Lekce 66: Nauka a smlouvy 49–50

Nauka a smlouvy 50, 2. část

Učte a studujte s Duchem

V Nauce a smlouvách 50 Spasitel učil, že Svatí musí učit evangeliu a studovat ho s Duchem pravdy. Jakožto Mistr učitel byl Ježíš Kristus dokonalým příkladem někoho, kdo učí s Duchem. Všichni členové Spasitelovy Církve budou mít v životě příležitosti učit a studovat s Duchem. Tato lekce může studentům poskytnout příležitost procvičit si, jak učit a studovat s Duchem pravdy.

Možné výukové činnosti

Ježíš je dokonalý učitel evangelia

Zvažte možnost zahájit výuku tím, že vyzvete studenty, aby se zamysleli nad tím, jakým učitelem byl Spasitel. Jeden ze způsobů, jak to můžete udělat, je, že na tabuli napíšete nadpis Vlastnosti nezbytné pro úspěšnou výuku a studium. Pod nadpis nakreslete tři sloupce a první nadepište Ježíš Kristus.

Vyzvěte studenty, aby diskutovali o tom, díky kterým vlastnostem byl Ježíš Kristus dokonalým učitelem evangelia, a napište je na tabuli. Video „‚Učte tak, jak učil Spasitel‘ se starším Uchtdorfem“ (53:34) může studentům pomoci zamyslet se nad tím, proč je důležité učit tak, jak učil Spasitel (od časového kódu 19:01 do 20:06).

„Učte tak, jak učil Spasitel“ se starším Uchtdorfem

Starší Dieter F. Uchtdorf v tomto vysílání pro všechny učitele v Církvi, které se uskutečnilo 12. června 2022, hovoří o tom, jak můžeme nacházet radost, pokud učíme tak, jak učil Spasitel.

Vyzvěte studenty, aby uplatnili vlastnosti nezbytné pro výuku a studium evangelia podle Kristova vzoru, zatímco si dnes budou procvičovat, jak učit a studovat.

Přečtěte si následující citát Prvního předsednictva a zaměřte se na to, jaké příležitosti k výuce evangelia budete mít nyní a v budoucnu.

Máte úžasnou příležitost učit evangeliu Ježíše Krista! Ať již máte, nebo nemáte konkrétní povolání, v rámci nějž máte učit, jste učitelé. Jakožto učedníci Mistra učitele Ježíše Krista máte příležitost dělit se o Jeho světlo, ať již míříte kamkoli – v domově, na shromáždění, když sloužíte druhým nebo mezi přáteli. Učit evangeliu je posvátnou zodpovědností. Je to nezbytná součást Pánova díla a nejlépe to funguje, když učíme Jeho způsobem. (Učte tak, jak učil Spasitel [2022], 1)

• Proč může být výuka evangelia Ježíše Krista vnímána jako „posvátná zodpovědnost“?

• Jaký máte k výuce evangelia postoj?

Učíme a studujeme s Duchem

Jestliže jste na tabuli nakreslili tři sloupce, nadepište další dva slovy Učitelé a Studenti. Požádejte studenty, aby doplnili vlastnosti učitelů a studentů, které najdou v následujících verších.

Přečtěte si Nauku a smlouvy 50:13–14, 17–22 a zjistěte, jak si Spasitel přeje, aby lidé Jeho evangeliu učili.

• Co podle vás znamená učit a studovat s Duchem?

• Jaká požehnání získáváme, když učíme a studujeme s Duchem?

Pomozte studentům rozpoznat zásadu podobnou této: Když učíme a studujeme s Duchem, vzájemně si rozumíme, vzdělává nás to a radujeme se spolu. Mohli byste studentům připomenout, že vzdělávat také znamená povznášet či posilovat.

