Lição 58: Doutrina e Convênios 45

Doutrina e Convênios 45:1–8

“O Advogado junto ao Pai”

Falando aos membros da Igreja durante uma pandemia global, o presidente Russell M. Nelson disse: “Nosso Pai sabe que, quando estamos cercados de incerteza e medo, o que mais nos ajuda é ouvir Seu Filho” (“Ouvir o Senhor”, Liahona, maio de 2020, p. 89). Para ajudar a acalmar o medo e a incerteza dos santos no início de 1831, o Senhor os convidou a ouvir Sua voz e crer em Seu nome. Esta lição pode ajudar os alunos a entender melhor a missão e o caráter de Jesus Cristo à medida que entendem alguns de Seus nomes e títulos.

Possíveis atividades de aprendizado

O significado dos nomes

Considere dividir os alunos em pequenos grupos e convidá-los a compartilhar detalhes sobre o significado de seus nomes ou sobrenomes. Se os alunos não tiverem certeza sobre detalhes ou significados, eles podem explicar o que gostam sobre seu nome. Depois que os alunos tiverem compartilhado em grupos, peça a alguns que compartilhem com a classe algo que aprenderam sobre o nome de um colega.

Leia a seguinte declaração do élder Jonathan S. Schmitt, dos setenta:

Uma maneira simples de conhecer alguém é sabendo seu nome. (…)

Jesus conhecia e chamava as pessoas pelo nome. Para a antiga Israel, o Senhor disse: “Não temas, porque eu te redimi; chamei-te pelo teu nome, tu és meu” (Isaías 43:1; ênfase adicionada). (…)

Assim como Jesus conhece cada um de nós pelo nome, uma maneira de conhecer melhor Jesus é aprendendo Seus muitos nomes. (…) Muitos dos nomes de Jesus são títulos que nos ajudam a entender Sua missão, Seu propósito, Seu caráter e Seus atributos. Ao conhecermos os muitos nomes de Jesus, compreenderemos melhor Sua missão divina e Seu caráter altruísta. Conhecer Seus muitos nomes também nos inspira a nos tornarmos mais semelhantes a Ele. (Jonathan S. Schmitt, “Que te conheçam”, Liahona, novembro de 2022, pp. 104–105)

Peça aos alunos que relatem o que acharam significativo na declaração do élder Schmitt.

Considere listar no quadro as respostas dos alunos para a pergunta a seguir.

• Quais são alguns nomes ou títulos de Jesus Cristo que lhe ensinam mais sobre Seu caráter, missão e atributos?

• De que maneira entender mais sobre Seus nomes e títulos aumenta seu desejo de segui-Lo?

Depois que os alunos tiverem tido tempo para debater a pergunta anterior, mostre a seguinte verdade: Conhecer os nomes e títulos de Jesus Cristo pode nos ajudar a entender melhor Sua missão divina e Seu caráter altruísta.

Peça aos alunos que avaliem seu próprio desejo de aprender mais sobre Jesus Cristo. Considere usar a seguinte ideia ou pense em sua própria. Incentive os alunos a refletir e responder silenciosamente em seu diário de estudo.

Use o teste a seguir para avaliar seu desejo e seus esforços para entender mais sobre o Salvador.

1 = raramente; 2 = às vezes; 3 = com frequência

• Desejo entender melhor a missão divina de Jesus Cristo.

• Ao estudar as escrituras, procuro intencionalmente nomes e títulos de Jesus.

• É importante para mim conhecer o caráter de Jesus para que eu possa segui-Lo melhor.

Ao aprender mais sobre quem é o Salvador estudando Seus nomes e títulos, peça ao Pai Celestial que o ajude a aumentar seu desejo de seguir Seu Filho.

Nosso advogado e amigo

Os alunos podem entender melhor a missão e o caráter de Jesus estudando um de Seus muitos nomes. Depois de debater Seu papel como nosso Advogado junto ao Pai, os alunos terão a oportunidade de estudar os diferentes nomes e títulos de Jesus por conta própria.

Considere mostrar uma imagem de Jesus no Getsêmani enquanto os alunos participam da atividade a seguir:

Leia Doutrina e Convênios 45:3–5, e procure um título e papel de Jesus Cristo.

Reflita sobre os títulos de Jesus Cristo: A atividade a seguir pode ajudar os alunos a conhecer melhor o Salvador por meio da compreensão de Seu título como nosso Advogado junto ao Pai. Para obter mais instruções sobre como ajudar os alunos a se concentrarem nos títulos de Jesus Cristo, consulte o treinamento “Ensinar sobre os títulos, papéis e os atributos de Jesus Cristo” encontrado em Aperfeiçoamento Didático do Professor: Concentrar-se em Jesus Cristo. Este treinamento pode ajudar a desenvolver a habilidade de “Criar perguntas de pesquisa para ajudar os alunos a identificar os papéis, os títulos, os símbolos, os atributos e as características de Jesus Cristo”.

