Господ учи Джозеф Смит за Падението на Адам и Ева и за свободата на избор, докато Джозеф работи по вдъхновения превод на Библията. В Учение и завети 29 Господ ни учи за изкуплението от Падението на Адам и Ева чрез Единението на Исус Христос. Целта на този урок е да помогне на учениците да разберат по-добре дадената ни от Бог свобода на избор и изкуплението, което Исус Христос ни предлага.
Предложения за дейности за изучаване
Правене на избори
Поканете учениците да си припомнят избори, които са направили през последните 24 часа, докато четат следното изказване на президент Томас С. Монсън (1927 – 2018).
Изображение
Президент Томас С. Монсън
И час от деня не минава без да бъдем призовани да направим един или друг вид избор. Някои избори са най-обикновени, други по-определящи. Някои няма да имат никакво последствие във вечната схема на нещата, докато от други зависят всички последици. (Томас С. Монсън, „Трите принципа на избора“, Лиахона, ноем. 2010 г., с. 67)
Бихте могли да напишете на дъската: Най-обикновени и По-определящи. Поканете учениците да изброят под всяко заглавие избори, които хората обикновено правят. След това ги поканете да обсъдят кои избори е най-важно да разглеждаме от вечна перспектива, преди да ги направим.
Кои са някои от по-определящите решения, които сте взели или ще вземете, които могат значително да повлияят на връзката ви с Небесния Отец?
Нашата свобода на избор
Прочетете Учение и завети 29:36–38 и потърсете едно по-определящо решение, което всички Божии чеда е трябвало да вземат преди този живот.
Пред какъв избор сме били изправени всички ние преди този живот?
Старейшина Робърт Д. Хейлз (1932 – 2017) от Кворума на дванадесетте апостоли обяснява трайните последици на доземния избор, който сме направили.
Изображение
Старейшина Робърт Д. Хейлз
Поради непокорството на Луцифер избухнал голям духовен конфликт. Всяко едно от децата на Небесния Отец имало възможността да упражни свободната воля, която Небесният Отец им бил дал. Ние сме избрали да имаме вяра в Спасителя Исус Христос – да дойдем при Него, да Го следваме и да приемем плана, който Небесният Отец представил за наше добро. Но една трета от децата на Небесния Отец нямали вяра да следват Спасителя и вместо това избрали да следват Луцифер или Сатана.
И Бог казал: „Затова, тъй като Сатана се разбунтува срещу Мен и поиска да унищожи свободата на избор на човека, която Аз, Господ Бог, му бях дал (…) Аз сторих чрез силата на Моя Единороден той да бъде низвергнат“ (Моисей 4:3). (Робърт Д. Хейлз, „Свободният избор: важна част от плана на живота“, Лиахона, ноем. 2010 г., с. 24)
Как бихте описали какво означава изразът право (свобода) на избор?
Ако учениците се нуждаят от помощ, за да дадат определение на свободата на избор, бихте могли да ги поканите да се обърнат за помощ към Ръководство към Писанията.
Една истина, която можем да научим от тези стихове, е, че тъй като Бог ни е дал свобода на избор, можем да изберем да Го следваме или отхвърляме.
Как Бог, Който ни дава способността да избираме, показва Своята любов към нас?
Падението и нашата свобода на избор
Бихте могли да поканите учениците да сформират малки групи, като раздадете на всяка група по една част от следния материал. Поканете ги да прочетат предложените откъси и да обсъдят въпросите заедно. Обяснете им, че някои от откъсите говорят директно за Падението на Адам и Ева, но Духът може да им помогне да видят как преживяванията на Адам и Ева се отнасят за нашия живот днес.
След като учениците са имали време да обсъдят въпросите със своите групи, ги поканете да сформират нови групи с ученици, които са изучавали другите раздели от материала, и да споделят наученото.
Когато учениците приключат със споделянето, бихте могли да прочетете 2 Нефи 2:26–29 заедно като клас. Поканете учениците да търсят и споделят изрази, които потвърждават или добавят към наученото в предишната дейност.
Да избираме изкупление чрез Исус Христос
Някои ученици може да си мислят, че техните избори вече са ги отдалечили трайно от Бог. За да им дадете възможност да се съсредоточат върху изкуплението на Христос, бихте могли да покажете примерна ситуация като дадената по-долу. Поканете учениците да добавят подробности към ситуацията, които смятат за реалистични за днешните тийнейджъри.
Млада жена на име Мари е направила някои избори, за които знае, че са грешни. Тя изпитва съжаление и се чувства далеч от Бог. Чуди се дали има някаква надежда за нея.
Като използвате наученото днес за свободата на избор и изкуплението чрез Христос, напишете отговор, който бихте могли да споделите с Мари, за да я насърчите да действа с надежда и вяра, въпреки че е направила лош избор в миналото си.
Бихте могли да поканите няколко ученици да споделят отговорите си с останалите. Докато те слушат отговорите на съучениците си, ги насърчете да си представят как би се почувствала Мари, когато ги чуе.
Прочетете следното изказване на президент Томас С. Монсън (1927 – 2018) и потърсете какъв избор бихте могли да насърчите Мари да направи.
Изображение
Президент Томас С. Монсън
Докато обмисляме решенията, които вземаме в живота си всеки ден – между един избор и друг – ако изберем Христос, ние ще сме направили правилния избор. (Томас С. Монсън, „Избори“, Лиахона, апр. 2016 г., с. 86)
Може да приключите урока, като поканите учениците да напишат отговора си на следващия въпрос в своя дневник за изучаване на Писанията или някъде, където ще го виждат постоянно през цялата седмица.