บทเรียน 52: หลักคำสอนและพันธสัญญา 37–40

หลักคำสอนและพันธสัญญา 38:15–27, 34–42

จงเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน

พระผู้ช่วยให้รอดทรงปฏิบัติศาสนกิจ

พระเจ้าประทานคำแนะนำแก่วิสุทธิชนขณะที่พวกเขาเตรียมเสียสละครั้งใหญ่เพื่อไปรวมกันที่โอไฮโอ ในการเปิดเผยต่อวิสุทธิชน พระผู้ช่วยให้รอดทรงเปิดเผยพระอุปนิสัยของพระองค์และเชื้อเชิญให้ผู้คนของพระองค์ดำเนินชีวิตเหมือนพระองค์ บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนเป็นเหมือนพระผู้ช่วยให้รอดมากขึ้นโดยเห็นคุณค่าของผู้อื่นและแสวงหาความเป็นหนึ่งเดียวกัน

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

พระเจ้าทรงต้องการให้เราเป็นเหมือนพระองค์

ท่านจะเริ่มบทเรียนโดยเชื้อเชิญให้นักเรียนแต่ละคนเขียนสิ่งที่ตนสนใจมาห้าอย่าง แล้วแบ่งชั้นเรียนออกเป็นกลุ่มเล็กๆ เชิญพวกเขาแบ่งปันสิ่งที่ตนสนใจและเขียนสิ่งที่พวกเขาสนใจเหมือนกัน หลังจากนั้นขอให้พวกเขาสนทนาว่าเหตุใดบางครั้งคนที่มีความสนใจต่างกันจึงเป็นหนึ่งเดียวกันได้ยาก และเหตุใดความเป็นหนึ่งเดียวกันจึงสำคัญสำหรับสานุศิษย์ของพระคริสต์

ให้นักเรียนนึกถึงคนที่พวกเขาจะปฏิบัติดีขึ้นหรือกับคนที่พวกเขาจะมีความสัมพันธ์ดีขึ้นได้ กระตุ้นให้นักเรียนแสวงหาการดลใจผ่านพระวิญญาณบริสุทธิ์เพื่อช่วยให้พวกเขาปฏิบัติต่อบุคคลนี้ดีขึ้นหรือปรับปรุงความสัมพันธ์กับบุคคลนี้ ให้พวกเขาคิดว่าการเข้าถึงความสัมพันธ์แบบนี้จะช่วยสร้างความเป็นหนึ่งเดียวกันได้อย่างไร

ในเดือนธันวาคมปี ค.ศ. 1830 โจเซฟ สมิธทำงานแก้ไขพระคัมภีร์ไบเบิลด้วยการดลใจและได้รับสิ่งที่เวลานี้คือ โมเสส 6–7 ในพระคัมภีร์ไข่มุกอันล้ำค่า สองบทนี้มีเรื่องราวของศาสดาพยากรณ์ชื่อเอโนคและผู้คนของท่าน เพราะความชอบธรรมและความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันของพวกเขา พระเจ้าจึงทรงเรียกผู้คนเหล่านี้ว่า ไซอัน

ใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 38 พระผู้ช่วยให้รอดทรงแนะนำวิสุทธิชนเกี่ยวกับการรวมกันที่โอไฮโอ พระองค์ทรงสอนพวกเขาเกี่ยวกับพระอุปนิสัยของพระองค์และทรงเน้นหลักธรรมของการสร้างไซอัน การเชื่อฟังหลักธรรมเหล่านี้จะช่วยวิสุทธิชนเตรียมตนเองให้พร้อมรับกฎของพระผู้ช่วยให้รอดและได้รับเดชานุภาพของพระองค์ (ดู หลักคำสอนและพันธสัญญา 38:32)

อ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 38:24–27 โดยมองหาคุณลักษณะที่พระเยซูคริสต์ทรงต้องการให้เราพัฒนา

ขณะที่นักเรียนอ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 38:24–27 ท่านจะชี้ให้เห็นวลีที่กล่าวซ้ำใน ข้อ 24–25 ท่านอาจจะเชิญนักเรียนสองสามคนแสดงท่าประกอบอุปมาใน ข้อ 26–27

• ท่านคิดว่านับถือพี่น้องของเราเสมือนหนึ่งนับถือตนเองหมายความว่าอย่างไร? (ดู มัทธิว 22:36–39; ยอห์น 13:34–35; เจคอบ 2:17–19)

• เราจะเรียนรู้อะไรได้บ้างเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดจากอุปมาใน ข้อ 26–27?

