40. lecke: Tan és szövetségek 23–26

Tan és szövetségek 25 – 2. rész

„Keresd egy jobbnak dolgait”

Amit az Úr az egyik embernek mond, az gyakran vonatkozhat másokra is. Ez sok olyan szóra igaz, amelyet az Úr Emma Smithnek mondott, és amelyek a Tan és szövetségek 25-ben kerültek feljegyzésre (lásd 16. vers). Az Úr arra kérte, hogy keressen olyan dolgokat, amelyek segítenek neki elnyerni „az igazlelkűség koronáját” (15. vers). Ez a lecke segíthet a tanulóknak az Úr áldásaira törekedni, és félretenni a világ dolgait.

Lehetséges tanulási tevékenységek

Valami jobb

Gondold át, hogyan segíthetsz a tanulóknak elképzelni, hogy milyen fontossággal bír annak az első helyre helyezése, ami a leginkább számít az életünkben. Ennek az egyik módja lehet az, ha behozol az órára egy tárolót, például egy dobozt. Hozz magaddal különféle tárgyakat is, amelyek a tanulók érdeklődési körét jelképezik, például egy focilabdát, egy iskolai jegyzetfüzetet, egy kis hangszert, szentírásokat stb. Mindenképp több tárgyat hozz magaddal, mint amennyi elfér a tárolóban. Mondd el a tanulóknak, hogy a tároló az életünket jelképezi. Kérd meg őket, hogy válasszanak ki olyan dolgokat, amelyeket biztosan az életük részének akarnak tudni. Miután megtöltötték a dobozt, kérdezd meg a tanulóktól, hogy van-e bármi, amit ki szeretnének cserélni olyasvalamire, ami még nincs benne. E tevékenység után megkérheted a tanulókat, hogy gondolják át, mi a fontos az életükben. Ennek az egyik módja az alábbiak elvégzése.

Írd le a naplódba, hogy érzéseid szerint mi áll a fontossági sorrended elején az életedben. E lecke tanulmányozása során imádságosan gondold át, hogy Mennyei Atyád szeretné-e, ha változtatnál a fontossági sorrendeden.

A Tan és szövetségek 25-ben az Úr szólt Emma Smithhez, és tanácsot adott neki a fontossági sorrendjével kapcsolatban.

Olvasd el a Tan és szövetségek 25:10-et, és keresd ki benne, minek a megtételére kérte az Úr Emma Smitht.

• Szerinted mit jelent „keres[ni] egy jobbnak dolgait”?

• Milyen igazságokat tanulhatunk ebből a versből?

Isten dolgai

Segíts a tanulóknak megfogalmazni azt az igazságot, mely szerint az Úr arra kér minket, hogy tegyük félre e világ dolgait, és keressük Isten dolgait. Megkérheted a tanulókat, hogy ha gondolják, jelöljék meg azokat a szavakat a Tan és szövetségek 25:10-ben, amelyek segítenek ezt az igazságot tanítani.

Segíts a tanulóknak megérteni az Úr tanácsát azáltal, hogy megkéred őket, keressenek hasonló kifejezéseket a következő szentírásokban. Megkérheted a tanulókat, hogy válasszanak egy olyan kifejezést, amely tetszik nekik, és mondják el, hogy mit segít nekik megérteni. Megmutathatod a tanulóknak, hogyan tudják kereszthivatkozásokkal ellátni vagy összekapcsolni ezeket a verseket egymással.

Hasonlítsd össze a Tan és szövetségek 25:10-et a Máté 6:19–21-gyel és a 2 Nefi 9:51-gyel.

• E szentírásversek mely szavai vagy kifejezései segítenek megértened az Úr hívását?

  Segíthet a tanulóknak, ha olyan konkrét dolgokra gondolnak, amelyek „e világ dolgai[nak]” tekinthetők (Tan és szövetségek 25:10). Megkérheted a tanulókat, hogy soroljanak fel a táblán olyan világi dolgokat, amelyek megakadályozhatnak bennünket Isten dolgainak a megtételében. Ezután megkérheted a tanulókat, hogy gondolják át, mennyire jól teszik félre ezeket a dolgokat. Segíts a tanulóknak felismerni, hogy vannak dolgok, amelyek kevesebbet érdemelnek az időnkből, míg mások egyáltalán nem érdemlik meg az időnket és a figyelmünket.