Considere fazer perguntas como essas abaixo para ajudar os alunos a aprofundar seu entendimento do papel de Jesus Cristo como nosso Advogado junto ao Pai. Você pode ressaltar que uma definição da palavra advogado é alguém que oferece apoio e defende a causa dos necessitados.

• Qual é seu entendimento a respeito da palavra advogado?

• De acordo com esses versículos, como Jesus Cristo está cumprindo Seu papel como nosso Advogado junto ao Pai?

• O que podemos aprender sobre o caráter do Salvador nesses versículos?

Considere ler com os alunos a seguinte declaração do presidente Russell M. Nelson. Convide os alunos a compartilhar como esses ensinamentos adicionais do presidente Nelson aumentam seu amor e apreço por Jesus Cristo.

Jesus é nosso Advogado junto ao Pai (ver 1 João 2:1; D&C 29:5; 32:3; 45:3; 110:4). A palavra advogado é derivada de raízes do latim que significam “falar em lugar de outro” ou “aquele que roga por outro”. Outros termos relacionados são usados nas escrituras, tais como intercessor ou mediador (ver também 1 Timóteo 2:5; 2 Néfi 2:28; D&C 76:69). (…)

O entendimento de Seu papel como nosso advogado-intercessor-mediador junto ao Pai nos dá a certeza de Sua incomparável compreensão, justiça e misericórdia (ver Alma 7:12). (Russell M. Nelson, “Jesus the Christ—Our Master and More”, devocional da Universidade Brigham Young, 2 de fevereiro de 1992, p. 4 speeches.byu.edu)

Esse pode ser um bom momento na lição para dar aos alunos tempo para ponderar sobre seus sentimentos a respeito do Salvador. Considere escrever as seguintes perguntas no quadro e peça aos alunos que escrevam suas respostas no diário de estudo. Conforme apropriado, peça a alguns alunos que compartilhem alguns de seus sentimentos com a classe.

• Como você se sente ao tentar imaginar o Salvador suplicando e advogando por você?

• Como o conhecimento de que Jesus Cristo defende você pode fortalecer sua determinação de permanecer no caminho do convênio?

Aprender sobre Jesus Cristo

À medida que os alunos estudam os seguintes versículos, se precisarem de ajuda para identificar um título de Jesus Cristo no versículo 1, você pode precisar explicar que Ele fez referência ao Seu papel divino como Criador de todas as coisas.

Jesus Cristo tem muitos outros nomes e títulos. Leia Doutrina e Convênios 45:1, 7, 59, em busca de mais deles.

Decida se os alunos se beneficiariam trabalhando com outras pessoas ou sozinhos na atividade a seguir.

Incentive os alunos a pensar em uma maneira criativa de organizar o que estão aprendendo. Por exemplo, os alunos podem criar um diagrama em seu diário de estudo escrevendo um nome ou título de Cristo no centro de uma página. À medida que descobrirem outras escrituras e frases que os ajudem a entender melhor o título escolhido, eles podem escrevê-las em diferentes direções e tamanhos ao redor da página. Em seguida, eles podem desenhar linhas para conectar as escrituras e frases ao nome ou título.

Escolha um nome ou título de seu estudo sobre o qual você deseja saber mais. Use os recursos de estudo disponíveis para você, como o aplicativo Biblioteca do Evangelho e o estudo das escrituras, para aprender o que o nome ou título ensina sobre Jesus Cristo. Você também pode estudar as palavras dos profetas dos últimos dias para aprender mais. Quando terminar de estudar, responda às seguintes perguntas:

• O que você aprendeu ou sentiu hoje que aumentou seu amor e desejo de seguir o Salvador?

• Como continuar a estudar e aprender mais sobre os nomes de Jesus Cristo pode abençoar sua vida?

Considere pedir aos alunos que compartilhem detalhes e percepções significativas de seu estudo. Pode haver oportunidades em lições futuras para debater mais detalhadamente o que os alunos aprenderam hoje sobre os nomes e títulos de Jesus Cristo.

Recursos adicionais

O que a defesa de Jesus Cristo nos ensina sobre o Pai Celestial?

O élder Dale G. Renlund, do Quórum dos Doze Apóstolos, ensinou:

Em Jesus Cristo, “temos um Advogado para com o Pai” [1 João 2:1]. Após completar Seu sacrifício expiatório, Jesus “subiu aos céus (…) para reclamar do Pai os direitos de misericórdia que tem sobre os filhos dos homens”. E, tendo reclamado os direitos de misericórdia, “ele advoga a causa dos filhos dos homens” [Morôni 7:27, 28].

