「教義和聖約第25篇，第2部分：『追求一個較好世界的事』」，教義和聖約福音進修班教師用本（2025）
「教義和聖約第25篇，第2部分」，教義和聖約福音進修班教師用本
第40課：教義和聖約第23～26篇
教義和聖約第25篇，第2部分
追求一個較好世界的事
主對一個人說的話，通常也適用於其他人。主對愛瑪·斯密所說的、記載於教義和聖約第25篇中的許多話語，也是如此（見第16節）。主邀請她去尋求那些會幫助她獲得「正義的冠冕」的事情（第15節）。本課能幫助學生尋求主的祝福，並放下世界上的事。
可進行的學習活動
更好的事物
想一想，你能如何幫助學生具體想像，為生活中最重要的事排定優先順序有多重要。做到這一點的一個方法是，將容器（如盒子）帶到課堂上。你也可以帶各種物品，代表學生的興趣，例如足球、學校筆記本、小型樂器、一套經文等。確保攜帶的物品要比容器所能盛裝的容量還多。向學生說明，容器代表我們的生活。請學生選擇，他們想確保包括在自己生活中的事。在裝滿容器後，問問學生是否想把某件物品換成容器裡沒有的物品。在完成這項活動後，不妨請學生省思自己生活中的優先事項。你可以透過以下活動做到這一點。
在日記中寫下，你認為生活中最重要的優先事項。在你研讀本課時，透過祈禱思考你的天父是否希望你調整自己的優先順序。
在教義和聖約第25篇中，主對愛瑪·斯密說話，並為她提供關於優先事項的忠告。
閱讀教義和聖約25：10，找出主邀請愛瑪·斯密要做哪些事。
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在你看來，「追求一個較好世界的事」是什麼意思？
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我們可以從這節經文中學到哪些真理？
屬神的事
幫助學生找出主邀請我們把這世上的事放在一邊，並追求屬神的事這項真理。不妨請學生將教義和聖約25：10中，有助於教導這項真理的字詞劃記下來。
請學生從以下經文中找出類似的字句，幫助他們了解主的忠告。不妨請學生選擇一個他們喜歡的字句，並說明哪些字句能幫助他們了解。不妨向學生展示，他們能如何交互參照或連結這些經文。
比較教義和聖約25：10與馬太福音6：19-21和尼腓二書9：51。
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在這些經文中，有哪些字句能幫助你了解主的邀請？
學生可能需要協助，以思考哪些具體的事能被視為「這世上的事」（教義和聖約25：10）。不妨請學生在白板上列出，有哪些世俗的事會妨礙我們做屬神的事。然後，不妨請學生沉思，在把這些事放在一邊這方面，他們做得如何。幫助學生意識到，有些事情可能不值得我們花太多時間，而某些事情則完全不值得我們花時間和注意力。
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救主生平中有哪些榜樣顯示，祂專注在屬神的事而非世上的事？
如果學生需要幫助以想出範例，不妨請他們查考以下經文出處：路加福音2：42-49；約翰福音2：13-16；約翰福音6：38。
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救主能如何幫助嘗試把這世上的事放在一邊的青少年？
十二使徒定額組李察·司考德長老〔1928-2015〕分享了以下一位青少年的經驗：
俄羅斯羅斯托夫傳道部內的青少年受到邀請，要他們每個人為2,000個名字編製家譜索引，然後至少準備自己家族裡的一個名字去作聖殿教儀。達成這項目標的人都受到邀請，搭乘長途巴士到新蓋好的烏克蘭基輔聖殿。有位年輕人談到自己的經驗說：「我以前花很多時間在玩電腦遊戲。當我開始編製索引後，我不再有時間玩那些遊戲。起初我心裡想：『不會吧！怎麼可能！』在整個專案結束後，我甚至對電玩不再感興趣。……族譜事工是我們今生在世上可以做的工作，而且會在天上留存下來。」（李察·司考德長老，「救贖死者的喜樂」，2012年11月，利阿賀拿，第94頁）
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這位男青年的經驗，有什麼特別引起你的注意？
為了幫助學生反思，他們在把世上的事放在一邊時，可能有過哪些個人經驗，不妨給他們時間，在自己的日記中回答下列的問題。
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你選擇在生活中尋求屬神的事時，蒙得了哪些祝福？
追求更好的事的幫助
教義和聖約第25篇最後六節包含對愛瑪生活各方面的忠告。閱讀教義和聖約25：11-16，找出來自主的這項忠告如何也能幫助我們，追求更好的事。
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你找到哪些事能幫助你「把這世上的事放在一邊，追求一個較好世界的事」（第10節）？
為了幫助學生在如何以屬神的事為優先時，尋求並獲得個人的啟示，不妨請他們研讀以下一個或多個主題：音樂、聖約、溫順和主的誡命。讓學生選擇全班一起研讀、個別研讀或和小組一起研讀。如果他們選擇全班一起研讀，請學生選擇一個主題讓每個人研讀。如果學生想分成小組一起研讀，讓各人研讀不同的主題，並與小組分享自己所發現的內容，可能會讓他們從中獲益。另一個選項是，請幾位學生在上課前作好準備，然後教導全班。提供最有幫助的資源。
音樂
總指導手冊：在耶穌基督後期聖徒教會裡服務，19.2（「家中的音樂」），19.3（「教會聚會的音樂」）
「走在神的光裡」，鞏固青年：做出選擇的指南（2022），第18頁（見「要尋求能提升、啟發和邀請聖靈的事物」部分）
不妨請學生選擇一首聖詩，看看這首聖詩教導了關於主的哪些事，以及祂為我們預備了哪些祝福。不妨也向學生展示其他有幫助的音樂資源，以及媒體資料庫中可供青少年運用的音樂。
聖約
「走在神的光裡」，鞏固青年：做出選擇的指南（2022），第17頁（見「永恆真理」部分）
福音主題，「聖約」，topics.ChurchofJesusChrist.org
不妨向學生播放以下影片，幫助他們了解遵守聖約的意思，以及這麼做能獲得哪些祝福。
溫順
經文指南，「溫順」，scriptures.ChurchofJesusChrist.org
尤理西斯·蘇瑞，「心裡溫順謙卑」，2013年11月，利阿賀拿（見第1-6段）
大衛·貝納，「心裡溫順謙卑」，2018年5月，利阿賀拿（見「救主是溫順的榜樣」部分）
誡命
經文指南，「神的誡命」，scriptures.ChurchofJesusChrist.org
「愛神，也愛你的鄰人」，鞏固青年：做出選擇的指南（2022），第10頁
鼓勵學生分享他們所學到的事，以及這些事能如何幫助他們尋求屬神的事。不妨請他們與研讀相同主題的其他學生分享，也能與研讀不同主題的學生分享。請學生依照自己所獲得的提示採取行動。
如果學生在思考採取行動的方法時需要幫助，不妨向他們提出鞏固青年：做出選擇的指南（2022）每個主題中的邀請。不妨請學生寫下，他們會做哪些事來尋求屬神的事，然後把他們寫下的內容放在會經常看到的地方。你也要鼓勵他們去尋求主的幫助，或許，也能尋求家人和朋友的幫助。