Lekce 65: Nauka a smlouvy 49–50

Nauka a smlouvy 50, 1. část

Vyvarujme se oklamání

Někteří první obrácení v Kirtlandu ve státě Ohio byli kvůli své touze zažívat duchovní dary oklamáni, aby si mysleli, že některé neobvyklé projevy jsou od Boha, i když tomu tak nebylo. Pán jim nabídl vedení, aby jim pomohl rozlišovat mezi tím, co je od Něj a co nikoli. Tato lekce má studentům pomoci porozumět tomu, jak jim Pán může pomoci rozpoznat pravdu a vyvarovat se oklamání.

Možné výukové činnosti

Pruhovaná kočička

Mohli byste se se studenty podělit o následující příběh. Zároveň byste jim mohli ukázat obrázek skunka.

Starší Gary E. Stevenson z Kvora Dvanácti apoštolů se podělil o tento příběh:

[Prastrýc Grover]… žil v domě na venkově, daleko od města. Strýc Grover byl již velmi starý. Říkali jsme si, že by ho naši synové měli poznat, než zemře. A tak jsme se jednou odpoledne vydali na dlouhou cestu do jeho prostého domu. Posadili jsme se u něho a představili mu naše syny. Nedlouho poté, co jsme si začali povídat, si naši dva synové asi ve věku pěti a šesti let chtěli jít hrát ven.

Když strýc Grover uslyšel, co si přejí, sklonil se a podíval se jim zblízka do tváře. … Svým hrubým hlasem jim řekl: „Buďte opatrní – tam venku je spousta skunků.“ Když jsme to s Lesou uslyšeli, vylekalo nás to – měli jsme strach, že by je mohl skunk postříkat! Chlapci si brzy šli hrát ven, zatímco my jsme si povídali dál.

Když jsme později nastoupili do auta, abychom jeli domů, zeptal jsem se chlapců: „Viděli jste skunka?“ Jeden z nich řekl: „Skunka jsme neviděli, ale viděli jsme černou kočičku s bílým pruhem na zádech!“ (Gary E. Stevenson, „Neoklamávej mne“, Liahona, listopad 2019, 93)

• Proč podle vás děti nepoznaly skunka?

• Jaké nebezpečí spočívá v tom, když nerozpoznáme pravou podstatu věcí?

• Jak se tento příběh vztahuje na to, co si Satan přeje, abychom ohledně něj věřili?

  Studenty byste mohli vyzvat, aby ve dvojici napsali definici slova klam. Poté, co jim poskytnete dostatek času, byste mohli několik z nich požádat, aby se o své definice podělili s ostatními členy třídy. Pokud by to bylo pro studenty přínosné, mohli byste přečíst definici uvedenou v Průvodci k písmům: „V písmech klamati znamená způsobiti, aby někdo věřil něčemu, co není pravda.“ (Průvodce k písmům, „Klam, klamati“, scriptures.ChurchofJesusChrist.org.)

  Zvažte možnost psát na tabuli odpovědi studentů na tyto otázky:

• Jakými způsoby se Satan snaží oklamat mladé lidi v dnešní době?

• Proč podle vás Satanovy klamy někdy tak dobře fungují?

Vyzvěte studenty, aby usilovali o inspiraci Ducha Svatého, aby jim pomohl rozpoznat klam a vyvarovat se ho.

Oklamání mezi prvními Svatými

Když Joseph Smith přijel začátkem února 1831 do Kirtlandu v Ohiu, všiml si, že se mezi Svaté „vloudili podivné názory a falešní duchové“ (in: History, 1838–1856 [Manuscript History of the Church], vol. A-1, 93, josephsmithpapers.org).

John Whitmer o tomto období zaznamenal toto:

Někteří měli vidění, ale nedokázali říci, co viděli; jiní si představovali, že mají meč Labanův a třímají jej [jako voják na koňském hřbetě]; někteří napodobovali skalpujícího Indiána; další se klouzali nebo posunovali po podlaze rychlostí hada. … Takto ďábel zaslepoval oči některých dobrých a čestných učedníků. (John Whitmer, History, 1831– přibližně 1847, 26, josephsmithpapers.org)

Obavy ohledně těchto činů vedly Josepha Smitha k tomu, aby se tázal Pána a obdržel zjevení zaznamenané v Nauce a smlouvách 50. Ve verších 1–9 Pán varoval starší Církve před falešnými duchy a dokonce před členy, kteří oklamávali druhé.

