Un groupe de membres de l’Église habitant la ferme d’Isaac et Lucy Morley avait le grand désir de vivre l’Évangile de Jésus-Christ et de prendre soin les uns des autres. Par l’intermédiaire de Joseph Smith, le prophète, le Seigneur a révélé la loi de consécration pour aider les saints à prendre soin des pauvres. Cette leçon permettra aux apprenants de développer un plus grand désir de vivre la loi de consécration.
Activités pédagogiques suggérées
« Vous êtes mes mains »
Dieter F. Uchtdorf, alors membre de la Première Présidence, a déclaré :
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Dieter F. Uchtdorf
On raconte qu’au cours du bombardement d’une ville, pendant la Deuxième Guerre mondiale, une grande statue de Jésus-Christ fut gravement endommagée. Quand ils trouvèrent la statue parmi les décombres, les habitants de la ville furent très affectés parce qu’elle était le symbole auquel ils étaient attachés de leur foi et de la présence de Dieu dans leur vie.
Des spécialistes furent capables de réparer la majeure partie de la statue, mais ses mains avaient été tellement endommagées qu’on ne put les réparer. Des gens proposèrent qu’on engage un sculpteur pour faire de nouvelles mains, mais d’autres voulaient qu’on laisse les choses comme elles étaient pour qu’elles soient un rappel de la tragédie que fut la guerre. Finalement, la statue resta sans mains. Cependant, les habitants de la ville ajoutèrent au bas de la statue de Jésus-Christ un écriteau avec ces mots : « Vous êtes mes mains. » (Dieter F. Uchtdorf, « Vous êtes mes mains », Le Liahona,, mai 2010, p. 68).
Qu’est-ce qui vous touche dans cette histoire ?
De quelles manières pouvons-nous être les mains de Jésus-Christ ?
Demandez aux apprenants d’écrire « Ses mains » ou de tracer le contour de leur main dans leur journal. Invitez-les à méditer sur leur désir d’être les mains du Seigneur. À la fin de la leçon, ils auront l’occasion de noter leurs pensées et leurs sentiments.
La loi de consécration
Au début de l’année 1831, des membres de l’Église qui vivaient dans l’État de New York ont émigré en Ohio. Nombre d’entre eux étaient pauvres et avaient abandonné beaucoup de leurs biens. En Ohio, un groupe important de nouveaux membres habitaient la ferme d’Isaac et Lucy Morley. Ils avaient constitué un groupe communautaire qu’ils appelaient « la famille ». Ils croyaient que tous les biens personnels appartenaient à tout le monde dans le groupe. Le Seigneur a parlé de leurs pratiques lorsqu’il a révélé sa loi à Joseph Smith. Il a expliqué, en plus d’autres lois, les principes de la loi de consécration. Apprendre et vivre ces principes était une façon pour les saints d’être les mains du Seigneur.
Demandez aux apprenants ce qu’ils savent au sujet de la loi de consécration et s’ils ont des questions sur le sujet. Invitez-les à chercher une définition du mot consécration ou donnez-leur celle de D. Todd Christofferson, du Collège des douze apôtres.
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D. Todd Christofferson
Consacrer signifie mettre à part ou dédier quelque chose comme saint ou dévolu à des desseins sacrés. (D. Todd Christofferson, « Réflexions sur une vie consacrée », Le Liahona, novembre 2010, p. 16)
Le Seigneur a demandé aux saints d’Ohio de lui consacrer leurs biens en les donnant à son Église.
Les jeunes trouveront les raisons suivantes : pour montrer au Seigneur leur amour pour lui (verset 29), pour prendre soin des pauvres (versets 30-31, 34), pour acheter des terres où les saints pourraient se rassembler à son retour (versets 35-36) et pour construire des églises et des temples (verset 35). Expliquez que la Nouvelle Jérusalem mentionnée au verset 35 désigne le « lieu où les saints se rassembleront et où le Christ régnera personnellement avec eux pendant le millénium » (Guide des Écritures, « Nouvelle Jérusalem », scriptures.ChurchofJesusChrist.org).
