“Leksjon 57 – Lære og pakter 42:29–39: Innviet til Herren”, Lære og pakter – Håndbok for Seminar-lærere (2025)
“Lære og pakter 42:29–39”, Lære og pakter – Håndbok for Seminar-lærere
Leksjon 57: Lære og pakter 41–44
Lære og pakter 42:29–39
Innviet til Herren
En gruppe av Kirkens medlemmer som bodde på gården til Isaac og Lucy Morley, hadde et sterkt ønske om å etterleve Jesu Kristi evangelium og ta vare på hverandre. Gjennom profeten Joseph Smith åpenbarte Herren innvielsesloven for å hjelpe de hellige å ta vare på de fattige. Denne leksjonen kan hjelpe elevene å styrke sitt ønske om å etterleve innvielsesloven.
Mulige læringsaktiviteter
“Du er mine hender”
President Dieter F. Uchtdorf, som da var medlem av Det første presidentskap, delte følgende:
“You Are My Hands”
As disciples of Jesus Christ, our Master, we are called to support and heal rather than condemn.
Det fortelles at under bombingen av en by under 2. verdenskrig ble en stor statue av Jesus Kristus stygt skadet. Da folk i byen fant statuen blant ruinene, sørget de, for den hadde vært et kjært symbol på deres tro og på Guds nærvær i deres liv.
Eksperter klarte å reparere det meste av statuen, men hendene var så ødelagt at de ikke kunne repareres. Noen foreslo å la en billedhugger lage nye hender, men andre ønsket å la statuen være slik den var – som en varig påminnelse om krigens tragedie. Det endte med at statuen ble værende uten hender. Men byens innbyggere tilføyde på sokkelen til statuen av Jesus et skilt med disse ordene: “Du er mine hender.” (Dieter F. Uchtdorf: “Du er mine hender”, Liahona, mai 2010, 68)
-
Hva merket du deg ved denne beretningen?
-
På hvilke måter kan vi være Jesu Kristi hender?
Be elevene skrive “Hans hender” eller tegne rundt en av hendene sine i dagboken. Be dem grunne på sitt eget ønske om å være Herrens hender. På slutten av leksjonen vil de få anledning til å skrive ned tanker og følelser de har.
Innvielsesloven
Tidlig i 1831 flyttet medlemmer av Kirken som bodde i New York, til Ohio. Mange av disse hellige var fattige, og de etterlot seg mange av eiendelene sine. I Ohio bodde en stor gruppe nye medlemmer på gården til Isaac og Lucy Morley. De hadde dannet et kollektiv som de kalte “familien”. Der var de enige om at alle personlige eiendeler skulle tilhøre alle i gruppen. Herren tok opp adferden deres da han åpenbarte sin lov for Joseph Smith. Blant annet åpenbarte Herren prinsippene i innvielsesloven. Å lære og etterleve disse prinsippene var én måte de hellige kunne være Herrens hender på.
Be elevene fortelle hva de har hørt om innvielsesloven, eller å stille eventuelle spørsmål de har. Elevene kan slå opp en definisjon av innvielse, eller du kan gi dem denne definisjonene av eldste D. Todd Christofferson i De tolv apostlers quorum.
Å innvie er å sette til side eller vie noe som hellig, bestemt til hellige formål. (D. Todd Christofferson: “Refleksjoner over et innviet liv”, Liahona, nov. 2010, 16)
Herren ba de hellige i Ohio om å innvie sine eiendeler til ham ved å gi dem til hans Kirke.
Les Lære og pakter 42:29–38 og se etter hvorfor Herren ba dem om å gjøre dette.
Elevene kan nevne følgende grunner: å vise Herren vår kjærlighet til ham (vers 29), å hjelpe de fattige (vers 30–31, 34), å kjøpe jord hvor de hellige kunne samles når Frelseren kommer tilbake (vers 35–36), og bygge møtehus og templer (vers 35). Det kan være nyttig å forklare at det nye Jerusalem som er nevnt i vers 35, sikter til “det sted hvor de hellige vil samles, og Kristus personlig regjere sammen med dem under tusenårsriket” (Veiledning til Skriftene, “Jerusalem, Det nye”, scriptures.ChurchofJesusChrist.org).
-
Hvorfor tror du Herren oppfordret de hellige til å huske og ta vare på de fattige?
-
Hvilke sannheter kan disse versene lære oss?
I tillegg til sannhetene elevene finner, kan du hjelpe dem å forstå at vi tjener Frelseren ved å tjene de fattige, og at Herren ber oss innvie det vi har til ham for å ta vare på de fattige og bygge opp hans rike.