• A Szabadító életének mely példái mutatják, hogy inkább Isten dolgaira összpontosított, mintsem a világ dolgaira?

  Ha a tanulóknak segítségre van szükségük, hogy példákra gondoljanak, megkérheted őket, hogy keressenek ilyeneket a következő versekben: Lukács 2:42–49; János 2:13–16; János 6:38.

• Hogyan segíthet a Szabadító egy tizenévesnek, aki igyekszik félretenni e világ dolgait?

Richard G. Scott elder (1928–2015) a Tizenkét Apostol Kvórumából osztotta meg egy tizenéves következő élményét:

„Az Oroszországi Rosztov-na-Donu Misszióban felhívást intéztek a fiatalokhoz, hogy végezzék el fejenként 2000 név indexelését, majd saját családjukból legalább egy nevet készítsenek elő a templomi szertartásokra. Akik elérték ezt a célt, azokat meghívták, hogy vegyenek részt az új Ukrajnai Kijev templomba induló hosszú utazáson. Az egyik fiatal férfi ezt mesélte erről az élményről: »Korábban sok időt töltöttem számítógépes játékokkal. Amikor elkezdtem az indexelést, nem volt időm játékokat játszani. Először azt gondoltam: ‘Jaj, ne! Ez borzalmas lesz!’ Mire azonban végeztem a projekttel, már nem érdekeltek a játékok. […] A genealógiai munka olyan valami, amit el tudunk végezni itt a földön, de a mennyben is nyoma marad.«” (Richard G. Scott: A halottak megváltásának öröme. Liahóna, 2012. nov. 94.)

• Mi ragadja meg a figyelmedet e fiatal férfi élményében?

  Hogy segíts a tanulóknak átgondolni, milyen személyes élményeik voltak a világ dolgainak a félretételével kapcsolatban, adhatsz nekik időt a következő kérdés megválaszolására a naplójukban.

• Milyen áldásokban részesültél már, amikor úgy döntöttél, hogy Isten dolgait keresed az életedben?

Segítség a jobb dolgok kereséséhez

A Tan és szövetségek 25 utolsó hat verse Emma életének a különböző területeire vonatkozó tanácsokat tartalmaz. Olvasd el a Tan és szövetségek 25:11–16-ot, és nézd meg, miként segíthet nekünk az Úrtól kapott tanács abban is, hogy jobb dolgokat keressünk.

• Mit találtál, ami segíthet neked félretenni „e világ dolgait, és keres[ni] egy jobbnak dolgait” (10. vers)?

Hogy segíts a tanulóknak személyes kinyilatkoztatásra törekedni és elnyerni azt, azzal kapcsolatban, hogy miként tudnák még inkább a fontossági sorrendjük első helyére tenni Isten dolgait, megkérheted őket, hogy tanulmányozzanak egyet vagy többet a következő témák közül: zene, szövetségek, szelídség és az Úr parancsolatai. Adj lehetőséget a tanulóknak arra, hogy osztályként vagy egyénileg vagy kis csoportokban dolgozzanak. Ha úgy döntenek, hogy az osztállyal közösen tanulmányoznak, kérd meg a tanulókat, hogy válasszanak ki egy témát, amelyet mindenki tanulmányozni szeretne. Ha a tanulók csoportokban szeretnének dolgozni, akkor hasznos lehet, ha mindegyikük valami mást tanulmányoz, majd megosztják a csoporttal, amit találtak. Egy másik lehetőség az, ha felkérsz néhány tanulót, hogy készüljenek fel az óra előtt, majd pedig tanítsák az osztályt. Biztosítsd nekik a leghasznosabb forrásanyagokat.

Zene

Tan és szövetségek 25:11–12

Zsoltárok 100:2

Általános kézikönyv: Szolgálat Az Utolsó Napi Szentek Jézus Krisztus Egyházában, 19.2 (Zene az otthon falain belül), 19.3 (Zene az egyházi gyűléseken)

Járj Isten világosságában. A fiatalság erősségéért: Kalauz a döntések meghozatalához (2022), 18 (lásd az Arra törekedj, ami felemel, sugalmaz és meghívja a Lelket című szakaszt)

Megkérheted a tanulókat, hogy válasszanak egy himnuszt, és keressék ki, hogy, mit tanít az Úrról és azokról az áldásokról, melyeket Ő tartogat számunkra. Megmutathatsz a tanulóknak egyéb hasznos zenei forrásanyagokat is, továbbá megmutathatod a médiakönyvtárban a fiatalok számára elérhető zenéket is.