• ข้อ 24–27 สอนอะไรเราเกี่ยวกับวิธีที่เราจะเป็นเหมือนพระเยซูคริสต์?

  ช่วยนักเรียนระบุหลักธรรมทำนองนี้: เราจะเป็นเหมือนพระเยซูคริสต์ได้เมื่อเราเห็นคุณค่าของผู้อื่นและแสวงหาความเป็นหนึ่งเดียวกันในฐานะสานุศิษย์ของพระองค์

  ใช้คำถามต่อไปนี้บางข้อหรือคำถามอื่นที่ท่านคิดว่าจะช่วยให้นักเรียนเข้าใจหลักธรรมนี้ ท่านอาจจะเชื้อเชิญให้นักเรียนคิดระหว่างสนทนาเกี่ยวกับคนที่พวกเขาต้องการมีความสัมพันธ์ดีขึ้นในระหว่างที่สนทนากัน

• พระเยซูคริสต์ทรงเป็นแบบอย่างของการเห็นคุณค่าของผู้อื่นอย่างไร? ของการส่งเสริมความเป็นหนึ่งเดียวกันอย่างไร?

• เหตุใดบางครั้งการเป็นหนึ่งเดียวกันกับสมาชิกศาสนจักรคนอื่นๆ จึงทำได้ยาก?

• การแสดงความรักต่อผู้อื่นมากขึ้นและเป็นหนึ่งเดียวกันกับศาสนจักรมากขึ้นจะส่งผลดีอะไรในชีวิตท่าน?

ท่านอาจฉายวีดิทัศน์เรื่อง “One in Christ” (4:48) ที่ ChurchofJesusChrist.org เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าพระผู้ช่วยให้รอดทรงช่วยให้เราเป็นหนึ่งเดียวกันอย่างไร

อ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 38:34–36, 39–42 เพื่อดูว่าวิสุทธิชนที่เตรียมมารวมกันในโอไฮโอได้รับเชิญให้เป็นหนึ่งเดียวกันอย่างไร

• ท่านพบอะไรที่จะช่วยให้ผู้ย้ายไปโอไฮโอเห็นคุณค่าของกันและกันและเป็นหนึ่งเดียวกัน?

ความพยายามของเราในการเห็นคุณค่าของผู้อื่นและแสวงหาความเป็นหนึ่งเดียวกัน

ใช้ถ้อยคำของศาสดาพยากรณ์เพื่อเน้นหลักคำสอนและหลักธรรม: เพื่อฝึกเรื่องนี้ ให้ดูการอบรมชื่อว่า “สอนจากพระคัมภีร์และถ้อยคำของศาสดาพยากรณ์ยุคสุดท้าย” ใน ทักษะการพัฒนาครู ท่านอาจฝึกทักษะ “เตรียมคำเชิญที่ช่วยให้นักเรียนเชื่อมโยงความจริงที่พบในพระคัมภีร์กับสิ่งที่ศาสดาพยากรณ์ที่มีชีวิตกล่าว” ตามที่อธิบายไว้ในคำกล่าวต่อไปนี้ของเอ็ลเดอร์เรนลันด์

เอ็ลเดอร์เดล จี. เรนลันด์แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองสอนวิธีที่เราจะเป็นหนึ่งเดียวกันในฐานะสานุศิษย์ของพระคริสต์ อ่านคำกล่าวหรือดูวีดิทัศน์เรื่อง “สันติภาพของพระคริสต์ขจัดความเป็นอริ” (12:39; ดูตั้งแต่รหัสเวลา 4:49 ถึง 6:32) ที่ ChurchofJesusChrist.org

