Lekce 62: Nauka a smlouvy 46–48

Nauka a smlouvy 46:7–33, 1. část

Dary Ducha

Nebeský Otec žehná věrným členům Církve duchovními dary. Tyto dary nám umožňují stát se více takovými, jako je Spasitel, a žehnat lidem kolem sebe. Tato lekce může studentům pomoci pocítit lásku, kterou k nim chová Nebeský Otec, zatímco se budou učit o tom, proč nám žehná duchovními dary.

Možné výukové činnosti

Toto je první ze dvou lekcí o darech Ducha. První část se zaměřuje na to, s jakým záměrem nám Nebeský Otec žehná duchovními dary. Druhá část pomůže studentům rozpoznat, jak mohou o duchovní dary usilovat. Pokud máte na výuku omezený čas a můžete na toto téma učit jen jednu lekci, zamyslete se nad tím, jak byste mohli tyto dvě lekce efektivně spojit.

Důkaz lásky Nebeského Otce

Zvažte možnost zahájit hodinu zpěvem nebo poslechem písně o lásce, kterou Nebeský Otec chová ke svým dětem, např. „Vím, že mne Bůh miluje“ (2:58). Pokud jste studentům zadali přípravnou činnost, mohli byste ji nyní společně probrat. Nebo byste mohli studenty vyzvat, aby se zamysleli nad následujícími otázkami, a pak se o své odpovědi podělili s druhými:

• Kdy vás Duch Svatý inspiroval k tomu, abyste se zamysleli nad něčím nebo řekli či udělali něco, co vám nebo druhým lidem v životě požehnalo?

• Čemu vás tento zážitek naučil o lásce, kterou Nebeský Otec chová ke svým dětem?

Dary Ducha

Požehnání a schopnosti, které nám Bůh dává prostřednictvím Ducha Svatého, se nazývají duchovní dary.

• Co víte o duchovních darech a jejich účelu?

Abyste studentům pomohli porozumět tomu, proč si první členové Církve tolik přáli obdržet dary Ducha, můžete si přečíst následující stránky z 1. dílu knihy Saints: The Story of the Church of Jesus Christ in the Latter Days, The Standard of Truth, 1815–1846 (2018), 111–113 (k dispozici na adrese saints.ChurchofJesusChrist.org). Případně byste se mohli podělit o následující shrnutí.

První obrácení do Církve v Kirtlandu byli nadšení ze zaslíbení, že mohou obdržet duchovní dary. Někteří však špatně pochopili, jak se tyto dary projevují.

Někteří Svatí v Kirtlandu dováděli svou víru do divokých extrémů a oddávali se tomu, co považovali za dary Ducha. Několik lidí tvrdilo, že měli vidění, která nedokáží vysvětlit. Jiní věřili, že Duch Svatý způsobil, aby se klouzali nebo posouvali po podlaze. Jeden muž poskakoval po místnostech nebo se houpal ze stropních trámů, kdykoli si myslel, že pociťuje Ducha. Další se choval jako pavián.

Když někteří obrácení toto chování viděli, byli zklamaní a od nové církve je to odradilo. (Saints, 1:112)

• Jaké otázky nebo mylné představy mohou mít lidé ohledně darů Ducha v dnešní době?

Mohli byste studenty požádat, aby řekli, jaké otázky mají ohledně duchovních darů oni. Povzbuďte je, aby se zaměřovali na nauky, které jim mohou pomoci lépe porozumět duchovním darům a tomu, jak jsou tyto dary důkazem Boží lásky.

Pán zjevil pravdy ohledně duchovních darů

Prorok Joseph Smith usiloval o vedení z nebes ohledně toho, jak Svatým v Kirtlandu pomoci. Pán učil Proroka ve zjevení zásadám, které měly Svatým pomoci vyvarovat se klamu a porozumět pravým darům Ducha.

Přečtěte si Nauku a smlouvy 46:7–8 a zjistěte, jaké varování dal Pán Svatým.

