Seminarija
46 pamoka. Doktrinos ir Sandorų 29:36–50. Veikti savo nuožiūra


„Doktrinos ir Sandorų 29:36–50. Veikti savo nuožiūra“, Doktrina ir Sandoros. Seminarijos mokytojo vadovėlis (2025)

„Doktrinos ir Sandorų 29:36–50“, Doktrina ir Sandoros. Seminarijos mokytojo vadovėlis

46 pamoka. Doktrinos ir Sandorų 29

Doktrinos ir Sandorų 29:36–50

Veikti savo nuožiūra

Kalbėdamas apie įkvėptą Biblijos vertimą, Viešpats mokė Džozefą Smitą apie Adomo ir Ievos nuopuolį bei valios laisvę. Doktrinos ir Sandorų 29 Viešpats mokė apie išpirkimą iš Adomo ir Ievos nuopuolio per Jėzaus Kristaus Apmokėjimą. Šios pamokos tikslas – padėti mokiniams geriau suprasti mums Dievo duotą valios laisvę ir Jėzaus Kristaus siūlomą išpirkimą.

teisingi pasirinkimai

Galimos mokymosi užduotys

Pasirinkimas

Paprašykite mokinių prisiminti per pastarąsias 24 valandas priimtus pasirinkimus ir perskaityti toliau pateiktą prezidento Tomo S. Monsono (1927–2018) teiginį.

Prezidentas Tomas S. Monsonas

Vargu ar praeina nors viena dienos valanda, kai mums nereikia vienaip ar kitaip pasirinkti. Kai kurie pasirinkimai yra nereikšmingi, kiti – toli siekiantys. Kai kurie neturės jokios įtakos amžinybės reikalams, o kiti viską nulems. (Thomas S. Monson, „The Three Rs of Choice“, Liahona, Nov. 2010, 67)

Lentoje galite parašyti žodžius nereikšmingi ir toli siekiantys. Pakvieskite mokinius išvardyti žmonėms įprastus pasirinkimus po atitinkamomis antraštėmis. Paskui pasiūlykite aptarti, kurie pasirinkimai svarbiausi, jei prieš priimdami sprendimą jį įvertintume iš amžinosios perspektyvos.

  • Kokius toli siekiančius sprendimus, kurie gali būti reikšmingi jūsų santykiams su Dangiškuoju Tėvu, priėmėte ar priimsite?

Mūsų valios laisvė

Perskaitykite Doktrinos ir Sandorų 29:36–38 ir raskite toli siekiantį sprendimą, kurį prieš šį gyvenimą turėjo priimti visi Dievo vaikai.

  • Ką prieš šį gyvenimą visi turėjome pasirinkti?

Vyresnysis Robertas D. Heilsas (1932–2017) iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo paaiškino mūsų padaryto priešmirtinio pasirinkimo toli siekiančius padarinius.

16:23
Vyresnysis Robertas D. Heilsas

Dėl Liuciferio maišto kilo didžiulis dvasinis konfliktas. Kiekvienas Dangiškojo Tėvo vaikas turėjo galimybę pasinaudoti jam Dangiškojo Tėvo suteikta valios laisve. Mes pasirinkome tikėti Gelbėtoju Jėzumi Kristumi – ateiti pas Jį, sekti Juo ir priimti Dangiškojo Tėvo planą, pateiktą mūsų labui. Tačiau trečdalis Dangiškojo Tėvo vaikų neturėjo tikėjimo, kad sektų Gelbėtoju, ir pasirinko sekti Liuciferiu, arba Šėtonu.

Ir Dievas pasakė: „kadangi tas Šėtonas sukilo prieš mane ir siekė sunaikinti žmogaus valios laisvę, kurią aš, Viešpats Dievas, jam suteikiau, […] aš padariau, kad jis būtų numestas žemyn“ (Mozės 4:3). (Robert D. Hales, „Agency: Essential to the Plan of Life“, Liahona, Nov. 2010, 24)

Pažymėkite žodžius valios laisvės 36 eilutėje.

  • Kaip apibūdintumėte, ką reiškia valios laisvė?

Jei mokiniams reikia pagalbos apibrėžiant valios laisvę, galite paraginti juos naudotis Raštų rodykle.

Viena tiesa, kurią galime išmokti iš šių eilučių, yra ta, kad Dievas suteikė mums valios laisvę, todėl galime pasirinkti Juo sekti arba Jį atmesti.

  • Kaip Dievas, suteikdamas mums galimybę pasirinkti, išreiškia meilę mums?

Nuopuolis ir mūsų valios laisvė

dalijamosios medžiagos piktogramaGalite paprašyti mokinių susiskirstyti mažomis grupėmis ir kiekvienai grupei duokite po toliau pateiktos dalijamosios medžiagos dalį. Paprašykite perskaityti siūlomas ištraukas ir kartu aptarti klausimus. Paaiškinkite, kad kai kuriose ištraukose tiesiogiai kalbama apie Adomo ir Ievos nuopuolį, tačiau Dvasia gali padėti mokiniams suprasti, kaip Adomo ir Ievos patirtį pritaikyti mūsų gyvenimui šiandien.