• Ifjúsági zene

• Zene

Szövetségek

Tan és szövetségek 25:13

Járj Isten világosságában. A fiatalság erősségéért: Kalauz a döntések meghozatalához (2022), 17 (lásd az Örök igazságok című szakaszt)

Szentíráskalauz: szövetség, JezusKrisztusEgyhaza.org

Lejátszhatod a tanulóknak a következő videófilmet, amely segíthet nekik megérteni, mit jelent megtartani a szövetségeinket, és milyen áldásokat kaphatunk, ha így teszünk.

Szelídség

Tan és szövetségek 25:14

Máté 5:5; Moróni 8:26

Szentíráskalauz: szelíd, szelídség, JezusKrisztusEgyhaza.org

Ulisses Soares: Légy szelíd és alázatos szívű. Liahóna, 2013. nov. 9–11. (lásd az 1–6. bekezdést)

David A. Bednar: Szelíd és alázatos szívű. Liahóna, 2018. máj. 30–33. (lásd A Mester a szelídség példája című szakaszt)

Parancsolatok

Tan és szövetségek 25:15

Máté 22:36–40

Szentíráskalauz: Isten parancsolatai, JezusKrisztusEgyhaza.org

Szeresd Istent, szeresd a felebarátodat. A fiatalság erősségéért: Kalauz a döntések meghozatalához (2022), 10.

Buzdítsd a tanulókat, hogy osszák meg, mit tanultak, és hogy a tanultak miként segíthetnek nekik Isten dolgaira törekedni. Megkérheted őket, hogy osszák meg a válaszukat más tanulókkal, akik ugyanazt a témát tanulmányozták, és esetleg azokkal is, akik valami mást tanulmányoztak. Kérd meg a tanulókat, hogy cselekedjenek a kapott késztetések szerint.

Ha a tanulóknak segítségre van szükségük a tanultak szerinti cselekvéshez, akkor felhívhatod a figyelmüket A fiatalság erősségéért: Kalauz a döntések meghozatalához (2022) egyes témáiban található felhívásokra. Megkérheted a tanulókat, hogy írják le, mit fognak tenni azért, hogy Isten dolgaira törekedjenek, majd pedig tegyék ki az általuk leírtakat egy olyan helyre, ahol gyakran látják majd. Buzdítsd őket arra is, hogy törekedjenek az Úr segítségére, és esetleg a családtagjaik és barátaik segítségére is.

További források

Mit jelent legyőzni a világot?

Russell M. Nelson elnök ezt tanította:

„Azt jelenti, hogy legyőzzük az arra irányuló kísértést, hogy jobban törődjünk e világ dolgaival, mint Isten dolgaival. Azt jelenti, hogy az emberi bölcseleteknél jobban bízunk Krisztus tanában. Azt jelenti, hogy gyönyörködünk az igazságban, elítéljük a megtévesztést, és Krisztus „alázatos követői[vé]” válunk [2 Nefi 28:14]. Azt jelenti, hogy úgy döntünk, tartózkodunk mindentől, ami elűzi a Lelket. Azt jelenti, hogy még a kedvenc bűneinkkel is hajlandóak vagyunk felhagyni [lásd Alma 22:18].” (Russell M. Nelson: Győzzétek le a világot és leljetek megnyugvásra. Liahóna, 2022. nov. 96.)

Mi segíthet félretennem a világ dolgait?

Russell M. Nelson elnök ezt tanította:

„Néha szinte mellékesen beszélünk arról, hogy hátrahagyjuk a világot a maga viszályaival, mindent átható kísértéseivel és hamis elgondolásaival. Azonban ennek tényleges megtételéhez alaposan és rendszeresen át kell vizsgálnotok az életeteket. Ennek során a Szentlélek sugallja majd nektek, hogy mi az, amire már nincs szükségetek, ami többé már nem éri meg az időtöket és energiátokat.” (Russell M. Nelson: Lelki kincsek. Liahóna, 2019. nov. 77.)