• Čemu Pán v těchto verších učil o tom, jak se můžeme vyvarovat toho, abychom byli oklamáni?

Přečtěte si Nauku a smlouvy 46:9–12, 26. Vyhledejte odpovědi na tyto otázky:

• Komu jsou udělovány duchovní dary?

• Proč dává Nebeský Otec svým dětem duchovní dary?

  Umístěte tyto dvě otázky tak, aby je měli studenti při studiu písem na očích. Mohli by studovat samostatně nebo ve skupinkách. Po uplynutí dostatečného času ke studiu studenty vyzvěte, aby o svých odpovědích diskutovali.

  V rámci diskuse pomozte studentům rozpoznat tuto pravdu: Nebeský Otec žehná svým dětem duchovními dary, aby z toho mohli mít prospěch všichni.

• Jak nám může znalost účelu duchovních darů pomoci rozpoznávat je ve svém životě?

Porozumějme duchovním darům lépe

Abyste studentům pomohli dozvědět se toho více o duchovních darech zmíněných v Nauce a smlouvách 46, poskytněte jim materiál na rozdání s názvem „Tyto dary pocházejí od Boha“. Studenti by ho mohli vypracovat samostatně nebo ve skupinkách. Také by mohlo být užitečné poskytnout jim tyto definice:

• Znáti rozdíly v přisluhování (verš 15): Tento dar může pomáhat vedoucím rozpoznávat duchovní dary druhých a vědět, jak mohou být v různých funkcích služby užitečné.

• Rozpoznati různosti působení (verš 16): Tento dar pomáhá jednotlivcům určit, zda nějaké učení nebo vliv pochází od Boha, nebo z jiného zdroje.

• Dar prorokovati (verš 22): „Svědectví… Ježíšovo jestiť duch proroctví.“ (Zjevení 19:10.) Osobní zjevení je zdrojem svědectví a svědectví umožňuje člověku prorokovat nebo svědčit o Božím díle.

• Rozeznávání duchů (verš 23): Tento dar umožňuje člověku rozpoznat opravdové záměry a skryté motivy druhých a porozumět jim. Tento dar pomáhá dotyčnému člověku odhalit skryté zlo a vidět dobro v druhých.

„Tyto dary pocházejí od Boha“

Přečtěte si Nauku a smlouvy 46:13–26 a vyhledejte různé duchovní dary, které Bůh dává svým dětem. Abyste lépe porozuměli tomu, jak mohou tyto dary Božím dětem prospívat, spojte každý verš s příslušnou modelovou situací.

