เซมินารี
บทที่ 57—หลักคำสอนและพันธสัญญา 42:29–39: อุทิศถวายไว้แก่พระเจ้า

“บทที่ 57—หลักคำสอนและพันธสัญญา 42:29–39: อุทิศถวายแด่พระเจ้า” หลักคำสอนและพันธสัญญา คู่มือครูเซมินารี (2025)

“หลักคำสอนและพันธสัญญา 42:29–39” หลักคำสอนและพันธสัญญา คู่มือครูเซมินารี

บทที่ 57: หลักคำสอนและพันธสัญญา 41–44

หลักคำสอนและพันธสัญญา 42:29–39

อุทิศถวายแด่พระเจ้า

พระหัตถ์ของพระผู้ช่วยให้รอด

สมาชิกศาสนจักรกลุ่มหนึ่งที่อาศัยอยู่ในฟาร์มของอิสอัคและลูซี มอร์ลีย์มีความปรารถนาอย่างยิ่งในการดำเนินชีวิตตามพระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์และดูแลซึ่งกันและกัน พระเจ้าทรงเปิดเผยกฎแห่งการอุทิศถวายผ่านศาสดาพยากรณ์โจเซฟ สมิธเพื่อช่วยให้วิสุทธิชนดูแลคนยากจน บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนเพิ่มความปรารถนาในการดำเนินชีวิตตามกฎแห่งการอุทิศถวาย

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

“เจ้าคือมือของเรา”

ประธานดีเทอร์ เอฟ. อุคท์ดอร์ฟ ฝ่ายประธานสูงสุดในขณะนั้นแบ่งปันดังนี้:

17:22

“You Are My Hands”

As disciples of Jesus Christ, our Master, we are called to support and heal rather than condemn.

เอ็ลเดอร์ดีเทอร์ เอฟ. อุคท์ดอร์ฟ

มีเรื่องราวเล่าว่าระหว่างการทิ้งระเบิดเมืองหนึ่งในสงครามโลกครั้งที่สอง รูปปั้นขนาดใหญ่ของพระเยซูคริสต์ได้รับความเสียหายอย่างมาก เมื่อประชาชนเห็นรูปปั้นอยู่ท่ามกลางซากปรักหักพัง พวกเขาเศร้าโศกเพราะนั่นเป็นสัญลักษณ์แห่งศรัทธาอันเป็นที่รักยิ่งของพวกเขาและเป็นพระสิริของพระผู้เป็นเจ้าในชีวิตพวกเขา

ช่างฝีมือสามารถซ่อมรูปปั้นได้เป็นส่วนใหญ่ เว้นแต่มือซึ่งเสียหายหนักจนพวกเขาไม่อาจซ่อมแซมได้ บางคนแนะนำว่าพวกเขาควรจ้างช่างแกะสลักมาทำมือใหม่ แต่คนอื่นต้องการปล่อยให้เป็น—สิ่งเตือนใจอันถาวรถึงโศกนาฏกรรมของสงคราม ในที่สุดรูปปั้นก็ทิ้งไว้โดยไม่มีมือ อย่างไรก็ตามชาวเมืองวางป้ายไว้ที่ฐานรูปปั้นของพระเยซูคริสต์ว่า: “เจ้าคือมือของเรา” (ดีเทอร์ เอฟ. อุคท์ดอร์ฟ “เจ้าคือมือของเรา,” เลียโฮนา, พ.ค. 2010, 85)

  • เรื่องราวนี้มีอะไรที่สะดุดใจท่าน?

  • เราจะเป็นพระหัตถ์ของพระเยซูคริสต์ในทางใดได้บ้าง?

