„Doktrinos ir Sandorų 25, 2-a dalis. „Sieksi geresniojo pasaulio dalykų“, Doktrina ir Sandoros. Seminarijos mokytojo vadovėlis (2025)
„Doktrinos ir Sandorų 25, 2-a dalis“, Doktrina ir Sandoros. Seminarijos mokytojo vadovėlis
40 pamoka. Doktrinos ir Sandorų 23–26
Doktrinos ir Sandorų 25, 2 dalis
Sieksi geresniojo pasaulio dalykų
Tai, ką Viešpats sako vienam žmogui, dažnai gali būti taikoma ir kitiems. Tai galioja daugeliui žodžių, kuriuos Viešpats kalbėjo Emai Smit ir kurie užrašyti Doktrinos ir Sandorų 25 skyriuje (žr. 16 eilutę). Viešpats pakvietė ją siekti to, kas padėtų jai gauti „teisumo karūną“ (15 eilutė). Ši pamoka gali padėti mokiniams siekti Viešpaties palaiminimų ir atidėti į šalį pasaulio dalykus.
Galimos mokymosi užduotys
Kai kas geresnio
Pagalvokite, kaip galite padėti mokiniams įsivaizduoti tai, kas svarbiausia mūsų gyvenime. Vienas iš būdų tai padaryti yra atsinešti į klasę ką nors, į ką galima sudėti daiktus, pavyzdžiui, dėžę. Taip pat atsineškite įvairių daiktų, kurie gali simbolizuoti mokinių interesus, pavyzdžiui, futbolo kamuolį, mokyklos sąsiuvinį, mažą muzikos instrumentą, Raštų rinkinį ir kt. Būtinai atsineškite daugiau daiktų, nei telpa į dėžę. Paaiškinkite mokiniams, kad dėžė simbolizuoja mūsų gyvenimą. Paprašykite mokinių pasirinkti dalykus, kuriuos jie nori būtinai įtraukti į savo gyvenimą. Kai dėžė bus užpildyta, paklauskite mokinių, ar yra kas nors, ką jie nori pakeisti į ką nors, ko nėra dėžėje. Po šios užduoties galite paprašyti mokinių apmąstyti savo gyvenimo prioritetus. Toliau pateiktas vienas iš būdų tai padaryti.
Savo žurnale užsirašykite, kam savo gyvenime teikiate prioritetą. Studijuodami šią pamoką, su malda pagalvokite, ar jūsų Dangiškasis Tėvas norėtų, kad pakoreguotumėte savo prioritetus.
Kaip aprašyta Doktrinos ir Sandorų 25 skyriuje, Viešpats kalbėjo su Ema Smit ir davė jai patarimų dėl prioritetų.
Perskaitykite Doktrinos ir Sandorų 25:10 ir raskite, ką padaryti Viešpats pakvietė Emą.
-
Ką, jūsų nuomone, reiškia „siek[ti] geresniojo pasaulio dalykų“?
-
Kokių tiesų galime pasimokyti iš šios eilutės?
Dieviški dalykai
Padėkite mokiniams įvardyti tiesą, kad Viešpats kviečia mus atidėti į šalį šio pasaulio dalykus ir ieškoti dieviškų dalykų. Galite paprašyti mokinių apsvarstyti galimybę Doktrinos ir Sandorų 25:10 pažymėti žodžius, padedančius mokyti šios tiesios.
Padėkite mokiniams suprasti Viešpaties patarimą, kviesdami juos ieškoti panašių frazių toliau pateiktose Raštų ištraukose. Galite paprašyti mokinių pasirinkti jiems patinkančią frazę ir paaiškinti, ką ji padeda jiems suprasti. Galite parodyti mokiniams, kad jie gali užsirašyti nuorodas ir susieti šias eilutes.
Doktrinos ir Sandorų 25:10 palyginkite su Mato 6:19–21 ir 2 Nefio 9:51.
-
Kokie žodžiai ar frazės šiose Raštų eilutėse padeda suprasti Viešpaties kvietimą?
Mokiniams gali prireikti pagalbos apmąstant konkrečius dalykus, kurie gali būti laikomi „šio pasaulio dalykais“ (Doktrinos ir Sandorų 25:10). Galite paprašyti mokinių sudaryti pasaulietiškų dalykų, kurie gali trukdyti mums daryti dieviškus dalykus, sąrašą. Tada galite paraginti mokinius apmąstyti, kaip gerai jie daro šiuos dalykus. Padėkite mokiniams suprasti, kad kai kurie dalykai galbūt verti mažiau mūsų laiko, o kiti visai neverti nei laiko, nei dėmesio.
-
Kokie pavyzdžiai iš Gelbėtojo gyvenimo rodo, kad Jis daugiau dėmesio skyrė dieviškiems, o ne pasaulietiškiems dalykams?
Jei mokiniams reikia padėti sugalvoti pavyzdžius, galite pasiūlyti jiems žiūrėti šias nuorodas: Luko 2:42–49; Jono 2:13–16; Jono 6:38.
-
Kaip Gelbėtojas galėtų padėti paaugliui, kuris bando atidėti į šalį šio pasaulio dalykus?