เอ็ลเดอร์เดล จี. เรนลันด์

ความเป็นหนึ่งเดียวกันต้องใช้ความพยายาม สิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อเราปลูกฝังความรักของพระผู้เป็นเจ้าในใจ และจดจ่ออยู่ที่จุดหมายนิรันดร์ของเรา เราเป็นหนึ่งเดียวกันด้วยอัตลักษณ์หลักที่มีเหมือนกันคือ เป็นลูกของพระผู้เป็นเจ้าและยึดมั่นต่อความจริงของพระกิตติคุณที่ได้รับการฟื้นฟู แล้วความรักต่อพระผู้เป็นเจ้าและการเป็นสานุศิษย์ของพระเยซูคริสต์ก็จะทำให้เราห่วงใยผู้อื่นอย่างจริงใจ เราเห็นค่าความลานตาของคุณลักษณะ มุมมอง และพรสวรรค์ของผู้อื่น ถ้าเราไม่สามารถให้การเป็นสานุศิษย์ของพระเยซูคริสต์อยู่เหนือความสนใจและทัศนะส่วนตัว เราควรสำรวจลำดับความสำคัญของเราอีกครั้งและเปลี่ยนแปลง

เรามีแนวโน้มจะพูดว่า “เราเป็นหนึ่งเดียวกันได้อยู่แล้ว—ถ้าคุณแค่เห็นด้วยกับฉัน!” วิธีที่ดีกว่าคือถามว่า “ฉันจะทำอะไรได้บ้างเพื่อส่งเสริมความเป็นหนึ่งเดียวกัน? ฉันจะตอบสนองอย่างไรเพื่อช่วยให้คนนี้เข้าใกล้พระคริสต์มากขึ้น? ฉันจะทำอะไรได้บ้างเพื่อลดความขัดแย้งและสร้างชุมชนศาสนจักรที่ห่วงใยและเห็นใจกัน?”

เมื่อความรักของพระคริสต์โอบล้อมชีวิตเรา เราจะจัดการข้อขัดแย้งด้วยความอ่อนโยน ความอดทน และความเมตตากรุณา เรากังวลน้อยลงกับความอ่อนไหวของตัวเองและกังวลมากขึ้นกับของเพื่อนบ้าน เรา “พยายามรอมชอมและสร้างเอกภาพ” [ดัลลิน เอช. โอ๊คส์, “ปกป้องรัฐธรรมนูญที่ได้รับการดลใจจากสวรรค์ของเรา,” เลียโฮนา, พ.ค. 2021, 107] เราไม่ร่วมวง “โต้เถียงกันในเรื่องที่เป็นความคิดเห็นส่วนตัว” ตัดสินคนที่เราไม่เห็นด้วย หรือพยายามทำให้พวกเขาสะดุด [ดู โรม 14:1–3, 13, 21] แต่เราคิดว่าคนที่เราไม่เห็นด้วยกำลังทำเต็มที่สุดความสามารถด้วยประสบการณ์ชีวิตที่พวกเขามี (เดล จี. เรนลันด์, “สันติภาพของพระคริสต์ขจัดความเป็นอริ,” เลียโฮนา, พ.ย. 2021, 84)

ขอให้นักเรียนแบ่งปันว่าพวกเขาได้รับพรอย่างไรจากการพยายามเห็นคุณค่าของผู้อื่น และเป็นหนึ่งเดียวกันในฐานะสานุศิษย์ของพระคริสต์

เชื้อเชิญให้นักเรียนประเมินร่วมกับการสวดอ้อนวอนว่าพวกเขารู้สึกว่าตนกำลังทำดีเพียงใดกับการเห็นคุณค่าของผู้อื่นและการกระชับความสัมพันธ์

นักเรียนอาจต้องการตอบคำถามต่อไปนี้ลงในสมุดบันทึกการศึกษา

เลือกความสัมพันธ์ที่ท่านต้องการกระชับกับคนๆ หนึ่งหรือภายในกลุ่ม ตอบคำถามต่อไปนี้อย่างน้อยหนึ่งข้อ:

• ท่านจะทำอะไรได้บ้างเพื่อเห็นคุณค่าของบุคคลนี้หรือคนกลุ่มนี้และแสดงความรักต่อพวกเขา?