เชื้อเชิญให้นักเรียนเขียน “พระหัตถ์ของพระองค์” หรือทาบมือแล้วลากเส้นรอบฝ่ามือข้างหนึ่งลงในสมุดบันทึก เชื้อเชิญให้พวกเขาไตร่ตรองความปรารถนาของตนเองในการเป็นพระหัตถ์ของพระเจ้า ในตอนท้ายของบทเรียน พวกเขาจะมีโอกาสบันทึกความคิดและความรู้สึกของตน

กฎแห่งการอุทิศถวาย

ในช่วงต้นปี ค.ศ. 1831 สมาชิกศาสนจักรที่อาศัยอยู่ในนิวยอร์กอพยพไปยังโอไฮโอ วิสุทธิชนหลายคนเหล่านี้ยากจนและทิ้งทรัพย์สิ่งของไว้ ในโอไฮโอ สมาชิกใหม่กลุ่มใหญ่อาศัยอยู่ในฟาร์มของอิสอัคและลูซี มอร์ลีย์ พวกเขาได้จัดตั้งกลุ่มชุมชนซึ่งพวกเขาเรียกว่า “ครอบครัว” ความเชื่อหนึ่งที่พวกเขาแบ่งปันคือทรัพย์สินส่วนตัวทั้งหมดเป็นของทุกคนในกลุ่ม พระเจ้าตรัสถึงการปฏิบัติของพวกเขาเมื่อพระองค์ทรงเปิดเผยกฎของพระองค์ต่อโจเซฟ สมิธ ในบรรดากฎอื่นๆ พระเจ้าทรงเปิดเผยหลักธรรมของกฎแห่งการอุทิศถวาย การเรียนรู้และดำเนินชีวิตตามหลักธรรมเหล่านี้เป็นวิธีหนึ่งที่วิสุทธิชนอาจเป็นพระหัตถ์ของพระเจ้า

เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่เคยได้ยินเกี่ยวกับกฎแห่งการอุทิศถวายหรือตั้งคำถามที่พวกเขาอาจมี นักเรียนอาจมองหาคำจำกัดความของการอุทิศถวาย หรือท่านอาจให้คำจำกัดความนี้จากเอ็ลเดอร์ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สันแห่งโควรัมอัครสาวกสิบสอง

เอ็ลเดอร์ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สัน

การอุทิศถวายคือการสละให้หรืออุทิศบางอย่างที่ศักดิ์สิทธิ์ ทุ่มเทเพื่อจุดประสงค์ศักดิ์สิทธิ์ (ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สัน “สะท้อนถึงชีวิตที่อุทิศถวาย” เลียโฮนา พ.ย. 2010, 19)

พระเจ้าทรงขอให้วิสุทธิชนในโอไฮโอถวายทรัพย์สินแด่พระองค์ โดยมอบให้กับศาสนจักรของพระองค์

อ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 42:29–38 โดยมองหาว่าเหตุใดพระเจ้าทรงขอให้พวกเขาทำเช่นนั้น

นักเรียนอาจระบุเหตุผลต่อไปนี้: เพื่อแสดงความรักที่เรามีต่อพระองค์ (ข้อ 29) เพื่อดูแลคนจน(ข้อ 30–31, 34) เพื่อซื้อที่ดินที่วิสุทธิชนมารวมตัวกันเมื่อพระผู้ช่วยให้รอดเสด็จกลับมา (ข้อ 35–36) และเพื่อสร้างอาคารประชุมและพระวิหาร (ข้อ 35) อาจเป็นประโยชน์หากอธิบายว่าเยรูซาเล็มใหม่ดังที่กล่าวไว้ใน ข้อ 35 หมายถึง “สถานที่ซึ่งวิสุทธิชนจะมารวมกันและพระคริสต์จะทรงปกครองด้วยพระองค์เองกับพวกเขาระหว่างมิลเลเนียม” (คู่มือพระคัมภีร์ “เยรูซาเล็มใหม่,” scriptures.ChurchofJesusChrist.org).

  • ท่านคิดว่าเพราะเหตุใดพระเจ้าทรงเชื้อเชิญให้วิสุทธิชนนึกถึงและดูแลคนยากจน?

  • เราเรียนรู้ความจริงอะไรได้บ้างจากข้อเหล่านี้?

