Seminář
Lekce 61 – Nauka a smlouvy 46:1–6: „Nebudete vylučovati… nikoho“

„Lekce 61 – Nauka a smlouvy 46:1–6: ‚Nebudete vylučovati… nikoho‘“, Nauka a smlouvy – příručka pro učitele semináře (2025)

„Nauka a smlouvy 46:1–6“, Nauka a smlouvy – příručka pro učitele semináře

Lekce 61: Nauka a smlouvy 46–48

Nauka a smlouvy 46:1–6

„Nebudete vylučovati… nikoho“

návštěvníci jsou vítáni

V roce 1831 začali někteří Svatí kvůli pronásledování a rušivým vlivům pouštět na církevní shromáždění pouze členy Církve. Josepha Smitha tato a další záležitosti znepokojovaly, a tak se modlil o vedení a obdržel zjevení zaznamenané v Nauce a smlouvách 46. V tomto zjevení Spasitel členům Církve přikázal, aby k účasti na bohoslužbách přivítali každého, kdo „dychtivě hledá království“ (Nauka a smlouvy 46:5). Tato lekce může pomoci studentům v jejich úsilí vytvářet přívětivé prostředí na církevních shromážděních.

Možné výukové činnosti

Přivítejte všechny

Zvažte možnost ukázat studentům obrázek místní církevní budovy s cedulí, na níž je napsáno „Návštěvníci jsou vítáni“. Také byste tato slova mohli napsat na tabuli. Video „Welcome“ (1:05) by mohlo pomoci studenty připravit na dnešní diskusi.

1:17

Přemýšlejte o tom, proč se podle vás tento nápis často vyskytuje na sborových domech Církve Ježíše Krista Svatých posledních dnů.

  • Jak by to, že se člověk cítí vítaný, mohlo přispět k jeho zážitku z uctívání?

    Zvažte možnost ukázat studentům následující otázky a vyzvat je, aby se v duchu ohodnotili na stupnici od 1 (nikdy) do 5 (vždy). Své odpovědi si mohou zapsat do studijního deníku.

  • Jak vítáni se cítíte ve svém sboru, odbočce nebo třídě semináře?

  • Jak často se snažíte lépe poznat druhé v církevním prostředí?

  • Máte pocit, že by se vaši přátele nebo jiní lidé z vašeho okolí cítili vítáni na církevním shromáždění?

Během dnešního studia se zaměřte na Spasitelovo učení, které byste mohli použít k tomu, abyste pomohli sobě i druhým cítit se v Církvi vítáni.

Pánovy pokyny ohledně přivítání druhých

Podělte se o následující shrnutí, abyste studentům pomohli pochopit kontext veršů, které budou studovat v Nauce a smlouvách 46.

V roce 1831 bylo znepokojivé, že někteří členové Církve odmítali dovolit lidem, kteří nebyli členy Církve, aby se účastnili církevních bohoslužeb. Tato praktika vznikla důsledkem toho, že nepřátelé Církve bohoslužby narušovali. Poté, co se Joseph Smith modlil o vedení, Pán zjevil důležité učení ohledně toho, jak mají Svatí vést svá shromáždění.

Přečtěte si Nauku a smlouvy 46:1–6 a vyhledejte Spasitelovy pokyny ohledně těch, kteří se chtěli účastnit církevních shromáždění.

  • Co se z těchto veršů dozvídáte o tom, jak si Pán přeje, abychom se chovali k druhým na našich církevních shromážděních?

    Studenti mohou rozpoznat pravdu podobnou této: Pán nám přikázal, abychom na církevních shromážděních přivítali každého.

    Ke zdůraznění důležitosti této pravdy by mohlo být užitečné, aby studenti přečetli 3. Nefiho 18:22–25. Studenti by také mohli přečíst odstavec pod nadpisem „S každým jednejte jako s dítětem Božím“ v oddíle „Milujte Boha, milujte svého bližního“ v brožuře Pro posílení mládeže: průvodce rozhodováním ([2022], 12).

  • Proč je podle vás pro Spasitele tak důležité, abychom přivítali druhé v Jeho Církvi?

  • Které výzvy dnešní doby mohou způsobit, že je pro někoho obtížné cítit se na církevních shromážděních vítaný?

  • Co konkrétně můžeme udělat, abychom pomohli druhým cítit se vítáni na církevních shromážděních?

Zvažte možnost pustit v rámci diskuse o předchozí otázce video „Inviting Others to ‚Come and Stay‘“ (1:39), dostupné na stránkách ChurchofJesusChrist.org.

2:3

Ježíš Kristus byl příkladem toho, jak přivítat všechny

všichni jsou vítáni

Spasitel je dokonalým příkladem toho, jak všechny zvát a přivítat. Vyhledejte v písmech jeden nebo více příkladů toho, jak Ježíš vítal a miloval všechny.

Budou-li studenti potřebovat další vedení, mohli byste je odkázat na verše z písem, jako jsou Matouš 9:9–13; 19:13–15; Lukáš 19:1–10 nebo 3. Nefi 11:12–15. Zvažte možnost studenty požádat, aby se podělili o to, co našli, a diskutovali o svých odpovědích na níže uvedené otázky. Studenty byste mohli vyzvat, aby si do studijního deníku zaznamenali nějaké náměty ohledně toho, jak by mohli následovat Spasitelův příklad.

ikona školení Klaďte důraz na příklad Ježíše Krista: Další pomoc s tím, jak studenty vyzývat k tomu, aby si uvědomili, jak je Spasitel příkladem toho, čemu se učí, naleznete v oddíle „Klaďte důraz na příklad Ježíše Krista“ v příručce Dovednosti pro rozvoj učitelů: Zaměřte se na Ježíše Krista.

Následující otázky byste mohli využít k tomu, abyste pomohli studentům podělit se o to, čemu se naučili a co pociťovali.

  • Co jste při studiu Spasitelova příkladu zjistili ohledně toho, jak Jeho láska ovlivnila život lidí, se kterými jednal?

  • Co z toho, čemu jste se při studiu naučili o Spasiteli, byste mohli zkusit napodobit ve svém životě?

Zvažte možnost požádat studenty, aby se zamysleli nad zkušenostmi, kdy viděli to dobré, co může vzejít z toho, že pomáháme druhým cítit se vítáni na našich církevních shromážděních, a aby se o tyto zkušenosti podělili. Také byste se mohli podělit o zkušenost z vlastního života.

Uplatňujte Spasitelovo učení

Naplánujte si, že uplatníte Spasitelovo přikázání, abyste pomáhali všem lidem cítit se vítáni na církevních shromážděních. Svůj plán si zapište do studijního deníku. Při vypracovávání plánu by vám mohlo pomoci zamyslet se nad těmito otázkami:

  • Jak konkrétně byste mohli uplatnit Spasitelovy rady, které jste dnes studovali?

  • Co můžete dělat pro to, abyste se na církevních shromážděních cítili vy sami více vítáni?

Zvažte možnost požádat studenty, aby se co nejvíce snažili jednat podle nabádání, která možná pocítili, a také podle plánu, který si dnes vytvořili. Studenty povzbuďte, aby se snažili být citliví k potřebám lidí okolo sebe. Během další lekce by mohlo být vhodné studenty požádat, aby se podělili o své zkušenosti s tím, jak vítali druhé.