Урок 66: Учение и завети 49–50

Учение и завети 50, част 2

Преподаване и изучаване чрез Духа

В Учение и завети 50 Спасителят учи, че светиите трябва да преподават и изучават Евангелието чрез Духа на истината. Като Великият Учител, Исус Христос е съвършеният пример за преподаване чрез Духа. Всички членове на Църквата на Спасителя ще имат възможност да преподават и изучават чрез Духа през целия си живот. Този урок може да даде възможност на учениците да се упражняват да преподават и да изучават чрез Духа на истината.

Предложения за дейности за изучаване

Исус е съвършеният учител на Евангелието

За начало на урока бихте могли да помогнете на учениците да помислят какъв учител е бил Спасителят. Един от възможните начини за това е да напишете на дъската заглавието „Качества за успешно преподаване и изучаване“. Под заглавието начертайте три колони, като надпишете първата Исус Христос.

Поканете учениците да обсъдят кои качества правят Исус Христос съвършения учител на Евангелието и ги изредете на дъската. Видеоклипът „Да преподаваме като Спасителя със старейшина Ухтдорф“ (53:34) от 19:01 до 20:06 мин може да помогне на учениците да помислят за това колко е важно да преподаваме като Спасителя.

Поканете учениците да прилагат качествата на Христовото преподаване и изучаване на Евангелието, докато днес се упражняват да преподават и изучават.

Прочетете следното изказване на Първото президентство и потърсете какви възможности за преподаване на Евангелието ще имате сега и в бъдеще.

Каква славна възможност имате да преподавате Евангелието на Исус Христос! Независимо дали имате конкретното призование да преподавате, вие сте учител. Като ученик на Великия Учител, Исус Христос, вие имате възможности да споделяте Неговата светлина навсякъде – у дома, на църква, докато служите на другите и сред своите приятели. Преподаването на Евангелието е свещена отговорност. То е основен аспект на Господното дело и дава най-добри резултати, когато се прави както Той го е правил. (Да преподаваме като Спасителя, 2022 г., с. 1)

• Защо преподаването на Евангелието на Исус Христос може да се разглежда като „свещена отговорност“?

• Какво чувствате относно преподаването на Евангелието?

Ние преподаваме и изучаваме с Духа

Ако сте начертали три колони на дъската, означете следващите две Учители и Ученици. Поканете учениците да добавят качествата на учители или ученици, които открият в следващите стихове.

Прочетете Учение и завети 50:13–14, 17–22 и потърсете как Спасителят желае да бъде преподавано Неговото Евангелие.

• Какво мислите, че означава да преподавате и да изучавате чрез Духа?

• Кои са някои от благословиите, които получаваме, когато преподаваме и изучаваме чрез Духа?

Помогнете на учениците да разпознаят принцип, като например: Когато преподаваме и изучаваме чрез Духа, ние се разбираме взаимно, назидаваме се и се радваме заедно. Бихте могли да напомните на учениците, че да бъдеш назидаван означава да бъдеш въздигнат или изграден.

За да помогнете на учениците да разберат какво означава да преподават и да изучават чрез Духа, може да дадете няколко препратки към Писанията, като например Алма 31:5, Учение и завети 42:14, 88:118, 122 и 130:18–19. Поканете учениците да работят по двойки или в малки групи, за да открият как преподаваме и изучаваме чрез Духа. Добавете тези идеи към колоните „Учители“ и „Ученици“ на дъската.

За да помогнете на учениците да усетят важността на този принцип, можете да покажете видеоклипа „Come, Follow Me: Rejoice Together“ (Следвайте Ме, елате с Мен: да се радваме заедно) (1:20) на ChurchofJesusChrist.org или да обсъдите заедно като клас следните въпроси. Учениците може да са благодарни да чуят как сте били благославяни, като сте се вслушвали в тях и сте се учили от тях в Семинара.

• Кога сте получавали тези благословии като учител или ученик на Евангелието?

• Какво можем да правим в нашия клас в Семинара, за да сме сигурни, че всеки може да получава тези благословии?

Можем да преподаваме като Спасителя

Поканете учениците да подготвят кратък евангелски урок, който да преподадат. Учениците биха могли да се подготвят самостоятелно или с партньор. Поканете учениците с молитва да помислят за нуждите на своите съученици и да открият послание или тема, които биха могли да отговорят на тези нужди.