    นอกเหนือจากความจริงที่นักเรียนระบุ ช่วยให้พวกเขาเห็นว่า เรารับใช้พระผู้ช่วยให้รอดโดยการรับใช้คนจนและ พระเจ้าทรงขอให้เราถวายสิ่งที่เรามีแด่พระองค์เพื่อดูแลคนจนและสร้างอาณาจักรของพระองค์

    เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจสิ่งที่อ่าน ท่านอาจขอให้พวกเขาแสดงบทบาทสมมติในสิ่งที่สมาชิกยุคแรกในศาสนจักรที่ได้รับการฟื้นฟูจากพระเจ้าถูกขอให้ทำ แบ่งนักเรียนเป็นกลุ่มที่มีขนาดต่างๆ เช่น ครอบครัว แจกวัตถุขนาดเล็ก เช่น ลูกอมหรือเหรียญ ให้กลุ่ม แต่อย่าแจกจ่ายให้เท่าๆ กัน โดยให้บางกลุ่มมากกว่ากลุ่มอื่นๆ หรือไม่แจกให้บางกลุ่มเลยก็ได้ เชื้อเชิญให้นักเรียนสาธิตสิ่งที่ควรเกิดขึ้นตามคำแนะนำของพระเจ้าใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 42:29–35 ช่วยให้นักเรียนจินตนาการถึงความต้องการของ “ครอบครัว” และวิธีตอบสนองความต้องการเหล่านั้น ท่านอาจให้สภาวการณ์ที่เป็นไปได้สองสามอย่างที่ครอบครัวของพวกเขากำลังประสบและวิธีที่อาจกำหนดความต้องการ หากเป็นประโยชน์ อาจใช้ชามเป็นคลังของพระเจ้า นอกจากนี้อาจให้นักเรียนหนึ่งหรือสองคนเล่นเป็นส่วนของสภาตามที่อธิบายไว้ใน ข้อ 31 และ 34 ผู้ซึ่งพระเจ้าทรงเรียกเพื่อให้แน่ใจว่าทุกคนได้รับสิ่งที่ต้องการ

    ขณะนักเรียนแบ่งปันคำตอบของคำถามต่อไปนี้ ให้ค้นหาวิธีที่จะช่วยให้พวกเขาเข้าใจว่าหลักธรรมของการอุทิศถวายเหมือนกันสำหรับบุตรธิดาทุกคนในพันธสัญญาของพระผู้เป็นเจ้าในทุกสมัยการประทาน อย่างไรก็ตาม วิธีเฉพาะเจาะจงที่พระผู้เป็นเจ้าทรงบัญชาให้ผู้คนของพระองค์ปฏิบัติตามกฎแห่งการอุทิศถวายอาจแตกต่างกัน

  • พระเจ้าทรงขอให้เราอุทิศถวายสิ่งที่เรามีในยุคสมัยนี้ด้วยวิธีใดบ้าง?

  • ตัวอย่างของการใช้เวลา พรสวรรค์ และพรจากพระผู้เป็นเจ้าเพื่อช่วยเหลือผู้อื่นมีอะไรบ้าง?

  • เราจะดูแลความต้องการของคนจนด้วยวิธีใดได้บ้าง?

    สำหรับตัวอย่างของสมาชิกศาสนจักรที่อุทิศเวลา ความสามารถ และเงินในยุคปัจจุบัน ท่านอาจฉายวีดิทัศน์ต่อไปนี้: “หนึ่งพันวัน” (4:32)

    3:1

    Fast Offerings: A Simple Commandment with a Marvelous Promise

    Excerpt from President Henry B. Erying’s talk “Is Not This the Fast That I Have Chosen?” He discusses the blessings of the fast and the story of a humble woman who pays a generous fast offering.

