Um grupo de membros da Igreja que vivia na fazenda de Isaac e Lucy Morley tinha um grande desejo de viver o evangelho de Jesus Cristo e de cuidar uns dos outros. Por intermédio do profeta Joseph Smith, o Senhor revelou a lei da consagração para ajudar os santos a cuidar dos pobres. Esta lição pode ajudar os alunos a aumentar seu desejo de viver a lei da consagração.
Possíveis atividades de aprendizado
“Vós sois minhas mãos”
O presidente Dieter F. Uchtdorf, então na Primeira Presidência, compartilhou o seguinte:
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Élder Dieter F. Uchtdorf
Conta-se a história de que, durante o bombardeio de uma cidade na Segunda Guerra Mundial, uma grande estátua de Jesus Cristo foi seriamente danificada. Quando os moradores encontraram a estátua entre os escombros, eles se lamentaram porque ela fora um símbolo querido de sua fé e da presença de Deus em sua vida.
Peritos conseguiram reparar a maior parte da estátua, mas as mãos haviam sido tão danificadas que não puderam ser restauradas. Algumas pessoas sugeriram que contratassem um escultor para fazer novas mãos, mas outros queriam deixá-la como estava — uma lembrança permanente da tragédia da guerra. Ao final, a estátua permaneceu sem as mãos. Contudo, o povo da cidade acrescentou ao pé da estátua de Jesus Cristo uma placa com estas palavras: “Vós sois minhas mãos”. (Dieter F. Uchtdorf, “Vós sois Minhas mãos”, A Liahona, maio de 2010, p. 68)
O que chamou sua atenção nesta história?
De que maneira podemos ser as mãos de Jesus Cristo?
Sugira aos alunos que escrevam “Suas mãos” ou tracem uma de suas mãos em seu diário. Peça-lhes que ponderem sobre seu próprio desejo de ser as mãos do Senhor. No final da lição, eles terão a oportunidade de registrar seus pensamentos e sentimentos.
A lei da consagração
No início de 1831, os membros da Igreja que moravam em Nova York migraram para Ohio. Muitos desses santos eram pobres e deixaram para trás muitas de suas posses. Em Ohio, um grande grupo de membros novos morava na fazenda de Isaac e Lucy Morley. Eles haviam formado um grupo comunal ao qual denominaram “a Família”. Uma crença que eles compartilhavam era de que todos os bens pessoais pertenciam a todos do grupo. O Senhor abordou as práticas deles quando revelou Sua lei a Joseph Smith. Entre outras leis, o Senhor revelou os princípios da lei da consagração. Aprender e viver esses princípios era uma maneira de os santos serem as mãos do Senhor.
Peça aos alunos que compartilhem o que ouviram sobre a lei da consagração ou façam perguntas que possam ter a respeito dela. Os alunos podem procurar uma definição de consagração, ou você pode fornecer esta do élder D. Todd Christofferson, do Quórum dos Doze Apóstolos.
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Élder D. Todd Christofferson
Consagrar significa separar ou dedicar algo para que se torne sagrado, dedicado a propósitos santos. (D. Todd Christofferson, “Reflexões sobre uma vida consagrada”, A Liahona, novembro de 2010, p. 16)
O Senhor pediu aos santos em Ohio que consagrassem seus pertences a Ele, dando-os à Sua Igreja.
Os alunos podem identificar as seguintes razões: mostrar ao Senhor nosso amor por Ele (versículos 29), cuidar dos pobres (versículos 30–31, 34), comprar terras onde os santos pudessem se reunir quando o Salvador voltasse (versículos 35–36) e construir capelas e templos (versículos 35). Pode ser útil explicar que a Nova Jerusalém mencionada no versículo 35 se refere ao “lugar onde os santos se reunirão e em que Cristo reinará pessoalmente durante o Milênio” (Guia para Estudo das Escrituras, “Nova Jerusalém”, scriptures.ChurchofJesusChrist.org).