Vyresnysis Ričardas G. Skotas (1928–2015) iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo pasidalijo tokia paauglio patirtimi:
Kiekvienas Rusijos Rostovo prie Dono misijos jaunuolis gavo kvietimą suindeksuoti 2000 vardų ir tada šventyklos apeigoms paruošti bent vieną vardą iš savo pačių šeimos. Tie, kurie pasiekė šį tikslą, buvo pakviesti į ilgą kelionę į naująją Kijevo šventyklą Ukrainoje. Vienas vaikinas pasakojo: „Daug laiko praleisdavau žaisdamas kompiuterinius žaidimus. Bet kai pradėjau indeksavimą, žaidimams nebeliko laiko. Iš pradžių pagalvojau: „O, ne! Kodėl taip yra?“ Bet kai šis projektas baigėsi, noro žaisti nebeturėjau. […] Genealoginis darbas yra atliekamas čia žemėje, tačiau jis išlieka danguje.“ (Ričardas G. Skotas, „Mirusiųjų išpirkimo džiaugsmas“, 2012 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)
-
Kas iš šio jaunuolio patyrimo jums labiausiai įsiminė?
Kad padėtumėte mokiniams apmąstyti asmenines patirtis, įgytas atidedant pasaulietiškus dalykus, galite skirti jiems laiko atsakyti į šį klausimą savo žurnaluose.
-
Kaip tave palaimino pasirinkimas gyvenime siekti dieviškų dalykų?
Pagalba ieškant geresniojo pasaulio dalykų
Paskutinėse šešiose Doktrinos ir Sandorų 25 skyriaus eilutėse Emai patariama dėl įvairių jos gyvenimo aspektų. Perskaitykite Doktrinos ir Sandorų 25:11–16 ir raskite, kaip šie Viešpaties patarimai taip pat gali padėti mums siekti geresniojo pasaulio dalykų.
-
Kas, jūsų manymu, galėtų padėti jums „atidė[ti] į šalį šio pasaulio dalykus ir siek[ti] geresniojo pasaulio dalykų“? (10 eilutė).
Kad padėtumėte mokiniams siekti asmeninio apreiškimo, kaip jiems geriau teikti pirmenybę dieviškiems dalykams, ir jį gauti, galite paraginti juos išstudijuoti vieną ar kelias iš šių temų: muzika, sandoros, romumas ir Viešpaties įsakymai. Suteikite mokiniams galimybę pasirinkti, ar studijuoti kartu su klase, ar dirbti individualiai arba mažomis grupelėmis. Jei jie pasirenka studijuoti kartu su klase, paprašykite mokinių pasirinkti temą, kurią visi studijuos. Jei mokiniai nori dirbti grupelėmis, jiems gali būti naudinga, kad kiekvienas studijuotų ką nors kita ir tuo, ką rado, pasidalytų su grupe. Kitas būdas yra pakviesti keletą mokinių pasiruošti prieš pamoką, o tada mokyti visą klasę. Suteikite naudingiausias priemones.
Muzika
Visuotinis žinynas. Tarnavimas Pastarųjų Dienų Šventųjų Jėzaus Kristaus Bažnyčioje, 19.2 („Muzika namuose“), 19.3 („Muzika Bažnyčios susirinkimuose“)
„Vaikščiokite Dievo šviesoje“ leidinyje Jaunimo stiprybės vardan. Pasirinkimų vadovas (2022), 18 (žr. poskyrį „Siekite to, kas pakelia, įkvepia ir kviečia Dvasią“)
Galite pakviesti mokinius pasirinkti giesmę ir atrasti, ko ji moko apie Viešpatį ir palaiminimus, kuriuos Jis mums teikia. Taip pat galbūt norėsite parodyti mokiniams kitus naudingus muzikos šaltinius ir muziką, kuri yra prieinama jaunimui Bažnyčios mediatekoje.
Sandoros
„Vaikščiokite Dievo šviesoje“ leidinyje Jaunimo stiprybės vardan. Pasirinkimų vadovas (2022), 17 (žr. skyrių „Amžinos tiesos“)
Gospel Topics, “Covenant,” topics.ChurchofJesusChrist.org
Galite parodyti mokiniams toliau pateiktą vaizdo įrašą, kuris gali padėti jiems suprasti, ką reiškia laikytis mūsų sandorų ir kokių palaiminimų už tai galime gauti.
Romumas
Raštų rodyklė, „Romus, romumas“, raštai.ChurchofJesusChrist.org
Ulisis Soaresas, „Būkite romūs ir nusižeminę širdimi“, 2013 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga (1–6 pastraipos)
Deividas A. Bednaris, „Romūs ir nuolankios širdies“, 2018 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga (žr. skyrių „Mokytojas kaip romumo pavyzdys“)
Įsakymai
Raštų rodyklė, „Dievo įsakymai“, raštai.ChurchofJesusChrist.org
„Mylėkite Dievą, mylėkite savo artimą“, Jaunimo stiprybės vardan. Pasirinkimų vadovas (2022), p. 10
Paraginkite mokinius papasakoti, ko jie išmoko ir kaip tai gali padėti jiems siekti dieviškų dalykų. Galite paprašyti jų pasidalyti tuo su kitais mokiniais, kurie studijavo tą pačią temą, o galbūt ir su tais, kurie studijavo kitą. Paskatinkite mokinius veikti pagal pajaustus Dvasios raginimus.
Jei mokiniams reikia pagalbos sugalvojant, kaip praktiškai taikyti tai, ko mokosi, galite nurodyti jiems kvietimus, pateiktus kiekvienoje leidinio „Jaunimo stiprybės vardan. Pasirinkimų vadovas“ ( 2022) temoje. Galite pakviesti mokinius užsirašyti, ką jie darys, siekdami dieviškų dalykų, o tada padėti tai, ką užsirašė, matomoje vietoje. Taip pat paskatinkite juos siekti Viešpaties pagalbos ir galbūt šeimos narių bei draugų pagalbos.