David A. Bednar elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt mondta:

„Az egyik legnagyobb kihívás, amellyel mindannyian nap mint nap szembenézünk, az az, hogy ne engedjük, hogy e világ aggályai oly mértékben uralják az időnket és az energiánkat, hogy elhanyagoljuk a leginkább számító örök dolgokat [lásd Tan és szövetségek 25:10]. Számos feladatunk és zsúfolt napirendünk túl könnyen elvonhatja figyelmünket az alapvető lelki értékrend észben tartásáról és az arra való összpontosításról.” (David A. Bednar: „Igen nagy és becses ígéretek”. Liahóna, 2017. nov. 90.)

Mi történik, amikor szövetséget kötünk Istennel?

Russell M. Nelson elnök ezt tanította:

„Amikor szövetséget kötünk Istennel, örökre elhagyjuk a semleges területet. Isten nem fogja feladni a kapcsolatát azokkal, akik ilyen köteléket alakítottak ki Ővele. Sőt, mindazok, akik szövetséget kötöttek Istennel, különleges szeretethez és irgalomhoz juthatnak. […]

Miután ti és én szövetséget kötöttünk Istennel, az Ővele való kapcsolatunk sokkal szorosabb lesz, mint a szövetségkötésünk előtt. Attól fogva össze vagyunk kötve. Az Istennel kötött szövetségünk miatt Ő soha nem fárad bele abba, hogy segítsen nekünk, és soha sem merítjük ki az Ő irgalmas türelmét irántunk. Mindegyikünknek különleges helye van Isten szívében. Nagy reményeket táplál velünk kapcsolatban.” (Russell M. Nelson: Az örökkévaló szövetség. Liahóna, 2022. okt. 5–6.)

Tan és szövetségek 25:11. Mi történt a szent himnuszok válogatásával, amelynek a kiválasztására Emma utasítást kapott?

Emma Smith 90 szent himnuszt választott ki, melyeket 1835-ben adtak ki a visszaállított egyház első himnuszoskönyveként. Ez a himnuszoskönyv tartalmazta a himnuszok szövegét, de a hozzájuk tartozó kottát nem. Emma többek között olyan himnuszokat is belevett, mint az Isten szent Lelke és a Tudom, hogy jó Megváltóm él címűek (Himnuszok, 2. és 78. sz.). Az Emma által beválogatott egyes dalok szövegét olyan utolsó napi szentek írták, mint Eliza R. Snow, Isaac Watts, William Clayton és William W. Phelps.

• Első himnuszoskönyv

• Szent himnuszok

• Emma Smith és az első himnuszoskönyv

Kiegészítő tanulási tevékenységek

Példák e világ dolgainak a félretételére

Kérd meg a tanulókat, hogy gondoljanak olyan emberek példájára, akik készségesen lemondtak a világ dolgairól, hogy kövessék az Urat. A tanulók által említett példákon kívül használhatod Lamóni apjának a példáját a Mormon könyvéből, vagy Máriáét és Mártáét az Újszövetségből is.

Alma 22:15: „…mindent feladok, ami a birtokomban van, igen, feladom a királyságomat is, hogy ezt a nagy örömet elnyerhessem”.

Alma 22:18: „…én minden bűnömmel felhagyok, hogy megismerjelek”.

Lukács 10:38–42: „…de egy a szükséges dolog: és Mária a jobb részt választotta” (42. vers). Hangsúlyozd ki, mit tanított Jézus Krisztus Mártának: míg Márta „sokra igyekeze[tt]” (41. vers), addig Mária ehelyett „Jézus lábainál leülvén, hallgatja vala az ő beszédét” (39. vers).

Felhasználhatod ezt a bejátszást Dallin H. Oaks elnök, az Első Elnökség tanácsosának Jó, jobb, legjobb című beszédéből (Liahóna, 2007. nov. 104–108.):

Rendszerező ábra

Hogy segíts a tanulóknak rendszerezni a gondolataikat, megkérheted őket, hogy készítsenek egy rendszerező ábrát a naplójukban (lásd az alábbi példát). Az egyik oldalra leírhatják azokat a dolgokat, amelyeket érzéseik szerint félretehetnének. A másik oldalra leírhatják, hogy mire kéri őket az Úr, mire törekedjenek.