• ท่านจะหันไปหาพระผู้ช่วยให้รอดเพื่อเอาชนะอุปสรรคที่ท่านพบเจอได้อย่างไร?

• การทำเช่นนี้ช่วยให้เราเป็นเหมือนพระผู้ช่วยให้รอดมากขึ้นอย่างไร?

แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม

เราจะพยายามให้มีความเป็นหนึ่งเดียวกันมากขึ้นได้อย่างไร?

เอ็ลเดอร์ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สันแห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองสอนว่า:

เอ็ลเดอร์ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สัน

เราจะเป็นใจเดียวและความคิดเดียวเมื่อเราแต่ละคนให้พระผู้ช่วยให้รอดเป็นศูนย์กลางของชีวิต และทำตามผู้ที่พระองค์ทรงมอบหมายให้นำเรา (ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สัน, “มาสู่ไซอัน,” เลียโฮนา, พ.ย. 2008, 46)

เอ็ลเดอร์ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สัน

เราจึงไม่ยอมให้มีการเหยียดเชื้อชาติ อคติต่อชนเผ่า หรือการแบ่งแยกใดๆ ในศาสนจักรยุคสุดท้ายของพระคริสต์ พระเจ้าทรงบัญชาเราว่า “จงเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน; และหากเจ้าไม่เป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน เจ้าก็มิใช่ของเรา” [หลักคำสอนและพันธสัญญา 38:27] เราควรมุมานะในการขจัดอคติและการเลือกปฏิบัติออกจากศาสนจักร ออกจากบ้าน และสำคัญที่สุดคือออกจากใจเรา ขณะที่ประชากรศาสนจักรมีความหลากหลายเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ เราต้องต้อนรับด้วยความอบอุ่นเป็นกันเองมากขึ้นเรื่อยๆ เช่นกัน เราต้องมีกันและกัน (ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สัน, “หลักคำสอนเรื่องการเป็นส่วนหนึ่ง,” เลียโฮนา, พ.ย. 2022, 53)

เอ็ลเดอร์เควนทิน แอล. คุก แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองสอนว่า:

เอ็ลเดอร์เควนทิน แอล. คุก

ถึงแม้จะมีความหลากหลายของภาษา และวัฒนธรรมประเพณีที่งดงามเชิดชูจิตใจ แต่เราต้องมีใจผูกพันในความรักและความเป็นหนึ่งเดียวกัน พระเจ้าทรงเน้นย้ำว่า: “ให้มนุษย์ทุกคนนับถือพี่น้องของเขาเสมือนหนึ่งนับถือตนเอง … จงเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน; และหากเจ้าไม่เป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันเจ้าก็มิใช่ของเรา” [หลักคำสอนและพันธสัญญา 38:25, 27] ขณะที่เราเชิดชูความหลากหลายที่เหมาะสมทางวัฒนธรรมเป้าหมายของเราคือเป็นหนึ่งเดียวกันในวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียม และประเพณีแห่งพระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์ในทุกๆ ด้าน (เควนทิน แอล. คุก, “พระเจ้าเป็นแสงฉัน,” เลียโฮนา, พ.ค. 2015, 65)

เราจะนับถือและเห็นคุณค่าของผู้อื่นได้อย่างไร?

ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันสอนว่า:

ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน

ทั่วทุกทวีปและหมู่เกาะแห่งทะเล พระองค์ทรงกำลังรวมผู้มีศรัทธาเข้ามาสู่ศาสนจักรของพระเยซูคริสต์แห่งวิสุทธิชนยุคสุดท้าย ความแตกต่างในวัฒนธรรม ภาษา เพศ เชื้อชาติ และสัญชาติหมดความหมายทันทีที่ผู้มีศรัทธาเข้าสู่เส้นทางพันธสัญญาและมาหาพระผู้ไถ่ที่รักของพวกเขา

สุดท้าย เราตระหนักว่ามีเพียงการเข้าใจความเป็นพระบิดาจริงๆ ของพระผู้เป็นเจ้าเท่านั้นจึงจะทำให้เห็นคุณค่าความเป็นพี่น้องจริงๆ ของมนุษย์ชายหญิงได้ ความเข้าใจดังกล่าวเป็นแรงบันดาลใจให้เราปรารถนาจะสร้างสะพานของความร่วมมือร่วมใจแทนกำแพงของการแบ่งแยก (รัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน, “Remarks at Worldwide Priesthood Celebration” [คำปราศรัยที่งานเฉลิมฉลอง “Be One”, 1 มิ.ย. 2018], newsroom.ChurchofJesusChrist.org)

เอ็ลเดอร์เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองแบ่งปันว่า:

เอ็ลเดอร์เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์

โดยปกติแล้วเรามักเพิกเฉยต่อสถานการณ์และความยากลำบากของคนรอบข้างโดยไม่รู้ตัว เราทุกคนมีปัญหา และท้ายที่สุดแต่ละคนต้องรับผิดชอบความสุขของตน ไม่มีใครในพวกเราปราศจากความยากลำบากหรือไม่มีใครมีเวลาและเงินมากจนเราไม่ต้องทำอะไรนอกจากดูแล “ผู้อ่อนล้าผู้บาดเจ็บ” (“พระเจ้าขอข้าตามพระองค์,” เพลงสวด บทเพลงที่ 220) แต่กระนั้น เมื่อดูพระชนม์ชีพของพระผู้ช่วยให้รอดเป็นตัวอย่าง ข้าพเจ้าคิดว่าเราน่าจะหาวิธีทำมากกว่าที่เราทำอยู่ …

… ข้าพเจ้าหวังให้ตนย้อนกลับไปในวัยเยาว์ได้และมีโอกาสยื่นมือช่วยเหลือคนที่ตอนนั้นไม่ได้อยู่ในความสนใจของข้าพเจ้าเลย เยาวชนต้องการรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งและสำคัญ มีความรู้สึกว่าตนสำคัญต่อผู้อื่น … สมาคมที่ข้าพเจ้าไม่มี เพื่อนที่ข้าพเจ้าเข้าไม่ถึง ทำให้ข้าพเจ้าเจ็บปวดมาหลายปี (เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์, “Come unto Me,” Ensign, เม.ย. 1998, 21)

กิจกรรมเสริมการเรียนรู้

วีดิทัศน์

วีดิทัศน์ต่อไปนี้ที่ ChurchofJesusChrist.org จะช่วยให้นักเรียนรู้สึกถึงความสำคัญของความเป็นหนึ่งเดียวกันในศาสนจักรของพระเยซูคริสต์ ท่านอาจฉายวีดิทัศน์หนึ่งเรื่องก่อนให้นักเรียนแบ่งปันประสบการณ์และประเมินตนเองตอนจบบทเรียนนี้ เชื้อเชิญให้พวกเขามองหาสิ่งที่สามารถเรียนรู้เกี่ยวกับความเป็นหนึ่งเดียวกัน

“Be One”

“We Don’t Need to Be the Same to Be One”

หลักคำสอนและพันธสัญญา 38:15–22 พระคุณลักษณะของพระผู้ช่วยให้รอดและความปรารถนาสำหรับผู้คนของพระองค์

ท่านอาจเขียนสองหัวข้อไว้บนกระดาน: “พระสมัญญานามหรือพระคุณลักษณะของพระผู้ช่วยให้รอด” และ “ความปรารถนาของพระผู้ช่วยให้รอดสำหรับผู้คนของพระองค์” ท่านจะแบ่งชั้นเรียนออกเป็นสองกลุ่มและกำหนดหัวข้อให้แต่ละกลุ่ม เชื้อเชิญให้นักเรียนอ่านและเขียนสิ่งที่พวกเขาค้นพบใต้หัวข้อที่กำหนดให้

