「教義和聖約第25篇，第1部分：『我的女兒愛瑪·斯密』」，教義和聖約福音進修班教師用本（2025）
「教義和聖約第25篇，第1部分」，教義和聖約福音進修班教師用本
第39課：教義和聖約第23～26篇
教義和聖約第25篇，第1部分
「我的女兒愛瑪·斯密」
在教義和聖約第25篇中，救主勸告愛瑪·斯密要如何完成她的神聖使命，以變得像祂一樣。本課能幫助學生了解，能用哪些方式變得更像救主。
可進行的學習活動
「你是一位我所召喚的，蒙揀選的女子」
不妨展示一張愛瑪·斯密的圖片，詢問學生對她有哪些了解。
不妨分享以下幾個愛瑪·斯密生命中的時刻。請學生討論，對愛瑪來說，這個經驗可能是什麼樣子。
想像一下，如果你曾在愛瑪·斯密的生平中經歷過這些事件，會有哪些感受。（這些記事可在聖徒，第一冊，真理的大旗，1815-1846〔2018〕，第30-31頁，第37頁，第41頁，第75-77頁中找到。）
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在克謨拉山的山腳，當約瑟在接受摩羅乃最後的指示和金頁片時，愛瑪在馬車旁等候。
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愛瑪是約瑟翻譯摩爾門經的第一位抄寫員，後來那幾頁手稿遺失了。
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愛瑪和約瑟的第一個孩子只活了幾個小時，後來愛瑪病得很重，幾乎要死了。
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愛瑪進入水中受洗時，正面臨暴徒的暴力威脅。那天晚上，約瑟因虛假指控被捕，愛瑪的證實因此延後了。
不妨分享以下這段內容，幫助學生了解教義和聖約第25篇的歷史背景。
在教義和聖約第24篇中，救主啟示約瑟·斯密要把「〔他〕所有的服務都貢獻給錫安」（第7節）。這項啟示在愛瑪·斯密的生活中產生了不確定感，因為這代表約瑟沒有太多時間來賺錢維持生計和在屬世上供養家庭（見聖徒，第一冊，第77頁）。主知道愛瑪渴望得到指引，於是啟示了教義和聖約第25篇。救主的這項忠告能應用在所有人身上（見教義和聖約25：16）。
親自學習耶穌基督的教義：若想更進一步練習如何鼓勵學生這麼做，請見教師發展技巧中，標題為「親自學習耶穌基督的教義（2022）」的訓練。該訓練能幫助你練習建立開放式查考問題，幫助學生親自找出真理。
閱讀教義和聖約25：1-3，並找出救主對愛瑪的感覺。
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愛瑪從她與主的關係中，學到了哪些事？
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救主說，要在祂的國度中成為兒子或女兒，必須具備哪些條件？
幫助學生找出真理：當我們接受救主的福音時，我們就成為祂國度的兒女，並蒙召喚參與祂的事工。藉著訂立聖約，我們成為救主在祂國度中的兒女。如果看到這項真理能使學生獲益，不妨閱讀摩賽亞書5：7。
為幫助學生更了解這項原則，不妨運用下列的問題。
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在你看來，接受這項忠告對愛瑪有哪些意義？
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接受救主的福音如何幫助你感到與祂親近，成為祂的女兒或兒子？
閱讀教義和聖約25：4-9，找出主召喚愛瑪去做哪些事。
不妨請學生在白板上列出，救主召喚愛瑪去做的事。幫助學生了解，在第7節的上下文中，「按立」是指按手選派去擔任召喚。你也可以說明，「講解」是指說明或解釋，「勸勉」是指鼓勵、鼓舞或建議。
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你發現了哪些事？
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忠信地光大她的召喚，能如何幫助愛瑪變得更像救主？
應用救主的忠告
為幫助學生了解主給予愛瑪的指示如何適用於他們，不妨將全班分成幾個研讀小組。提供三個研讀站，可以放置在教室四周。每個研讀部分都包含愛瑪·斯密的一則生平記事、從耶穌基督生平中找出經文例子的邀請，以及討論的問題或活動。
如有需要，可在補充學習活動部分中，找到第四項活動。
或者，不妨運用聖徒，第一冊，第684頁中「斯密，愛瑪·海爾」下的索引故事，研讀愛瑪生活中的其他故事。請學生看看，愛瑪如何服從她在教義和聖約第25篇中獲得的忠告。
「不要……抱怨」（教義和聖約25：4）
愛瑪·斯密的生平
約瑟·斯密經歷過天上的異象、天使的造訪，以及摩爾門經、聖經和其他神聖經文的翻譯過程。愛瑪·斯密與約瑟共度的一生犧牲了很多，但有些事只有他看過，她卻從未見過。
救主的生平
不抱怨能如何幫助我們變得像耶穌基督一樣？
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在你看來，為什麼主吩咐我們不要抱怨我們可能還不了解的事？
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當一個人不了解主的旨意和時間表時，能如何憑信心行動？
「安慰」（教義和聖約25：5）
愛瑪·斯密的生平
儘管愛瑪與約瑟在一起的生活經常很艱難，但她在每次考驗中都愛著他、支持他。1835年，一群憤怒的暴徒攻擊約瑟和愛瑪所住的家，將約瑟拖入黑暗中。約瑟那天晚上回到家，他還活著，但被毆打得很慘，身上遭潑焦油，還被黏上羽毛。愛瑪整晚都在幫約瑟把身上的焦油剝掉和刮掉。在那可怕的夜晚之後，約瑟和愛瑪的雙胞胎嬰兒的其中一個寶寶，就因病逝世（見聖徒，第一冊，第115-18頁）。
救主的生平
想想耶穌基督對身邊的人來說是一份安慰的經驗（舉例來說，見馬太福音9：20-22；約翰福音14：18，27；尼腓三書17：5-7）。
我們要如何安慰他人，並變得像耶穌基督一樣？
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分享你在經歷困難的時刻，某人曾做過哪些事來安慰你。
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沉思你能做哪些事，來安慰朋友或家人。你能如何幫助他們感受救主的愛？
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寫一張紙條或一段文字，幫助家人或朋友提振精神，並感受救主的愛。
「講解經文，勸勉教會成員」（教義和聖約25：7）
愛瑪·斯密的生平
1842年，愛瑪獲支持為第一任慈助會會長。愛瑪的領導力對組織的塑造非常重要。藉由鼓舞和教導聖徒，愛瑪展現出她的同理心和屬靈理解力。愛瑪邀請慈助會的婦女奉行仁愛，以非凡的方式提供援助，鞏固彼此、悔改和寬恕（見聖徒，第一冊，第333-36頁）。
救主的生平
分享救主在經文中，講解經文或教導跟從祂的人的例子（舉例來說，見馬太福音5：21-25；尼腓三書23：1-3；約瑟·斯密——歷史1：19）。
練習解釋經文
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選擇曾幫助你加強與救主的連結，或變得更像祂的一段經文。
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分享你的選擇，並解釋它對你的意義。
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討論了解和教導經文，能如何幫助我們變得更像耶穌基督。
在學生完成活動後，不妨請他們跟全班分享，在所學到的事中，哪些地方特別引起他們注意。不妨分享你的見證，說明每個學生都是救主的國度中「蒙揀選」的女兒或兒子，來結束課堂。強調他們將有許多機會去服務和祝福他人，並變得像耶穌基督一樣。