Em sua opinião, por que o Senhor convidou os santos a se lembrarem e cuidarem dos pobres?
Que princípios podemos aprender com esses versículos?
Além das verdades que os alunos identificarem, ajude-os a ver que servimos ao Salvador servindo aos pobres e que o Senhor nos pede para consagrar o que temos a Ele para cuidar dos pobres e edificar Seu reino.
Para ajudar os alunos a entender o que leem, você pode pedir que façam uma encenação do que os primeiros membros da Igreja restaurada do Senhor foram solicitados a fazer. Organize a classe em grupos de diferentes tamanhos, como famílias. Distribua pequenos itens, como doces ou moedas, entre os grupos, mas não os distribua igualmente. Dê a alguns grupos mais do que a outros. Você pode até distribuir os objetos de forma que alguns grupos não recebam nenhum. Peça aos alunos que demonstrem o que deveria acontecer com base nas instruções do Senhor em Doutrina e Convênios 42:29–35. Ajude os alunos a imaginar as necessidades das “famílias” e como atender a essas necessidades. Considere fornecer algumas possíveis circunstâncias enfrentadas por sua família e como isso pode determinar suas necessidades. Se for útil, uma tigela pode ser usada como armazém do Senhor. Além disso, um ou dois alunos poderiam desempenhar o papel do conselho descrito nos versículos 31 e 34, a quem o Senhor chamou para garantir que todos recebessem o que precisavam.
Ao compartilharem suas respostas para as perguntas a seguir, procurem maneiras de ajudá-los a entender que os princípios da consagração são os mesmos para todos os filhos do convênio de Deus em todas as dispensações. No entanto, as maneiras específicas pelas quais Deus instrui Seu povo a praticar a lei da consagração podem ser diferentes.
De que forma o Senhor nos pede para consagrar o que temos hoje?
Quais são alguns exemplos de como usar seu tempo, seus talentos e bênçãos de Deus para ajudar outras pessoas?
De que maneira podemos cuidar das necessidades dos pobres?
O que você sabe sobre Jesus Cristo que pode motivá-lo a consagrar seu tempo, talentos e recursos a Ele?
Por que você acha que o Salvador quer que O sirvamos servindo às pessoas necessitadas? (Para obter informações adicionais, você pode procurar uma ou mais dessas passagens das escrituras: Jacó 2:17–19; Mosias 4:21–25; Doutrina e Convênios 38:24–27; 104:14–17.)
Como você acha que ajudar outras pessoas necessitadas nos ajuda a nos tornar mais semelhantes a Cristo?
Pode ser útil informar aos alunos que, na investidura do templo, os membros se comprometem a guardar a lei da consagração dedicando “seu tempo, seus talentos e tudo com que o Senhor os abençoe para edificar a Igreja de Jesus Cristo na Terra” (Manual Geral: Servir em A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias, 27.2, ChurchofJesusChrist.org).
Se os alunos desenharem um esboço de sua mão em seu diário de estudo, você pode pedir-lhes que o preencham durante a atividade a seguir.
Pense por um momento e avalie seu desejo de ser as mãos do Senhor. Pensar e escrever em um diário é uma maneira de tentar ouvir a voz do Salvador e o que Ele está convidando você a fazer. Você pode refletir e escrever sobre um ou mais dos seguintes itens:
Considere mostrar as seguintes instruções para que os alunos reflitam e escrevam sobre elas.
Palavras que descrevem seus sentimentos sobre como viver a lei da consagração
Maneiras pelas quais você gostaria de compartilhar o que o Senhor lhe deu para ajudar outras pessoas
Quaisquer preocupações que você tenha sobre como viver a lei da consagração e como você pode se voltar para o Senhor para superá-las
Você pode pedir aos alunos que compartilhem seus pensamentos com a classe e em casa, com suas famílias. Você também pode compartilhar seus próprios pensamentos e seu testemunho.