Abyste studentům pomohli porozumět tomu, co to znamená učit a studovat s Duchem, mohli byste jim poskytnout několik odkazů na verše z písem, například Alma 31:5; Nauka a smlouvy 42:14; 88:118, 122 a 130:18–19. Vybídněte studenty, aby ve dvojici nebo ve skupinkách zjistili, jak můžeme učit a studovat s Duchem. Napište tyto náměty na tabuli do sloupců „Učitelé“ a „Studenti“.

Abyste studentům pomohli pocítit důležitost této zásady, mohli byste jim pustit video „Come, Follow Me: Rejoice Together“ (1:20), které je k dispozici na stránkách ChurchofJesusChrist.org, nebo diskutovat s celou třídou o následujících otázkách. Studenti možná ocení, když se s nimi podělíte o to, jak jste byli požehnáni tím, že jste jim v hodinách semináře naslouchali a učili se od nich.

Come, Follow Me: Rejoice Together

As we rely upon the Spirit in teaching and receiving the gospel, we will be mutually edified and rejoice together.

• Kdy jste tato požehnání zakusili jakožto učitel či student evangelia?

• Co můžeme v naší třídě semináře udělat, abychom se ujistili, že všichni tato požehnání obdrží?

Můžeme učit tak, jak učil Spasitel

Vybídněte studenty, aby si připravili krátkou lekci týkající se evangelia, které budou učit. Studenti by se mohli připravovat samostatně nebo ve dvojicích. Vyzvěte studenty, aby s modlitbou zvážili potřeby svých spolužáků a vyhledali poselství či téma, které bude těmto potřebám odpovídat.

Do lekce mohou zahrnout:

• pasáž z mistrovství v nauce;

• oblíbený verš nebo příběh z písem;

• oddíl „Věčné pravdy“ v brožurce Pro posílení mládeže: Průvodce rozhodováním;

• některý oddíl z lekce pro tento týden v příručce Pojď, následuj mne – pro domov a Církev.

Níže uvedený materiál na rozdání by mohl studentům pomoci při přípravě jejich lekce. Zatímco se budou studenti připravovat na výuku, mohli byste jim připomenout vlastnosti učitelů a studentů evangelia, které napsali na tabuli. Mohli byste je vyzvat, aby usilovali o to, aby byli dobrými studenty evangelia, zatímco se jejich spolužáci budou dělit o svou lekci. Studenty poté, co měli dostatečný čas na přípravu, požádejte, aby učili svému poselství některého spolužáka nebo skupinku spolužáků. Bude-li to vhodné, mohli byste požádat několik studentů, kteří budou ochotni, aby svému poselství učili celou třídu.

Učte tak, jak učil Spasitel

Připravte si krátkou lekci týkající se evangelia, abyste druhým pomohli naučit se více o Ježíši Kristu. Usilujte o inspiraci Ducha Svatého, zatímco si budete lekci připravovat a učit jí. Následující osnova lekce vám může pomoci připravit se na výuku.

• Téma lekce a/nebo odkazy na verše z písem:

• Klíčová pravda či zásada, které budu učit:

• Jak tuto lekci zaměřím na Ježíše Krista:

• Otázka (otázky), kterou (které) položím:

• Jak jsem pocítil(a) moc této pravdy ve svém životě (svědectví):

• K čemu studenty vyzvu:

Pravdám evangelia se učíme prostřednictvím Ducha

Po této činnosti studenty vybídněte, aby zhodnotili zkušenost, kterou s výukou a studiem měli. Mohli byste je odkázat na seznamy uvedené na tabuli a diskutovat o tom, jak studenti usilovali o to, aby tyto vlastnosti uplatnili. Do studijního deníku by si mohli napsat odpovědi na tyto otázky:

• Čeho jste si během této činnosti všimli ohledně toho, když učíme tak, jak učil Spasitel? Čeho jste si všimli ohledně učení se prostřednictvím Ducha?

• Nakolik se po vypracování této činnosti cítíte schopni učit s Duchem?

