Tanismereti gyakorlás – 3.: Memorizálás; Lelki tudás megszerzése. Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2025).
Tanismereti gyakorlás – 3. Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyv.
50. lecke: Tan és szövetségek 30–36
Tanismereti gyakorlás – 3.
Memorizálás; Lelki tudás megszerzése
A tanismeret segíthet a tanulóknak Jézus Krisztusra és az Ő evangéliumára építeni az életük alapját. Ez a lecke lehetőséget ad a tanulóknak, hogy gyakorolják a tanismereti szentírásrészek és az általuk tanított tan elsajátítását. Abban is segíteni fog nekik, hogy megismerjék és alkalmazzák a lelki tudás megszerzésére vonatkozó isteni tantételeket.
Lehetséges tanulási tevékenységek
Tanismereti áttekintés: Memorizálás
Ha a tanulók több tanismereti szentírás-hivatkozást és kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezést is megismertek az idén, akkor jó ötlet lehet megkérned őket, hogy gyakorolják a hivatkozások és kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezések memorizálását. A tanulók növelhetik az önbizalmukat abban, hogy elég jól ismerik a szentírásokat ahhoz, hogy a szükség idején fel tudják őket használni.
Adj a tanulóknak körülbelül tíz percet az óra során, és buzdítsd őket, hogy az órán kívül is dolgozzanak a memorizáláson. Tedd ki a tanismereti szentírás-hivátkozásokat és a hozzájuk kapcsolódó kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezéseket felsoroló táblázatot, amely a Tanismeret alapdokumentumban (2023) található.
Válassz ki egy tanismereti szentírásrészt, amelyet ma szeretnél kívülről megtanulni. Találj ki egy ötletes módot, amely segít emlékezned a szentírás-hivatkozásra és a kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezésre.
A tanulók dolgozhatnak egyedül, vagy kereshetnek az osztályban olyanokat, akik ugyanazt a részt szeretnék kívülről megtanulni. Miután a tanulók eltöltöttek néhány percet a memorizálással, buzdítsd őket, hogy osszanak meg másokkal olyan ötleteket vagy trükköket, amelyeket a memorizáláshoz felhasználtak.
Mielőtt továbblépnél a lecke következő részére, valamint a későbbi órákra, felolvashatsz néhány kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezést az osztálynak, és megkérheted a tanulókat, hogy mondják el emlékezetből a kapcsolódó szentírás-hivatkozásokat. A tanismereti szentírásrészek gyakorta való használata segíthet a tanulóknak eltárolni azokat a hosszú távú emlékezetükbe, és szükség esetén felidézni őket.
További ötletek találhatók arról, hogy miként segíthetsz a tanulóknak a memorizálásban e kézikönyv Tanismereti áttekintési tevékenységek című függelékében.
A lelki tudás megszerzését célzó tantételek megismerése és alkalmazása
Megkérheted a tanulókat, hogy ismételjék át a lelki tudás megszerzésének a tantételeit. A javasolt áttekintési tevékenységek megtalálhatóak a Tanismereti áttekintési tevékenységek című függelékben. Ezeket a Tanismeret alapdokumentum (2023) Lelki tudás megszerzése című szakaszának 5–12. bekezdésében találod.
Használd a következő élethelyzetet, hogy segíts a tanulóknak gyakorolni e tantételek egy életszerű helyzetben való alkalmazását.
A Vasárnapi Iskola előtt a barátod, Nóra leül melléd. Felnéz a táblára, és feldúltnak tűnik az ott olvasottak miatt. A mai lecke a próféta követésére összpontosít. Nóra elmeséli, hogy nemrég olyan emberekről olvasott, akiket bosszantja a próféta. Eltűnődik azon, hogy a próféta vajon miért nem ismeri jobban az emberek szükségleteit, vagy látszólag miért nem reagál az emberek által tett javaslatokra.
-
Hogyan használhatnád a lelki tudás megszerzésének a tantételeit, hogy segíts ebben a helyzetben?
-
Mit tanítanak a tanismereti szentírásrészek, ami segíthet?
Az egyik módja annak, hogy a tanulók gyakorolják a tudás megszerzésének a tantételeit az, ha átgondolják, miben különbözhetnek az adott élethelyzetben szereplő személy gondolatai és tettei, amikor megérti ezeket a tantételeket.
Segíthetsz nekik ebben, ha kis csoportokra osztod a tanulókat, és hagyod nekik, hogy kiválasszanak egy tantételt a tudás megszerzéséről. Kérd meg őket, hogy olvassák el a Tanismeret alapdokumentum kapcsolódó bekezdéseit, hogy jobban megértsék ezt a tantételt. Segíts a tanulóknak kikeresni, milyen szentírásokat tanulmányoztak volna az ifjúsági hitoktatáson a prófétákról (például Tan és szövetségek 1:37–38; 21:4–6; 28:2). Kiteheted a következő utasításokat is, és megkérheted a tanulókat, hogy a csoportjukkal közösen végezzék el azokat.
Cselekedj hittel!
Állj elő legalább két olyan dologgal, amelyet Nóra megtehet, hogy hittel cselekedjen az aggodalmaira válaszul.
Fejtsd ki, miért ezeket javasolnád, vagy oszd meg a saját tapasztalatodat.
Sorolj fel olyan igazságokat, amelyeket Nóra ismerhet a prófétákról, amelyek segíthetnek jobban bíznia az Úrban és az Ő szolgáiban, miközben igyekszik többet megtudni.
-
Szerinted miért lenne fontos Nóra számára, hogy hű maradjon ahhoz, amit már tud és amiben hisz, miközben igyekszik feldolgozni a kérdéseit?
Vizsgáld meg örökkévaló szemszögből az egyes fogalmakat és kérdéseket!
Írd le, milyen szerepet játszanak a próféták Mennyei Atya szabadítástervében.
Hasonlítsd össze egymás mellett az Úr célját a prófétákkal, valamint azt, hogy Nóra és mások minek tartják a szerepüket.
Törekedj alaposabb megértésre Isten által kijelölt források révén!
Sorolj fel néhányat a megbízhatatlan források emberekre gyakorolt káros hatásai közül.
Keress egy vagy több szentírásrészt a Tan és szövetségekben (vagy más, Isten által kijelölt forrásokban), amelyek hasznosak lehetnek Nóra számára.
Írj le legalább két áldást, amelyet Nóra elnyerhet, ha megérti, miért hív el Isten prófétákat.
Adj lehetőséget a tanulóknak, hogy megosszák, mit tettek és tanultak. Ennek az egyik módja az lehet, ha megkéred őket, képzeljék el, hogy Nóra úgy döntött, a lelki tudás megszerzésének a tantételeit alkalmazza, hogy segítsenek feloldani az aggodalmait. A tanulók írhatnak arról, hogy mi történhetne Nórával, amint alkalmazza a lelki tudás megszerzésének egy vagy több tantételét.
Ezután a tanulók elmondhatják, hogy mit írtak, és elmagyarázhatják néhány okát annak, hogy miért úgy írták le az élethelyzetet, ahogy. Miután a tanulók megosztották a gondolataikat, megkérheted őket, hogy gondolják át, mit tanultak vagy éreztek ma, ami segíthet nekik a saját életükben.