À votre avis, pourquoi le Seigneur demande-t-il aux saints de se souvenir des pauvres et de prendre soin d’eux ?
Quelles vérités ces versets nous apprennent-ils ?
En plus des vérités relevées par les apprenants, aidez-les à voir que nous servons le Sauveur en servant les pauvres et que le Seigneur nous demande de lui consacrer ce que nous avons pour prendre soin des pauvres et pour édifier son royaume.
Pour faire comprendre aux jeunes ce qu’ils ont lu, invitez-les à faire un jeu de rôle représentant ce que le Seigneur a demandé aux premiers membres de l’Église rétablie de faire. Répartissez-les en groupes de différentes tailles, pour représenter des familles. Distribuez aux groupes des petits objets, comme des bonbons ou des pièces, mais ne donnez pas la même quantité à chacun. Donnez à certains groupes plus qu’à d’autres. Vous pouvez même ne rien donner à certains groupes. Demandez aux apprenants d’illustrer ce qu’ils sont censés faire d’après les instructions du Seigneur contenues dans Doctrine et Alliances 42:29-35. Aidez les apprenants à imaginer les besoins des « familles » et comment y subvenir. Donnez des exemples de certaines situations que leur famille pourrait traverser et la façon dont cela déterminerait leurs besoins. Vous pouvez utiliser un bol pour représenter le magasin du Seigneur. De plus, un ou deux apprenants pourraient jouer le rôle des membres du conseil décrit aux versets 31 et 34, que le Seigneur a appelés pour s’assurer que tout le monde recevrait ce dont il avait besoin.
Pendant qu’ils répondent aux questions suivantes, cherchez des moyens de faire comprendre aux apprenants que les principes de consécration sont les mêmes pour tous les enfants de l’alliance de Dieu dans toutes les dispensations. Cependant, les façons dont Dieu commande à son peuple de pratiquer la loi de consécration varient.
De quelles manières le Seigneur nous demande-t-il de consacrer ce que nous avons aujourd’hui ?
Citez des exemples de façons dont vous pouvez utiliser votre temps, vos talents et les bénédictions de Dieu pour aider autrui.
Comment pouvons-nous subvenir aux besoins des pauvres ?
Que savez-vous à propos de Jésus-Christ qui vous motive à lui consacrer votre temps, vos talents et ce que vous avez ?
À votre avis, pourquoi le Sauveur veut-il que nous le servions en servant les personnes dans le besoin ? (Pour davantage d’idées, lisez un ou plusieurs des passages d’Écritures suivants : Jacob 2:17-19 ; Mosiah 4:21-25 ; Doctrine et Alliances 38:24-27 ; 104:14-17.)
À votre avis, comment le fait d’aider les personnes dans le besoin nous rend-il plus semblables au Christ ?
Faites savoir aux apprenants que, dans la dotation du temple, les membres font alliance de respecter la loi de consécration en consacrant « leur temps, leurs talents et toutes les bénédictions que le Seigneur leur donne à l’édification de l’Église de Jésus-Christ sur la terre » (Manuel général d’instructions : Servir dans l’Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours, section 27.2, ChurchofJesusChrist.org).
Si les apprenants ont tracé le contour de leur main dans leur journal d’étude, demandez-leur de le remplir pendant l’activité suivante.
Prenez un moment pour évaluer votre désir d’être les mains du Seigneur. Vous pouvez entendre la voix du Sauveur et ce qu’il vous invite à faire en méditant et en écrivant dans votre journal. Réfléchissez à une ou plusieurs des propositions suivantes et écrivez quelque chose dessus :
Affichez les idées suivantes afin que les apprenants y réfléchissent et rédigent quelques lignes à ce sujet.
Les mots qui décrivent vos sentiments vis-à-vis de la loi de consécration.
Les façons dont vous aimeriez partager ce que le Seigneur vous a donné pour aider autrui.
Vos inquiétudes à l’idée de vivre la loi de consécration et la manière dont vous pouvez vous tourner vers le Seigneur pour les surmonter.
Demandez aux apprenants de faire part de leurs pensées au reste de la classe et à leur famille. Exprimez vos propres réflexions et votre témoignage.