Chvalte studenty za jejich úsilí učit a studovat s Duchem. Mohli byste je vyzvat, aby i nadále procvičovali to, čemu se naučili, zatímco budou učit evangeliu a studovat ho.

Další materiály a zdroje

Jaká je moje zodpovědnost jakožto učitele evangelia?

Starší Dieter F. Uchtdorf z Kvora Dvanácti apoštolů nám připomenul:

A Teacher's Checklist

Elder Uchtdorf introduces the 'Teaching in the Savior's Way' manual and how we can find joy and success in teaching in the Savior's way.

Snažím se připomínat si, že ve veškerém svém úsilí učit evangeliu a přivádět druhé k Ježíši Kristu nemohu nikoho obrátit.

To může jedině Duch Svatý.

Můžeme vyslovit různá slova, ale obrácení je záležitostí Ducha. Dochází k němu, když se Duch Svatý dotkne srdce a onen člověk zareaguje na Jeho vliv tím, že následuje Spasitele.

Pokud někoho působivými slovy nebo dobře promyšlenými argumenty „přesvědčíme“, aby následoval Ježíše Krista, toto přesvědčení může být stejně pomíjivé jako seménko, které dopadne na kamenitou půdu.

Obrácení není naším úkolem. Není to naší zodpovědností.

Co tedy je naším úkolem? Učit dobré zprávě Ježíše Krista a Jeho evangelia, které bylo v naší době znovuzřízeno! A naším úkolem je i stvrzovat a podporovat svá slova čestnými a upřímnými skutky! Naším životem – tím, jak žijeme a jak jednáme.

To, zda někdo zareaguje na to, čemu učíme, je mezi ním a Bohem. My však můžeme být mostem, který onoho člověka spojí s Duchem Svatým. Můžeme být oknem, jímž Svatý Duch vstoupí do jeho života. Naše slova a naše činy mohou učit Kristově nauce tak, že to studentům pomůže zažít přímluvu Ducha Svatého. (Dieter F. Uchtdorf, „Kontrolní seznam učitele“ [„‚Učte tak, jak učil Spasitel‘ se starším Uchtdorfem“, vysílání pro všechny učitele v Církvi, 12. června 2022], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

Jakými způsoby pomáhá Duch Svatý učitelům a studentům, aby si vzájemně porozuměli?

Starší Dieter F. Uchtdorf z Kvora Dvanácti apoštolů učil:

Pán nás učí, že když učitel učí s Duchem a student učení přijímá prostřednictvím Ducha, „rozumějí si navzájem a oba jsou vzděláváni a radují se spolu“ [Nauka a smlouvy 50:22].

To není nepodstatné. Jen se nad tím zamyslete: Duch Svatý, člen Božstva, bude promlouvat přímo k nám, jestliže otevřeme své srdce Jeho vlivu. Ke slovům, která jsou vyřčena či slyšena, může přidat souvislosti, hloubku a postřeh. Duch Svatý tato poselství přizpůsobí našim konkrétním potřebám a okolnostem. Poskytne způsob, jak sdělit a obdržet posvátná poselství ve formě zjevení od našeho milujícího Nebeského Otce. (Dieter F. Uchtdorf, „Five Messages That All of God’s Children Need to Hear“ [zasvěcující shromáždění Univerzity Brighama Younga, 17. srpna 2021], 1–2, speeches.byu.edu)

Jak mohu získat více z proslovu či lekce týkající se evangelia?