สนทนาว่านักเรียนพบอะไรและความรู้นี้น่าจะช่วยวิสุทธิชนยุคแรกได้อย่างไรขณะพวกเขาเตรียมมารวมกันในโอไฮโอ ท่านจะสนทนาด้วยว่าเราจะตอบสนองอย่างไรเมื่อพระผู้ช่วยให้รอดทรงขอให้เราทำบางสิ่งที่ยาก

หลักคำสอนและพันธสัญญา 38:35 การดูแลคนยากจนและคนขัดสน

เพื่อช่วยให้นักเรียนค้นพบและเข้าใจว่าศาสนจักรเน้นความสำคัญของการดูแลคนยากจนและคนขัดสน ท่านจะใช้ คู่มือทั่วไป: การรับใช้ในศาสนจักรของพระเยซูคริสต์แห่งวิสุทธิชนยุคสุดท้าย (ChurchofJesusChrist.org) นักเรียนจะค้นคว้าหมวด 1.2 ,1.2.2, และ 22.0–22.3 เพื่อมองหาวิธีที่เราจะดูแลคนขัดสน

นักเรียนจะหาตัวอย่างในข่าวสารของประธานดัลลิน เอช. โอ๊คส์เรื่อง “การช่วยเหลือคนยากไร้และคนทุกข์ยาก” เลียโฮนา, พ.ย. 2022, 6–8

นักเรียนจะหาโอกาสรับใช้ผู้อื่นบน JustServe.org หากมี

ท่านจะฉายดิทัศน์เรื่อง “A Good Samaritan” (5:44) ที่ ChurchofJesusChrist.org ด้วยและสนทนาว่านักเรียนเรียนรู้อะไรหรือรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับการช่วยเหลือคนขัดสน

หลักคำสอนและพันธสัญญา 38:24–25 “ให้มนุษย์ทุกคนนับถือพี่น้องของเขาเสมือนหนึ่งนับถือตนเอง”

การประเมินตนเองต่อไปนี้จะช่วยให้นักเรียนเห็นว่าพวกเขาจะนับถือผู้อื่นเสมือนหนึ่งนับถือตนเองได้อย่างไร เชื้อเชิญให้นักเรียนไตร่ตรองคำตอบของพวกเขาร่วมกับการสวดอ้อนวอน หลังจากนั้นพวกเขาจะเลือกมุ่งเน้นหนึ่งอย่างเพื่อช่วยปรับปรุงเจตคติของตนต่อผู้อื่น

เจตคติของฉันต่อผู้อื่น

ระดับคำตอบ: 1 = ไม่เคย; 2 = บางครั้ง; 3 = บ่อยครั้ง; 4 = แทบทุกครั้ง; 5 = เสมอ

___ ฉันรู้สึกปรารถนาอย่างจริงใจอยากให้ผู้อื่นมีความผาสุกและความสุขนิรันดร์ (โมไซยาห์ 28:3)

___ ฉันพยายามเข้าใจความรู้สึกและมุมมองของผู้อื่น (ยูดา 1:22)

___ ฉันให้อภัยคนที่ทำให้ขุ่นเคืองและทำผิดต่อฉัน (เอเฟซัส 4:32)

___ ฉันพยายามช่วยเหลือผู้อื่นเมื่อพวกเขาลำบากหรือท้อแท้ (โมไซยาห์ 18:9)

___ เมื่อเหมาะสม ฉันบอกคนอื่นว่าฉันรักและห่วงใยพวกเขา (ยอห์น 13:34–35)

___ ฉันมองหาโอกาสรับใช้ผู้อื่น (โมไซยาห์ 2:17)

___ ฉันพูดถึงผู้อื่นในแง่ดี (หลักคำสอนและพันธสัญญา 42:27)

___ ฉันใจดีและอดทนกับคนอื่น แม้จะเข้ากันได้ยากก็ตาม (โมโรไน 7:45)

___ ฉันยินดีเมื่อคนอื่นประสบความสำเร็จ (แอลมา 17:2–4)