повторение приведены в прилагаемых материалах под заголовком «Задания на повторение отрывков для углубленного изучения доктрины».

Когда студенты повторят эти принципы, вы можете представить им следующую ситуацию. Можно предложить студентам придумать конкретные детали, которые помогут сделать эту ситуацию более актуальной для их жизни. Например, они могут определить, какое решение пытается принять Женя (стоит ли ей завершить дружбу с человеком, как справиться с сомнением в отношении учения либо стоит ли ей служить на миссии).

Женя должна принять важное решение. Она понимает, что это решение может серьезно повлиять на ее жизнь, и хочет получить руководство Бога через откровение. Женя молилась о руководстве, но не чувствует, что получила ответ. Она задается вопросом, правильно ли она ищет откровения.

Каким образом Женя может использовать принципы приобретения духовного знания, чтобы понять, как получить откровение?

Если студенты уверены в своем понимании этих трех принципов, позвольте им определить, какой принцип они бы применили в первую очередь на месте Жени. Если они не уверены, с чего начать, вы можете воспользоваться приведенными ниже предложениями. Делайте все, что в ваших силах, чтобы помочь студентам исследовать каждый принцип в ходе этого обсуждения.

Исследовать идеи и вопросы в перспективе вечности

Прочитайте абзац 8 раздела «Приобретение духовного знания» в издании Углубленное изучение доктрины. Основной документ (2023) и найдите идеи того, как можно приглашать руководство Небесного Отца во время принятия сложного решения.

Как Женя могла бы принять свое решение в контексте плана спасения?
Как взгляд на это решение в перспективе вечности мог бы способствовать получению откровения?

Действовать с верой

Вы можете предложить студентам прочитать и обсудить следующее в парах или небольших группах.

Прочитайте абзацы 5 и 7 раздела «Приобретение духовного знания» издания Углубленное изучение доктрины. Основной документ (2023) и найдите истины, которые могли бы помочь Жене искать и получать откровения от Небесного Отца.

Почему Женя может считать, что не получила откровения? (Обратите внимание на то, что полезного могло бы быть в абзаце 7 для Жениного понимания.)
Каким образом Женя могла бы действовать с верой, чтобы получить откровение?

Искать большего понимания через предписанные Божественной властью источники

Какие предписанные Божественной властью источники Женя могла бы изучить, чтобы лучше понять, как искать, получать и распознавать откровения?

При необходимости попросите студентов обратиться к разделу «Откровение» в Руководстве к Священным Писаниям или Евангельских темах.

Студентам также могут помочь следующие отрывки из Священных Писаний: Джозеф Смит – История 1:11–14, 29; Учение и Заветы 6:14–16, 22–24; 8:1–3; 9:8–9; 11:12–13. Изучив отрывки, студенты могут прочитать найденные цитаты и рассказать, почему они представляются им полезными.

Если это будет полезно, разделите доску на три колонки и запишите данные фразы вверху этих колонок: Искать откровения, Получать откровение и Распознавать откровение. Когда студенты будут делиться тем, что они нашли, предложите им записать свои идеи под одним или несколькими из этих заголовков. Если в одной колонке меньше идей, чем в других, спросите студентов, что могло бы помочь на этом этапе получения откровения.
Что еще вы узнали или почувствовали в отношении получения откровения, чем вы могли бы поделиться с Женей?

Предоставьте студентам возможность задать вопросы или поделиться своим опытом. Когда они будут делиться мыслями, продолжайте особо отмечать принципы приобретения духовного знания. Вы можете сделать это, указав на то, как они применяли эти принципы в своем опыте, или предложив им попрактиковаться в применении этих принципов при поиске ответов на свои вопросы. Помните, что вы не должны знать ответ на каждый вопрос, который они задают. Президент М. Рассел Баллард, член Кворума Двенадцати Апостолов, однажды сказал учителям: «Совершенно нормально сказать: ‘Я не знаю’. Однако, сказав так, вы берете на себя обязательство найти лучшие из ответов на глубокие вопросы своих студентов» («Возможности и обязанности учителей СЦО в XXI веке» [Обращение к преподавателям религии СЦО, 26 февраля 2016 г.], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org).

Дополнительное учебное задание

Альтернативный сценарий

Можно использовать одну из следующих ситуаций, чтобы помочь студентам попрактиковаться в применении принципов приобретения духовного знания. Каждая ситуация основана на учении, преподаваемом в Учение и Заветы 18:10–11.

Миша усердно трудится в школе и на внеклассных мероприятиях, но никогда не чувствует, что показывает себя достаточно хорошо. Он чувствует, как его уверенность, счастье и связь с Богом уступают место унынию.

Семья Киры столкнулась с безработицей, что вызвало большой стресс у ее семьи. Кроме того, ровесники в школе часто говорят ей нетактичные и обидные слова. Преодоление этих трудностей духовно и эмоционально опустошило ее.