Starší David A. Bednar z Kvora Dvanácti apoštolů učil:

Učení se s vírou a skrze víru vyžaduje duchovní, duševní a tělesné úsilí, a ne jen pasivní přijímání. Upřímností a důsledností našeho jednání, které je inspirováno vírou, dáváme Nebeskému Otci a Jeho Synu Ježíši Kristu najevo svou ochotu se učit a přijímat pokyny od Ducha Svatého. …

Je dobře, pokud chodíte do třídy Nedělní školy a nasloucháte učiteli, který prezentuje určité téma. Ale pokud jste vynaložili úsilí a připravili se, pokud přemýšlíte o tom, k čemu vás učitel vyzval, abyste si před lekcí přečetli, abyste přemítali a abyste se modlili, můžete zakusit mocné vylití Ducha a vaším učitelem se stane Duch Svatý. Připravenost přivolává zjevení. (David A. Bednar, „Učení se po způsobu Páně“, Liahona, říjen 2018, 52)

Doplňkové výukové činnosti

Nauka a smlouvy 50:22. „Oba jsou vzděláváni a radují se spolu“

Vyzvěte studenty, aby si přečetli Nauku a smlouvy 50:22 a vyhledali požehnání, která přicházejí, když učíme a studujeme s Duchem. Otázky k diskusi mohou znít například takto:

• Kdy jste byli požehnáni Duchem, abyste lépe porozuměli učiteli evangelia?

• Kdy jste během lekce týkající se evangelia vyučované doma či na shromáždění získali nějaké duchovní poznání nebo postřeh?

• Kdy jste pocítili radost z toho, že učíte evangeliu nebo z toho, že ho studujete?

Studenti evangelia musí jednat s vírou, aby přizvali Ducha

Abyste studentům pomohli lépe porozumět roli studenta evangelia, mohli byste jim pustit video „A Teacher“ (2:52). V tomto videu president Howard W. Hunter (1907–1995) pomocí příběhu o ptáčeti názorně vysvětluje zodpovědnost studenta používat svobodu jednání k učení se prostřednictvím Ducha.

A Teacher

Elder Howard W. Hunter delivers a message titled "A Teacher."

Po zhlédnutí videa byste mohli diskutovat například o těchto otázkách:

• Čemu tento příběh učí o roli studenta v prostředí evangelia? Čemu učí o roli učitele?

• Co můžeme udělat, abychom použili svobodu jednání a přizvali Ducha Svatého, aby byl učitelem pravdy?

V jakém smyslu byl Ježíš učitelem?

President Boyd K. Packer (1924–2015) z Kvora Dvanácti apoštolů učil:

Spasitel je Mistr učitel. … Ježíš je popisován jako filosof, hospodář, společenský reformátor a mnoho dalšího. Co je však důležitější, Spasitel byl učitel. Kdybyste se zeptali: „Jaké měl Ježíš povolání?“, existuje jen jedna odpověď: „Byl učitelem.“ On má být naším ideálem. On je ten Mistr učitel. (Boyd K. Packer, Mine Errand from the Lord [2008], 336)

Vyzvěte studenty, aby vyhledali příběhy z písem, ve kterých Ježíš učí. Zde je uvedeno několik příkladů:

• Jan 3:1–21

• Jan 13:3–17

• 3. Nefi 11:13–15

• 3. Nefi 17:1–9

• Eter 2:18–25

Studenty poté, co měli dostatek času na studium, požádejte, aby řekli, jak Ježíš předvedl prvky efektivní výuky evangelia.

Proč veškerou výuku evangelia zaměřujeme na Ježíše Krista?

Abyste studentům pomohli pochopit, proč má být každá lekce týkající se evangelia zaměřena na Ježíše Krista, mohli byste je vyzvat, aby si prostudovali oddíl „Učte o Ježíši Kristu bez ohledu na to, čemu právě učíte“ (Učte tak, jak učil Spasitel, 6–7). Studenti by se mohli podělit o to, co při studiu tohoto zdroje zjistili. Mohli byste jim ukázat nějaký příklad pasáže z mistrovství v nauce. Pak studenty vybídněte, aby se zamysleli nad tím, jak by tato pasáž mohla učit o Ježíši Kristu, Jeho povaze, Jeho vlastnostech, Jeho životě, Jeho poslání či Jeho evangeliu.