Přečtěte si Nauku a smlouvy 50:1–3 a vyhledejte jedno z Pánových varování.

• Proč podle vás Satan používá klam, aby nás odváděl od Ježíše Krista?

Pomozte studentům pochopit, že ačkoli je Satan v oklamávání velmi důmyslný, Ježíš Kristus láskyplně nabídl ve verších 10–35 rady, aby pomohl svým následovníkům rozpoznat pravdu a vyvarovat se oklamání.

Zvažte možnost studentům ukázat nebo napsat na tabuli tučně zvýrazněnou větu, kterou je potřeba doplnit. Studenty byste mohli rozdělit do skupinek a každé z nich přidělit jeden z následujících bloků písem. Studenti by se pak mohli připravit, aby řekli, čemu se z této činnosti naučili.

Přečtěte si následující verše a zaměřte se na to, jak byste doplnili tuto pravdu: Pán nám pomůže vyvarovat se oklamání, když…

• Nauka a smlouvy 50:17–22

• Nauka a smlouvy 50:23–25

• Nauka a smlouvy 50:31, 34–35

Po dostatečně dlouhé době studenty požádejte, aby na tabuli pod nedokončenou větu napsali, co zjistili. Odpovědi by mohly zahrnovat toto: … budeme usilovat o to, abychom učili a studovali prostřednictvím Ducha pravdy, … budeme usilovat o to, abychom obdrželi Jeho světlo, … se budeme modlit, abychom poznali, kdy je duch od Boha a kdy nikoli. Než budete o následujících otázkách diskutovat společně s celou třídou, mohlo by být pro studenty užitečné, kdyby si na ně nejprve odpověděli ve studijním deníku. Když si své myšlenky nejprve napíší, může jim to pomoci cítit se jistěji a ochotněji se o ně podělit. Studenti budou mít možná dodatečné otázky ohledně těchto pravd. Věnujte čas tomu, abyste jejich otázky rozebrali. Jejich spolužáci budou možná schopni poskytnout cenné postřehy a připojit je k těm, o které se budete moci podělit vy.

Abyste studentům pomohli převzít zodpovědnost za své studium, podívejte se na školení s názvem „Odolávat sklonu odpovídat na každou poznámku či otázku, a místo toho vyzývat členy třídy, aby odpověděli oni“. Najdete ho v příručce Dovednosti pro rozvoj učitelů: Vyzývejte studenty k usilovnému studiu.

• Co toto učení znamená?

• Jak vám může pomoci obdržet Pánovu pomoc, abyste se vyvarovali Satanových klamů?

Zatímco budete diskutovat o předchozí otázce, mohlo by být užitečné říci studentům, aby se podívali na tabuli na seznam způsobů, jakými se Satan pokouší oklamávat mladé lidi. Studenti by si mohli povšimnout, jak by jim Spasitelovo učení, které si vybrali, mohlo pomoci reagovat na jeden či více klamů uvedených na tabuli.

Jasný způsob, jak se vyvarovat oklamání

Pán zakončil láskyplným ujištěním, že díky Němu se nemusíme strachovat. Přečtěte si Nauku a smlouvy 50:40–44 a zaměřte se na to, čemu jste se naučili o Spasiteli.

• Co vás v těchto verších zaujalo ohledně Spasitele?

• Jak nám toto poznání o Něm může pomoci ve světě, který je plný klamu?

• Jak jste se tyto pravdy o Ježíši Kristu dozvěděli nebo jak jste těmto pravdám uvěřili?

President Russell M. Nelson učil o tom, jak můžeme přivolávat Pánovu pomoc, abychom se vyvarovali oklamání, tomuto:

Hlasy a tlaky světa jsou podmanivé a je jich mnoho. Ale příliš mnohé hlasy jsou ošidné, vábivé a mohou nás svést z cesty smlouvy. Abyste se vyvarovali nevyhnutelného zármutku, snažně vás dnes prosím o to, abyste vzdorovali lákadlům světa prostřednictvím toho, že si ve svém životě uděláte čas na Pána – úplně každý den.