Duchovní dary		Duchovní dary
Duchovní dary Nauka a smlouvy 46:13	Duchovní dary Michaela je během své služby jako presidentka třídy Mladých žen vnímavá vůči různým silným stránkám členek své třídy. Tato schopnost jí pomáhá vybírat pro členky své třídy úkoly, při nichž mohou smysluplně přispívat a sloužit.
Duchovní dary Nauka a smlouvy 46:14	Duchovní dary Když Samanta naslouchá svědectvím druhých, není si jistá, zda se k nim může připojit a říct, že ví, že Církev je pravdivá. Když ale jejich svědectví slyší, její víra ve Spasitele roste. Tato víra ji inspiruje k tomu, aby žila i nadále věrně.
Duchovní dary Nauka a smlouvy 46:15	Duchovní dary Lucie je pozvaná na oslavu. Ačkoli jí nikdo neřekl žádné podrobnosti, má z účasti nepříjemný pocit. Zdvořile pozvání odmítne, a i když je to těžké, má pocit, že dělá to, co je správné.
Duchovní dary Nauka a smlouvy 46:16	Duchovní dary Pán pomohl mnoha prorokům předpovídat budoucí události, včetně služby Ježíše Krista (viz Izaiáš 7:14; 1. Nefi 11:27–28; Mosiáš 3:5–10).
Duchovní dary Nauka a smlouvy 46:17–18	Duchovní dary Když se Robert snažil žít podle evangelia, důsledně se modlit a studovat písma, poznal, že Ježíš Kristus je jeho Spasitel.
Duchovní dary Nauka a smlouvy 46:19–20	Duchovní dary Pro staršího Vašíčka a staršího Coxe je misionářská práce obtížná. Jsou však odhodláni sloužit s vírou v Ježíše Krista. Postupem času začínají pozorovat, jak se srdce lidí obměkčuje a jak se v životě lidí, které učí, dějí zázraky.
Duchovní dary Nauka a smlouvy 46:21	Duchovní dary Když je Marek nemocný, ví, že může požádat svého tatínka o kněžské požehnání. Při mnoha příležitostech mu tato požehnání dodala klid a sílu.
Duchovní dary Nauka a smlouvy 46:22	Duchovní dary Jeden z Aliciných kamarádů začal po přečtení příspěvku na sociálních sítích pochybovat o své víře. Když sdílel příspěvek s Alicí, poznala, že tyto informace nejsou od Boha.
Duchovní dary Nauka a smlouvy 46:23	Duchovní dary Julie byla požádána, aby učila lekci ve své třídě Mladých žen. Když usilovala o pomoc od Nebeského Otce, vnímala, jak je při přípravě vedena a dokázala odučit velmi povznášející lekci.
Duchovní dary Nauka a smlouvy 46:24–25	Duchovní dary Sestra Doležalová byla povolána sloužit na misii v jiné zemi. Když usiluje o Boží pomoc a snaží se naučit jazyk, zjišťuje, že dokáže druhým rozumět a mocně se dělit o své svědectví.

Až studenti činnost dokončí, podělte se s nimi o správné odpovědi: 1e, 2b, 3a, 4h, 5i, 6g, 7f, 8d, 9c, 10j. Bude-li třeba, řešení vysvětlete.

• Co jste se dozvěděli o tom, jak Nebeský Otec žehná svým dětem prostřednictvím darů Ducha?

  Vysvětlete, že studenti mohou vnímat, že jim Nebeský Otec žehná i duchovními dary, které nejsou uvedeny v písmech. Může jim například žehnat prostřednictvím Ducha Svatého trpělivostí ve vypjatých situacích, schopností odpustit někomu, kdo se jich dotkl, odvahou v kritických chvílích nebo větší touhou někomu sloužit. Zvažte možnost vyzvat studenty, aby se zamysleli nad dalšími duchovními dary, které máme k dispozici, a nad tím, v jakém smyslu jsou projevem Boží lásky. Několik z nich byste mohli napsat na tabuli.

• Jakými duchovními dary vám Nebeský Otec požehnal?

• Jak vám žehná prostřednictvím duchovních darů druhých lidí?

• Jak vaše zkušenosti s duchovními dary ovlivnily váš vztah s Nebeským Otcem?

Další materiály a zdroje

Kde se toho mohu o duchovních darech dozvědět více?

Podrobné vysvětlení některých duchovních darů uvedených v této lekci naleznete v tabulce v příručce New Testament Student Manual (2018), „1 Corinthians 12–14“.

Nauka a smlouvy 46:7–8: Jak protivník klame lidi, aby si mysleli, že pociťují Ducha?

Ačkoli duchovní klamy, kterým podlehli někteří Svatí v Kirtlandu, nejsou v dnešní době v Církvi běžné, protivník stále lidi klame, což vede k jednání, které není v souladu s evangeliem Ježíše Krista.