A defesa de Cristo para com o Pai a nosso favor não é contraditória. Jesus Cristo, que permitiu que Sua vontade fosse absorvida pela vontade do Pai, não apoia coisa alguma diferente do que o Pai desejava desde o princípio. O Pai Celestial sem dúvida Se alegra com nossas conquistas e as aprova.

A defesa de Cristo é, ao menos em parte, lembrar-nos de que Ele pagou por nossos pecados e que ninguém está excluído do alcance da misericórdia de Deus. (Dale G. Renlund, “Escolhei hoje”, Liahona, novembro de 2018, pp. 104–105)

Doutrina e Convênios 45:7. O que posso aprender sobre Jesus com o título “Alfa e Ômega”?

O élder Jeffrey R. Holland, do Quórum dos Doze Apóstolos, escreveu:

Alfa, a primeira letra do alfabeto grego, sugere início e princípio. “Eu estava no princípio com o Pai”, revela Ele (D&C 93:21), e, como Primogênito, Ele estava à direita do Pai nos conselhos do céu e no trabalho da Criação. (…)

Sendo o Ômega, nome originado da última letra do alfabeto grego, Cristo é o término, a causa final e o resultado final da existência mortal. (…)

Essas letras do alfabeto grego sugerem o papel universal desempenhado por Jesus desde o princípio do mundo até o seu fim. Mas ele deve ser o Alfa e o Ômega em termos particulares também — o nosso início pessoal e o nosso fim individual — o modelo pelo qual moldamos a nossa jornada (…) e o padrão pelo qual a medimos na sua conclusão.

Em cada escolha que fazemos, Ele deve ser nosso ponto de referência, nosso curso traçado, nosso único porto à frente. Ele deveria ser para nós individualmente o que é para todos os homens coletivamente — os próprios suportes da existência, a bússola do nosso privilégio. Não devemos nos desviar Dele. Não deveríamos querer tentar. Eu sou o Alfa e o Ômega. (Jeffrey R. Holland, “Whom Say Ye That I Am?”, Ensign, setembro de 1974, pp. 6–7)

Doutrina e Convênios 45:7. De que modo Jesus Cristo é a “luz que resplandece nas trevas”?

O élder David A. Bednar, do Quórum dos Doze Apóstolos, disse:

Em todas as épocas de nossa vida, em todas as circunstâncias que venhamos a encontrar e em cada dificuldade que venhamos a enfrentar, Jesus Cristo é a luz que dissipa o temor, oferece segurança e orientação e proporciona paz e alegria duradouras. (David A. Bednar, “A Luz e a Vida do Mundo”, devocional de Natal da Primeira Presidência, 6 de dezembro de 2015), broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

Atividades de aprendizado complementares

Doutrina e Convênios 45:1. “Escutai, ó povo da minha igreja”

Como forma alternativa de começar a aula, considere pedir aos alunos que imaginem que têm uma decisão importante a tomar, mas querem primeiro se aconselhar com outras pessoas. Peça aos alunos que reflitam sobre as qualidades que podem procurar nas pessoas antes de confiar em seus conselhos. Explique-lhes que a revelação registrada em Doutrina e Convênios 45 surgiu em um momento em que as pessoas estavam ouvindo e lendo mensagens conflitantes sobre a Igreja. Peça aos alunos que leiam Doutrina e Convênios 45:1–8 e identifiquem palavras como escutar, ouvir e dar ouvidos. À medida que os alunos aprenderem mais sobre os nomes, títulos e papéis do Salvador, peça-lhes que considerem como Ele é uma fonte confiável de conselho para eles.

Doutrina e Convênios 45:8. “Todos os que me receberam”

Os alunos podem se beneficiar ao aprender o que significa aceitar e receber o Salvador em sua vida. Peça aos alunos que leiam Doutrina e Convênios 45:8 e perguntem o que eles acham que o Salvador quis dizer quando disse: “Eu vim aos meus e os meus não me receberam”. Convide os alunos a debater maneiras de receber Jesus Cristo e centralizar sua vida Nele. Você também pode perguntar aos alunos o que eles acham que significa “se tornarem os filhos [e filhas] de Deus”. Depois que os alunos responderem, peça-lhes que cruzem Doutrina e Convênios 45:8 com Mosias 5:7–8. Debata como esses versículos aumentam nossa compreensão e testificam sobre a importância de receber o Salvador e tomar Seu nome sobre nós.