Pokud pro vás budou zdrojem většiny informací sociální sítě nebo jiná média, vaše schopnost slyšet našeptávání Ducha zeslábne. Pokud nebudete zároveň hledat Pána prostřednictvím každodenních modliteb a studia evangelia, způsobí to, že budete náchylnější přijímat filosofie, které mohou být nesmírně zajímavé, ale nejsou pravdivé. Dokonce i Svaté, kteří jsou v jiných ohledech věrní, může vykolejit stálý rytmus kapely z Babylonu.

Bratři a sestry, snažně vás prosím, abyste si udělali čas na Pána! Postarejte se o to, aby byly vaše duchovní základy pevné a schopné obstát ve zkoušce času, a to tak, že se budete věnovat tomu, co Duchu Svatému umožní, aby byl vždy s vámi. (Russell M. Nelson, „Udělejte si čas na Pána“, Liahona, listopad 2021, 120)

• Jaké další postřehy, které vám mohou pomoci vyvarovat se oklamání, jste našli?

Mohli byste studentům poskytnout čas na to, aby se podělili o něco, čemu se naučili, nebo co jsou inspirováni udělat, aby se vyvarovali oklamání. Vybídněte je, aby i nadále nacházeli způsoby, jak mohou rozpoznat pravdu a vyvarovat se oklamání. Mohli byste říci, že máte důvěru v to, že Pán má touhu a schopnost studentům v jejich úsilí pomoci.

Další materiály a zdroje

Proč je potřeba, abychom se měli na pozoru před Satanovým oklamáváním?

Starší Gary E. Stevenson z Kvora Dvanácti apoštolů učil:

Satan, který je otcem lží a velkým podvodníkem, si přeje, abychom pochybovali o tom, jaké co skutečně je, a abychom věčné pravdy buď ignorovali, nebo je nahradili něčím, co nám bude připadat příjemnější. Satan „vede válku se svatými Božími“ [Nauka a smlouvy 76:29] a již celá tisíciletí plánuje a procvičuje svou schopnost přesvědčovat děti Boží, aby věřily, že zlo je dobro a dobro je zlo. (Gary E. Stevenson, „Neoklamávej mne“, Liahona, listopad 2019, 94)

Starší David A. Bednar z Kvora Dvanácti apoštolů řekl:

Duchovně nebezpečné názory, ideje a činy [se mohou] často jevit jako přitažlivé, žádoucí či příjemné. V našem současném světě se musí mít každý na pozoru před lstivým zlem, které se tváří jako dobro. …

Satan „je nepřítelem spravedlivosti a těch, kteří se snaží činiti vůli Boží“ [Průvodce k písmům, „Ďábel“, scriptures.ChurchofJesusChrist.org]. Daným a neměnným faktem je, že jeho jediným záměrem a cílem je dosáhnout toho, aby byli všichni synové a dcery Boží bídní jako on sám.

Záměrem Otcova plánu štěstí je poskytovat Jeho dětem vedení, pomáhat jim pociťovat trvalou radost a dovést je bezpečně domů k Němu se vzkříšeným a oslaveným tělem. Ďábel pracuje na tom, aby synové a dcery Boží byli zmatení a nešťastní a aby zastavil jejich věčný pokrok. Protivník vytrvale útočí na ty části Otcova plánu, které nejvíce nenávidí. (David A. Bednar, „Neustále dbejte na modlitbu“, Liahona, listopad 2019, 33–34)

Co můžeme dělat pro to, abychom se ochránili před oklamáním?

Starší Gary E. Stevenson z Kvora Dvanácti apoštolů učil:

Poslušnost přikázání daných našemu prorokovi je klíčem nejen k tomu, abychom se vyvarovali vlivu toho, kdo nás chce oklamat, ale i k tomu, abychom zažívali trvalou radost a štěstí. Tento božský vzorec je celkem jednoduchý – spravedlivost neboli poslušnost přikázání přináší požehnání a požehnání nám do života přinášejí štěstí neboli radost. (Gary E. Stevenson, „Neoklamávej mne“, Liahona, listopad 2019, 95)

President Russell M. Nelson prohlásil:

Dnes vás znovu snažně žádám, abyste udělali cokoli, co je zapotřebí k tomu, abyste posílili svou duchovní schopnost přijímat osobní zjevení.