Някои от вариантите за урок може да включват:

• Откъс за овладяване на ученията.

• Любим стих или история от Писанията.

• Раздел „Вечни истини“ от За укрепването на младежите: Напътствия за правене на избори.

• Раздел от урока за тази седмица в Следвайте Ме, елате с Мен – за изучаване у дома и в Църквата.

Материалът за раздаване по-долу може да помогне на учениците да подготвят своя урок. Докато учениците се подготвят да преподават, можете да им напомните за характеристиките на учителите и учениците на Евангелието, които са изредили на дъската. Можете да ги поканите да се стремят да бъдат добри ученици на Евангелието, докато съучениците им споделят своите уроци. След като са имали достатъчно време за подготовка, поканете учениците да предадат посланието си на партньор или в малка група. Доколкото е уместно, бихте могли да поканите няколко ученици, които имат желание, да преподадат посланието си на класа.

Да преподаваме като Спасителя

Създайте кратък евангелски урок, за да помогнете на другите да научат за Исус Христос. Търсете вдъхновение от Светия Дух, докато подготвяте и преподавате вашия урок. Следният план на урок може да ви помогне да се подготвите да преподавате.

• Тема на урока и/или препратки към Писанията:

• Ключовата истина или ключовият принцип, който ще преподавам:

• По какъв начин ще наблегна върху Исус Христос в този урок:

• Въпроси, които ще задам:

• Как съм почувствал/а силата на тази истина в живота си (свидетелство):

• Какво ще поканя учениците да направят:

Ние научаваме евангелските истини чрез Духа

След дейността поканете учениците да оценят преподаването и изучаването. Бихте могли да разгледате списъците на дъската и да обсъдите как учениците се опитват да прилагат тези качества. Те биха могли да отговорят на следните въпроси в дневниците си за изучаване.

• Какво забелязахте относно преподаването като Спасителя по време на тази дейност? Какво забелязвате при изучаването чрез Духа?

• След тази дейност, как се чувствате относно способността си да преподавате чрез Духа?

Похвалете учениците в усилията им да преподават и изучават чрез Духа. Можете да поканите учениците да продължат да упражняват наученото, докато преподават и изучават Евангелието.

Допълнителни източници

Каква е моята отговорност като учител на Евангелието?

Старейшина Дитер Ф. Ухтдорф от Кворума на дванадесетте апостоли ни напомня:

Опитвам се да си напомням често, че при всичките ми усилия да преподавам Евангелието и да довеждам хора при Исус Христос, аз не мога да обърна никого във вярата.

Само Светият Дух може да прави това.

Можем да изричаме думите, но обръщането във вярата е работа на Духа. То се случва, когато Светият Дух докосне сърцето и човекът реагира на Неговото влияние, като последва Спасителя.

Ако поради убедителни слова или добре обосновани аргументи някой бъде „убеден“ да последва Исус Христос, това убеждение може да бъде също толкова мимолетно, както и семето, което пада на скалисти места.

Нашата работа не е да обръщаме във вярата. Това не е наша отговорност.

Но каква е нашата работа? Да преподаваме благата вест за Исус Христос и Неговото Евангелие, което е възстановено в наши дни! Нашата работа е да потвърждаваме и подкрепяме думите си с честните си и искрени дела! С нашия живот, с начина, по който живеем и действаме.

Дали хората ще реагират на това, което преподаваме, е между тях и Бог. Но ние можем да бъдем мостът, който ги свързва със Светия Дух. Ние можем да бъдем прозореца, през който Светият Дух ще влезе в живота им. Нашите думи и дела могат да преподават учението на Христос по начин, който помага на учениците да почувстват застъпничеството на Светия Дух. (Дитер°Ф. Ухтдорф, „Списък със задачи на учителя“, „Да преподаваме като Спасителя със старейшина Ухтдорф “, излъчване за всички учители в Църквата, 12 юни 2022°г., broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

По какви начини Светият Дух помага на учителите и учениците да се разбират един друг?

Старейшина Дитер Ф. Ухтдорф от Кворума на дванадесетте апостоли споделя:

Господ ни учи, че когато един учител преподава чрез Духа, а един ученик получава чрез Духа, и двамата „се разбират един друг, и двамата се назидават, и се радват заедно“ (Учение и завети 50:22).

