Seminář
Lekce 44: Nauka a smlouvy 29:1–8: Naslouchejte svému Vykupiteli

„Nauka a smlouvy 29:1–8: Naslouchejte svému Vykupiteli“, Nauka a smlouvy – příručka pro učitele semináře (2025)

„Nauka a smlouvy 29:1–8“, Nauka a smlouvy – příručka pro učitele semináře

Lekce 44: Nauka a smlouvy 29

Nauka a smlouvy 29:1–8

Naslouchejte svému Vykupiteli

Spasitelova láska, kterou k nám chová

Nebeský Otec chová velikou lásku ke všem svým dětem. On a Jeho Syn si přejí, abychom byli v tomto životě šťastní a abychom se k Nim připojili při shromažďování všech lidí zpět do Jejich přítomnosti. Tato lekce může studentům pomoci lépe porozumět tomu, co si pro ně Nebeský Otec a Ježíš Kristus přejí.

Možné výukové činnosti

Komu důvěřujete?

Přemýšlejte nad způsoby, jak byste mohli studentům pomoci pochopit, že důvěra v někoho velmi závisí na pochopení jeho motivů nebo přání. Mohli byste tak učinit například pomocí této činnosti:

Zamyslete se nad tím, komu byste byli ochotni svěřit tyto předměty či informace a proč.

  1. Klíče od vašeho domu

  2. Vaše heslo k osobnímu zařízení nebo účtu

  3. Váš nejosobnější sen nebo cíl

  • Co víte o této osobě nebo osobách a ovlivňuje to vaši ochotu jim důvěřovat?

Do svého studijního deníku si napište jednu nebo dvě věty, v nichž popíšete, co víte o motivech a přáních Nebeského Otce a Ježíše Krista. Pokud o Jejich motivech nebo přáních něco víte, zamyslete se nad tím, jak to ovlivňuje vaši ochotu Jim důvěřovat. Pokud toho o Jejich motivech a přáních moc nevíte, zamyslete se nad tím, proč je tato znalost důležitým krokem k tomu, abyste Jim byli ochotni důvěřovat.

Přání Nebeského Otce a Ježíše Krista

Před konferencí Církve v září 1830 hovořil Spasitel v Nauce a smlouvách 29 o lásce a přáních, které On a Nebeský Otec mají ohledně všech lidí.

Následující činnost je jedním ze způsobů, jak studentům pomoci studovat Nauku a smlouvy 29:1–8. Možná bude třeba ji přizpůsobit podle velikosti nebo potřeb třídy.

Napište na tabuli čísla od jedné do osmi. Poté studentům dejte následující pokyny. Než jim předáte další pokyn, nechte je nejdříve splnit ten předchozí.

  1. Přečtěte si Nauku a smlouvy 29:1–8 a označte si, co se v jednotlivých verších dozvídáte o přáních Nebeského Otce a Ježíše Krista.

  2. Napište své jméno na tabuli vedle čísla verše, který má pro vás zvláštní význam.

    Počkejte, až všichni studenti napíší své jméno na tabuli k číslu verše, a teprve poté přejděte k dalším krokům.

  3. Pokud je to možné, vytvořte skupiny se dvěma nebo třemi studenty, kteří napsali své jméno vedle stejného čísla verše.

    Pokud k některému číslu verše napíše své jméno pouze jeden student, zvažte, zda mu umožníte rozhodnout se, zda chce pracovat samostatně, nebo se připojit k jiné skupině.

  4. Podělte se se skupinou o slova nebo části textu, které jste si ve verši označili, a o to, čemu vás učí o přáních Nebeského Otce a Ježíše Krista.

  5. Ve své skupině diskutujte o otázce, která vám může pomoci prohloubit porozumění přáním Nebeského Otce a Ježíše Krista.

Ukažte nebo poskytněte každé skupině seznam otázek, které si mohou k diskusi vybrat. Studenti si mohou vybrat otázku ze seznamu navržených otázek nebo mohou vymyslet vlastní. Zde je uvedeno několik příkladů:

  • Jaký vliv může mít znalost této pravdy na to, jak vnímáte sami sebe a druhé?

  • Kdy jste byli svědky toho, že Nebeský Otec a Ježíš Kristus projevili tato přání ve vašem životě nebo v životě druhých?

  • Jaké jsou další verše, které učí podobné pravdě? (Podívejte se na pasáže z mistrovství v nauce, do poznámek pod čarou nebo do jiných zdrojů, abyste nějaké verše našli.)

  • Čemu učili a učí proroci, apoštolové nebo jiní církevní vedoucí, co tuto pravdu potvrzuje? (Vyhledejte citáty v Knihovně evangelia.)

  • Jak může tento verš prohloubit naši schopnost vidět život z perspektivy věčnosti?

  • Jaké máte ohledně tohoto verše otázky? Jaké otázky bychom si mohli položit, abychom tomuto verši lépe porozuměli? (Společně hledejte možné odpovědi.)

  • Jak může víra v zásady uvedené v tomto verši a život podle nich ovlivnit něčí vztah s Nebeským Otcem a Ježíšem Kristem?

  • Proč může být pro některé lidi obtížné uvěřit učení tohoto verše nebo podle něho žít? Co by jim mohlo pomoci tuto výzvu překonat?

Abyste skupinám umožnili prohloubit jejich porozumění, můžete požádat dalšího studenta, aby si vybral jinou otázku a diskutoval o ní ve skupině. Pokud studenti přestanou sdílet nebo ztratí pozornost, může to znamenat, že je čas upravit výukovou činnost. Bude-li to žádoucí, mohou studenti tuto činnost zopakovat tak, že si vyberou nový verš a vytvoří nové skupiny, ve kterých budou diskutovat o zvoleném verši a postupovat podle výše uvedených kroků.

Až studenti dokončí práci ve skupinách, požádejte několik z nich, aby se s třídou podělili o to, co se dozvěděli o přáních Nebeského Otce a Ježíše Krista.

Dobrá vůle Boží

Mezi mnoha pravdami, které studenti mohli objevit, je jedna pravda, kterou se z těchto veršů můžeme naučit, a to, že Nebeský Otec a Ježíš Kristus nám chtějí dát své království. Studenty můžete vyzvat, aby si tuto pravdu označili ve verši 5. Podělte se se studenty o následující citát a požádejte je, aby odpověděli na související otázky.

Starší Dale G. Renlund z Kvora Dvanácti apoštolů řekl následující:

starší Dale G. Renlund

Náš Nebeský Otec si přeje, abyste se [stali Jeho dědici a obdrželi] vše, co má On. Víc vám toho nabídnout nemůže. A víc vám toho nemůže ani slíbit. Miluje vás více, než si uvědomujete, a přeje si, abyste [byli šťastní] v tomto životě i v životě, který přijde. (Dale G. Renlund, „Vaše božská podstata a věčné určení“, Liahona, květen 2022, 76)

  • Jak porozumění přáním Nebeského Otce a Ježíše Krista ovlivňuje vaše pocity vůči Nim?

  • Jak porozumění jejich přáním ovlivňuje váš postoj k radám, které nám dávají?

Na závěr vyzvěte studenty, aby se podívali na svůj zápis do deníku ze začátku hodiny. Vybídněte je, aby se zamysleli nad pravdami, které se dozvěděli o přáních Nebeského Otce a Ježíše Krista a které by mohli připsat do svého zápisu.