Učiníte-li tak, pomůže vám to poznat, jak v osobním životě kráčet kupředu, co dělat v dobách krize a jak rozpoznávat pokušení a klamy protivníka a jak se jich vyvarovat. (Russell M. Nelson, „Slyš Jej“, Liahona, květen 2020, 90)

President Henry B. Eyring učil:

Společenství Ducha Svatého způsobuje, že to, co je dobré, je přitažlivější, a pokušení je méně zajímavé. To samo o sobě by měl být dostatečný důvod k odhodlání, že budeme hodni toho, aby byl Duch s námi vždy.

Tak jako nás Duch posiluje před zlem, tak nám i dává schopnost rozlišovat mezi pravdou a klamem. Pravdu, na níž záleží nejvíce, potvrzuje jedině zjevení od Boha. Náš lidský rozum a použití fyzických smyslů na to nestačí. Žijeme v době, kdy i ti nejmoudřejší budou mít potíže odlišit pravdu od důmyslného podvodu. (Henry B. Eyring, „Duch Svatý jako váš společník“, Liahona, listopad 2015, 104)

Proč byli někteří Svatí v Kirtlandu v té době tak snadno oklamáni?

Když noví Svatí vstoupili v Kirtlandu do Církve, nesmírně toužili zažívat dary Ducha popsané v Novém zákoně. Někteří zavedli do bohoslužeb činnosti, které byly podivné, hlasité a matoucí. Tyto činnosti vyvolávaly v lidech emoce, ale nijak je nevzdělávaly ani nepovznášely. Svatí dostatečně nerozuměli projevům Ducha. Když Prorok Joseph Smith hovořil o falešných duších, řekl: „Brzy jsem s trochou opatrnosti a moudrosti pomáhal bratřím a sestrám, aby je přemohli. Falešné duchy bylo snadné rozpoznat a zavrhnout prostřednictvím světla zjevení.“ (In: History, 1838–1856 [Manuscript History of the Church], vol. A-1,93, josephsmithpapers.org.)

Doplňkové výukové činnosti

Alternativní způsob zahájení lekce

Mohli byste do třídy přinést dvě vejce, jedno čerstvé a jedno uvařené natvrdo. Vysvětlete studentům, že čerstvé vejce představuje pravdu a vejce uvařené natvrdo představuje klam. Zeptejte se studentů, zda je od sebe rozpoznají pouhým pohledem. To je ukázka toho, jak může být někdy obtížné odlišit pravdu od omylu. Ukažte studentům, že existuje způsob, jak rozpoznat, které vejce je čerstvé a které uvařené. Jestliže obě vejce roztočíte na boční straně, čerstvé vejce se bude točit pouze jednu až dvě vteřiny. Vejce uvařené natvrdo se bude naopak točit několik vteřin. Podobně i my jsme byli požehnáni porozuměním toho, jak určit, co je pravda a co lež. (Viz David Dickson, „Hard-Boiled Deception“, For the Strength of Youth, Oct. 2022, 24–25.)

Nauka a smlouvy 50:22–23. „To, co nevzdělává, není od Boha“

Pomozte studentům porozumět tomu, že vzdělávat může také znamenat povznášet či posilovat. Také by mohli lépe porozumět významu tohoto slova tím, že budou vědět, co toto slovo neznamená. Například byste mohli na tabuli napsat slova povznášet, posilovat a zdokonalovat promíchaná se slovy vyjadřujícími další způsoby, jakými se lidé snaží ovlivňovat, například zapůsobit, ohromit a manipulovat. Poté byste mohli studenty vybídnout, aby vybrali slova, která podle nich odkazují na slovo vzdělávat. Pomozte studentům porozumět tomu, že Spasitelovo učení vzdělává, zatímco Satanovy projevy nikoli.

Nauka a smlouvy 50:24. „To, co je od Boha, je světlo“

Abyste studentům pomohli lépe porozumět slovu světlo, tak jak je použito v Nauce a smlouvách 50:24, mohli byste je odkázat na Moroniho 7:12–15 nebo 1. Janovu 1:5. Zvažte možnost studenty vyzvat, aby nakreslili uprostřed listu papíru čáru odshora dolů. Ať si jednu stranu nadepíší slovy „To, co přináší světlo“ a druhou „To, co odnímá světlo“. Poté by mohli věnovat určitý čas tomu, že si pod každý nadpis napíší několik položek.