Starší Dale G. Renlund z Kvora Dvanácti apoštolů řekl následující:

Jistý muž mi jednou vyprávěl o tom, jak se mu nedaří stabilizovat finanční situaci jeho rodiny. Jako řešení ho napadlo zpronevěřit peníze, a tak se ohledně toho modlil a pocítil, že obdržel potvrzující zjevení, že to má udělat. Věděl jsem, že byl oklamán, protože usiloval o zjevení, které bylo v rozporu s Božím přikázáním. Prorok Joseph Smith varoval: „Nic nemůže ublížit dětem lidským více než to, když jsou pod vlivem falešného ducha, zatímco se domnívají, že mají Ducha Božího.“ [Joseph Smith, Times and Seasons, Apr. 1, 1842, 744, josephsmithpapers.org.] (Dale G. Renlund, „Rámec pro osobní zjevení“, Liahona, listopad 2022, 17)

Je dar Ducha Svatého nezbytný pro obdržení duchovních darů?

Prorok Joseph Smith učil:

Věříme… v proroctví, v jazyky, ve vidění a ve zjevení, v dary a v uzdravování; a že se nelze těšit z těchto věcí bez daru Ducha Svatého. (Učení presidentů Církve: Joseph Smith [2008], 116)

Jaké další duchovní dary můžeme získat?

Starší John C. Pingree ml. ze Sedmdesáti učil:

V písmech je popsána řada duchovních darů [viz 1. Korintským 12:1–11, 31; Moroni 10:8–18; Nauka a smlouvy 46:8–26 ], ale jsou i mnohé další. Mezi tyto dary může patřit schopnost mít soucit, vyjadřovat naději, vycházet dobře s lidmi, efektivně organizovat, přesvědčivě mluvit či psát, srozumitelně učit či pilně pracovat. (John C. Pingree ml., „Mám pro tebe práci“, Liahona, listopad 2017, 33)

Starší Marvin J. Ashton (1915–1994) z Kvora Dvanácti apoštolů hovořil o dalších duchovních darech:

Doplňkové výukové činnosti

Dary každého z nás jsou jiné, ale důležité

Tuto činnost byste mohli použít místo materiálu na rozdání.

Před začátkem hodiny napište na list papíru na různá místa čísla od 13 do 25. Pak papír rozstříhejte na třináct dílků skládačky tak, aby na každém dílku bylo jedno číslo.

Až studenti při lekci rozpoznají tučně vytištěnou pravdu, rozdělte mezi ně dílky skládačky. Vysvětlete, že čísla na dílcích skládačky odkazují na verše v Nauce a smlouvách 46 a že v každém z těchto veršů je uveden určitý dar Ducha. Požádejte studenty, aby přečetli verše, které odpovídají číslům, jež dostali.

Poté, co budou všechny verše přečteny, vyzvěte studenty, aby uvedli situaci, ve které by daný dar mohl být ku prospěchu dětí Božích. Vyzvěte členy třídy, aby skládačku společně sestavili. Poukažte na to, že stejně jako všichni studenti dostali různé kousky, které byly potřeba k sestavení skládačky, každému z nás jsou dány různé duchovní dary, abychom si vzájemně pomáhali (viz verš 12).

Znalost a víra

Pro studenty může být důležité uvědomit si, že dar víry v Ježíše Krista je významným darem od Boha, i když ještě nemáme dar vědět, že je Synem Božím (viz Nauka a smlouvy 46:13–14).

Starší Jeffrey R. Holland z Kvora Dvanácti apoštolů řekl:

Jeden čtrnáctiletý chlapec mi nedávno trochu váhavě řekl: „Bratře Hollande, nemohu ještě říci, že vím, že Církev je pravdivá, ale věřím, že je.“ Objal jsem ho tak silně, až mu málem vypadly oči z důlků. Řekl jsem mu celou silou své duše, že víra je vzácné slovo, a dokonce ještě vzácnější skutek, a že se nikdy nemusí omlouvat za to, že „jen věří“. (Jeffrey R. Holland, „Věřím, Pane“, Liahona, květen 2013, 94)

Studenti by si mohli prostudovat božsky určené zdroje a materiály, aby lépe porozuměli tomu, jak si Pán váží lidí s darem víry. Mohli by si například prostudovat zbytek proslovu staršího Hollanda „Věřím, Pane“ nebo Almu 32:16–27.