Valios laisvė ir išpirkimas per Jėzų Kristų

Velnio pagundos

Perskaitykite Doktrinos ir Sandorų 29:39 bei 2 Nefio 2:16–18 ir aptarkite toliau pateiktus klausimus.

  • Kodėl, žinant, kad prieš šį gyvenimą nusprendėme sekti Dangiškojo Tėvo planu, sunku visada pasirinkti sekti Juo čia, žemėje?

  • Kokia veiksmingiausia Šėtono taktika siekiant, kad žmonės žemėje nuspręstų nesivadovauti Dievo pamokymais?

  • Kokių palaiminimų Dievas mums davė, kad padėtų įveikti Šėtono pagundas?

Mūsų pasirinkimų padariniai

Perskaitykite Doktrinos ir Sandorų 29:40–41 bei Almos 41:10–11, 42:9, 14 ir aptarkite toliau pateiktus klausimus.

  • Kokiais būdais tampame pavaldūs velnio valiai, kai pasirenkame maištauti prieš Dievą?

  • Kaip manote, kodėl sąvoka „dvasinė mirtis“ yra geras atskyrimo nuo Dangiškojo Tėvo apibūdinimas?

  • Kaip apibūdintumėte jausmus, kuriuos patiriame pasinaudoję valios laisve, kad pasipriešintume Dangiškojo Tėvo valiai?

Išpirkimas per Dievo Viengimį Sūnų

Perskaitykite Doktrinos ir Sandorų 29:42–43 bei 2 Nefio 2:6–9 ir aptarkite toliau pateiktus klausimus.

  • Ką Jėzus Kristus padarė, kad išpirkimas taptų įmanomas net ir tada, kai pasirenkame blogai?

  • Ką galite pasakyti apie Dangiškąjį Tėvą ir Jėzų Kristų, kad suteiktumėte vilties žmonėms, manantiems, kad jau nuklydo per toli?

  • Kokiais pavyzdžiais galite pasidalyti, kad parodytumėte, jog Dangiškasis Tėvas ir Jėzus Kristus yra linkę išpirkti ir atleisti?

Davę mokiniams pakankamai laiko klausimams aptarti su savo grupe, paprašykite jų susiskirstyti į naujas grupes su mokiniais, kurie studijavo kitas dalijamosios medžiagos dalis, ir pakaitomis pasidalyti išmoktais dalykais.

Mokiniams baigus dalytis, visa klasė gali perskaityti 2 Nefio 2:26–29. Paraginkite mokinius rasti ir pasakyti frazes, kurios patvirtintų arba papildytų tai, ką jie sužinojo atlikdami ankstesnę užduotį.

Išpirkimo pasirinkimas per Jėzų Kristų

Kai kurie mokiniai gali manyti, kad jų pasirinkimai jau visam laikui atskyrė juos nuo Dievo. Kad jie galėtų sutelkti dėmesį į Kristaus išpirkimą, galite pasidalyti tokiu pavyzdžiu, koks pateiktas toliau. Paprašykite mokinių papildyti jį konkrečiomis detalėmis, kad jis atitiktų šiuolaikinių paauglių gyvenimą.

Mergina Marija padarė keletą pasirinkimų, kurie, kaip ji mano, klaidingi. Ji gailisi, jaučiasi nutolusi nuo Dievo ir svarsto, ar dar turi viltį.

Remdamiesi tuo, ką šiandien sužinojote apie valios laisvę ir išpirkimą per Kristų, parašykite Marijai atsakymą, kuris paskatintų ją veikti su viltimi ir tikėjimu, nepaisant prastų pasirinkimų praeityje.

Galite paprašyti kelių mokinių savo atsakymus pasakyti klasei. Mokiniams klausantis bendraklasių atsakymų, skatinkite juos įsivaizduoti, ką gali jausti Marija tai girdėdama.

Perskaitykite toliau pateiktą prezidento Tomo S. Monsono (1927–2018) teiginį ir raskite pasirinkimą, kurį pasiūlytumėte Marijai.

Prezidentas Tomas S. Monsonas

Kasdien apmąstydami priimamus savo gyvenimo sprendimus – rinktis tą ar aną – teisingai nuspręsime pasirinkdami Kristų. (Tomas S. Monsonas, „Pasirinkimai“, 2016 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

Pamokos pabaigoje galite paprašyti mokinių parašyti atsakymą į toliau pateiktą raginimą savo studijavimo žurnale arba kur nors kitur, kur jie matytų jį visą savaitę.

mokymo piktogramaPaprašykite mokinių papasakoti. Toliau pateiktas raginimo, padedančio mokiniams išsakyti savo mintis, pavyzdys. Daugiau būdų, kaip sukurti raginimus, padedančius mokiniams išreikšti savo mintis, rasite mokomojoje medžiagoje „Sukurkite raginimų, kurie padėtų mokiniams išreikšti savo jausmus, patyrimus ir liudijimą“. Šią mokomąją medžiagą rasite leidinyje Mokytojo tobulinimosi įgūdžiai.

Šią savaitę pasinaudosiu valios laisve ir pasirinksiu Kristų tokiais būdais: …