    2:3

    Syrian Refugee - “The moment I was shot I knew I would never walk again”

    With millions impacted by the Syrian civil war that broke out in 2011 many have fled for safety and refuge. Watch and listen to Nadia’s story; A 12 year old Syrian refugee child, who while fleeing Syria, was shot in the back and paralyzed.

    2:3

    หนึ่งพันวัน

    โดยการขุดบ่อน้ำและบ่อบาดาลในประเทศต่างๆ ของแอฟริกาที่ประสบภัยแล้ง ศาสนจักรของพระเยซูคริสต์แห่งวิสุทธิชนยุคสุดท้ายช่วยให้หมู่บ้านทั้งหมู่บ้านมีสุขภาพที่ดีและมีความสุข

  • ท่านรู้อะไรเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ที่อาจกระตุ้นให้ท่านอุทิศถวายเวลา พรสวรรค์ และสิ่งของต่างๆ ของท่านแด่พระองค์?

  • ท่านคิดว่าเหตุใดพระผู้ช่วยให้รอดจึงทรงต้องการให้เรารับใช้พระองค์โดยรับใช้คนขัดสน? (หากต้องการข้อคิดเพิ่มเติม ท่านอาจค้นคว้าข้อพระคัมภีร์เหล่านี้อย่างน้อยหนึ่งข้อ: เจคอบ 2:17–19; โมไซยาห์ 4:21–25; หลักคำสอนและพันธสัญญา 38:24–27; 104:14–17)

  • ท่านคิดว่าการช่วยเหลือคนขัดสนจะช่วยให้เราเป็นเหมือนพระคริสต์มากขึ้นอย่างไร?

อาจเป็นประโยชน์ที่จะแจ้งให้นักเรียนทราบว่าเอ็นดาวเม้นท์พระวิหาร สมาชิกทำพันธสัญญาที่จะรักษากฏแห่งการอุทิศถวายโดยการอุทิศ “เวลา พรสวรรค์ และทุกสิ่งซึ่งพระเจ้าประทานแก่พวกเขาเพื่อการเสริมสร้างศาสนจักรของพระเยซูคริสต์บนแผ่นดินโลก”(คู่มือทั่วไป: การรับใช้ในศาสนจักรของพระเยซูคริสต์แห่งวิสุทธิชนยุคสุดท้าย, 27.2, ChurchofJesusChrist.org).

หากนักเรียนวาดโครงร่างมือลงในสมุดบันทึกการศึกษา ท่านอาจขอให้พวกเขากรอกระหว่างกิจกรรมต่อไปนี้

ใช้เวลาสักครู่เพื่อประเมินความปรารถนาของท่านในการเป็นพระหัตถ์ของพระเจ้า การไตร่ตรองและเขียนลงในสมุดบันทึกเป็นวิธีหนึ่งที่ท่านพยายามได้ยินสุรเสียงของพระผู้ช่วยให้รอดและสิ่งที่พระองค์ทรงเชื้อเชิญให้ทำ ท่านอาจใคร่ครวญและเขียนสิ่งต่อไปนี้อย่างน้อยหนึ่งอย่าง:

ท่านอาจแสดงข้อความกระตุ้นเตือนต่อไปนี้เพื่อให้นักเรียนใคร่ครวญและเขียน

  • คำที่อธิบายความรู้สึกของท่านเกี่ยวกับการดำเนินชีวิตตามกฎแห่งการอุทิศถวาย

  • วิธีต่างๆ ที่ท่านต้องการแบ่งปันสิ่งที่พระเจ้าประทานเพื่อช่วยเหลือผู้อื่น

  • ข้อกังวลที่ท่านมีเกี่ยวกับการดำเนินชีวิตตามกฎแห่งการอุทิศถวายและวิธีที่ท่านจะหันไปหาพระเจ้าเพื่อเอาชนะ

ท่านอาจขอให้นักเรียนแบ่งปันความคิดกับชั้นเรียนและที่บ้านกับครอบครัว ท่านอาจแบ่งปันความคิดและประจักษ์พยานของท่านเองด้วย