Това не е нещо тривиално. Само помислете: Светият Дух, член на Божеството, ще говори директно с нас, когато отваряме сърцата си за Неговото влияние. Той може да добави контекст, дълбочина и проницателност към думите, които се изричат или чуват. Светият Дух ще персонализира тези послания според нашите конкретни нужди и обстоятелства. Той ще осигури начин да споделяме и получаваме свещени откровения от нашия любящ Небесен Отец. (Дитер°Ф. Ухтдорф, „Five Messages That All of God‘s Children Need to Hear“, духовно послание в Университета Бригъм Йънг, 17 авг. 2021°г., с.°1–2, speeches.byu.edu)

Как мога да извлека повече от една евангелска реч или един урок?

Старейшина Дейвид А. Беднар от Кворума на дванадесетте апостоли ни учи:

Изучаването с и чрез вяра изисква духовно, умствено и физическо усилие, а не само пасивно възприемане. В искреността и постоянството на нашите вдъхновени от вяра действия ние показваме на нашия Небесен Отец и на Неговия Син Исус Христос своето желание да се учим и приемаме наставления от Светия Дух. (…)

Ако посещавате Неделното училище и слушате как учителят представя дадена тема, това е добре. Но ако полагате усилия и се подготвяте – ако обмисляте нещата, които учителят ви кани да четете, ако размишлявате и се молите за тях преди уроците – тогава може да има въздействащо изливане на Духа и Той става ваш учител. Подготовката кани откровение. (Дейвид А. Беднар, „Да изучаваме по Господния начин“, Лиахона, окт. 2018 г., с. 52)

Допълнителни дейности за изучаване

Учение и завети 50:22. „И двамата се назидават, и се радват заедно“

Поканете учениците да прочетат Учение и завети 50:22 и да потърсят благословиите, които произтичат от това да преподаваме и да изучаваме чрез Духа. Сред въпросите за обсъждане може да включите следните:

• Кога сте били благославяни от Духа да разбирате по-добре някой евангелски учител?

• Кога сте получавали духовно назидание или прозрение по време на евангелски урок у дома или в църквата?

• Кога сте изпитвали радост да преподавате или да изучавате Евангелието?

Изучаващите Евангелието трябва да действат с вяра, за да канят Духа

За да помогнете на учениците да разберат по-добре ролята на изучаващия Евангелието, бихте могли да покажете видеоклипа „A Teacher“ (Учител) (2:52). В този видеоклип президент Хауърд У. Хънтър (1907 – 1995) използва пример с малка птичка, за да илюстрира отговорността на изучаващия да използва свободата си на избор, за да се учи чрез Духа.

След видеоклипа можете да обсъдите въпроси, подобни на следните:

• На какво учи тази история относно ролята на изучаващия в евангелска обстановка? А ролята на учителя?

• Какво можем да правим, за да упражняваме свободата си на избор и да каним Светия Дух да бъде учител на истината?

По какъв начин Исус е бил учител?

Президент Бойд К. Пакър (1924 – 2015) от Кворума на дванадесетте апостоли учи:

Спасителят е Великият учител. (…) Исус бива описван като философ, икономист, социален реформатор и много други неща. Но преди всичко, Той е бил учител. Ако попитате: „Каква е била професията на Исус?“ Има само един отговор: Той е бил учител. Той трябва да бъде нашият идеал. Той е Великият Учител. (Бойд К. Пакър, „Mine Errand from the Lord“, 2008 г., с. 336)

Поканете учениците да намерят разкази от Писанията за това как Исус преподава. По-долу са дадени няколко примера:

• Йоан 3:1–21

• Йоан 13:3–17

• 3 Нефи 11:13–15

• 3 Нефи 17:1–9

• Етер 2:18–25

След като са имали време да учат, ги поканете да споделят как Исус е демонстрирал начини на ефективно преподаване на Евангелието.

Защо съсредоточаваме цялото си евангелско учение върху Исус Христос?

За да помогнете на учениците да разберат защо всеки евангелски урок трябва да бъде съсредоточен върху Исус Христос, можете да ги поканите да изучават „Учете за Исус Христос, независимо от това, което преподавате“ (Да преподаваме като Спасителя, с. 6–7). Учениците биха могли да споделят какво намират, докато изучават този източник. Бихте могли да дадете пример с откъс за овладяване на ученията. След това поканете учениците да помислят как този откъс може да учи за Исус Христос, Неговия характер, Неговите качества, Неговия живот, Неговата мисия или Неговото Евангелие.