For å hjelpe elevene å forstå det de leser, kan du be dem rollespille hva de tidlige medlemmene av Herrens gjenopprettede Kirke ble bedt om å gjøre. Organiser elevene i grupper av forskjellig størrelse, som familier. Del ut små gjenstander, som godteri eller mynter, til gruppene, men ikke fordel gjenstandene likt. Gi noen grupper mer enn andre grupper. Du kan også gjøre det slik at noen grupper ikke får noe. Be elevene vise hva som bør skje nå, ifølge Herrens instruksjoner i Lære og pakter 42:29–35. Hjelp elevene å forestille seg “familienes” behov og hvordan de kan dekke disse behovene. Vurder å nevne noen omstendigheter familien deres kanskje opplever, og hvordan det kan vise hva de har behov for. Du kan også vurdere å bruke en bolle til å illustrere Herrens lagerhus. En eller to elever kan også spille den delen av rådet som er beskrevet i vers 31 og 34, som Herren kalte for å sørge for at alle fikk det de trengte.
Når elevene svarer på følgende spørsmål, kan du se etter måter å hjelpe dem å forstå at prinsippene for innvielse er de samme for alle Guds paktsbarn i alle evangelieutdelinger. Men de konkrete måtene Gud ber sitt folk om å praktisere innvielsesloven på, kan variere.
-
På hvilke måter ber Herren oss innvie det vi har i dag?
-
Kan du nevne noen eksempler på hvordan du kan bruke din tid, dine talenter og velsignelser fra Gud til å hjelpe andre?
-
Hvordan kan vi ta hensyn til de fattiges behov?
For eksempler fra vår tid på at Kirkens medlemmer innvier sin tid, sine talenter og sine penger, kan du vise én eller flere av følgende videoer: “Fast Offerings: A Simple Commandment with a Marvelous Promise” (3:01); “Syrian Refugee—‘The Moment I Was Shot I Knew I Would Never Walk Again’” (2:39); “Tusen dager” (4:32).
3:1Fast Offerings: A Simple Commandment with a Marvelous Promise
Excerpt from President Henry B. Erying’s talk “Is Not This the Fast That I Have Chosen?” He discusses the blessings of the fast and the story of a humble woman who pays a generous fast offering.
2:3Syrian Refugee - “The moment I was shot I knew I would never walk again”
With millions impacted by the Syrian civil war that broke out in 2011 many have fled for safety and refuge. Watch and listen to Nadia’s story; A 12 year old Syrian refugee child, who while fleeing Syria, was shot in the back and paralyzed.
2:3Tusen dager
Ved å bore brønner og borehull i tørkerammede land i Afrika hjelper Jesu Kristi Kirke av Siste Dagers Hellige å gi helse og glede til hele landsbyer.
-
Hva vet du om Jesus Kristus som kan motivere deg til å vie din tid, dine talenter og dine midler til ham?
-
Hvorfor tror du Frelseren ønsker at vi skal tjene ham ved å tjene mennesker i nød? (For mer innsikt kan du slå opp ett eller flere av disse skriftstedene: Jakobs bok 2:17–19; Mosiah 4:21–25; Lære og pakter 38:24–27; 104:14–17.)
-
Hvordan tror du det å hjelpe andre i nød hjelper oss å bli mer lik Kristus?
Det kan være nyttig å informere elevene om at i tempelbegavelsen inngår medlemmer en pakt om å holde innvielsesloven ved å vie sin “tid, talenter og alt som Herren har velsignet dem med, for å bygge opp Jesu Kristi Kirke på jorden” (Generell håndbok: Tjeneste i Jesu Kristi Kirke av Siste Dagers Hellige, 27.2, ChurchofJesusChrist.org).
Hvis elevene tegnet rundt hånden sin i studiedagboken, kan du be dem fylle ut tegningen i løpet av følgende aktivitet.
Bruk litt tid på å evaluere ditt ønske om å være Herrens hender. Å grunne og skrive i en dagbok er én måte du kan prøve å høre Frelserens røst på, og hva han innbyr deg til å gjøre. Du kan tenke på og skrive om en eller flere av følgende ting:
Du kan gjerne vise følgende instruksjoner som elevene kan reflektere over og skrive om.
-
Ord som beskriver dine følelser med hensyn til å etterleve innvielsesloven
-
Hvordan du ønsker å dele det Herren har gitt deg for å hjelpe andre
-
Eventuelle bekymringer du har om å etterleve innvielsesloven, og hvordan du kan vende deg til Herren for å overvinne dem
Du kan gjerne be elevene dele tankene sine med klassen og med familien sin hjemme. Du kan også dele dine egne tanker og vitnesbyrd.