66. nodarbība: Mācības un Derību 49.–50. nodaļa

Mācības un Derību 50. nodaļa (2. daļa)

Māciet un mācieties ar Garu

Mācības un Derību 50. nodaļā Glābējs mācīja, ka svētajiem ir jāmāca un jāmācās evaņģēlijs ar Patiesības Garu. Jēzus Kristus, būdams visprasmīgākais skolotājs, parādīja nevainojamu piemēru mācīšanai ar Garu. Visiem Glābēja Baznīcas locekļiem visas savas dzīves garumā tiks dotas iespējas mācīt un mācīties ar Garu. Šī nodarbība var dot audzēkņiem iespēju vingrināties mācīt un mācīties ar Patiesības Garu.

Idejas mācību uzdevumiem

Jēzus ir nevainojams evaņģēlija skolotājs

Uzsākot nodarbību, jūs varētu palīdzēt audzēkņiem padomāt par to, kāds skolotājs bija Glābējs. Viens no veidiem, kā to izdarīt, ir uzrakstīt uz tāfeles virsrakstu Veiksmīgai mācīšanai un studēšanai nepieciešamās īpašības. Zem virsraksta izveidojiet trīs ailes, pirmajai dodot nosaukumu Jēzus Kristus.

Aiciniet audzēkņus pārrunāt to, kādas īpašības padarīja Jēzu Kristu par nevainojamu evaņģēlija skolotāju, un pierakstiet tās uz tāfeles. Videomateriāls „Mācīšana pēc Glābēja parauga ar elderu Uhtdorfu” (53:34; laika intervālā no 19:01 līdz 20:06) var palīdzēt audzēkņiem padomāt par to, cik svarīgi ir mācīt pēc Glābēja parauga.

Mācīšana pēc Glābēja parauga ar elderu Uhtdorfu

Elders Dīters F. Uhtdorfs pārraidē visiem Baznīcas skolotājiem stāsta par to, kā mēs varam rast prieku, mācot pēc Glābēja parauga. Pārraide tiks publicēta 2022. gada 12. jūnijā.

Aiciniet audzēkņus, šodien vingrinoties mācīt un mācīties, pielietot Kristum piemītošās evaņģēlija mācīšanas un mācīšanās īpašības.

Izlasi šo Augstākā prezidija izteikumu, pievēršot uzmanību tam, kādas evaņģēlija mācīšanas iespējas tev ir dotas tagad un tiks dotas turpmākajā dzīvē.

Jums ir dota lieliska iespēja — mācīt citiem Jēzus Kristus evaņģēliju! Neatkarīgi no tā, vai jums ir vai nav dots konkrēts aicinājums citu mācīšanai, jūs esat skolotāji. Tā kā jūs esat dižākā Skolotāja, Jēzus Kristus, mācekļi, jums ir dota iespēja — dalīties Viņa gaismā, lai kurp jūs dotos: mājās, baznīcā, kalpojot citiem norīkojumos vai esot starp saviem draugiem. Evaņģēlija mācīšana ir svēts pilnvarojums. Tai ir izšķiroša loma Tā Kunga darbā, un visefektīvāk to var īstenot, darot to pēc Viņa parauga. (Mācīšana pēc Glābēja parauga (2022. g.), 1. lpp.)

• Kādēļ Jēzus Kristus evaņģēlija mācīšanu var uzskatīt par „svētu pilnvarojumu”?

• Kādas ir tavas izjūtas, domājot par evaņģēlija mācīšanu?

Mēs mācām un mācāmies ar Garu

Ja uz tāfeles izveidojāt trīs ailes, abām nākamajām dodiet nosaukumus Skolotāji un Studenti. Aiciniet audzēkņus pierakstīt skolotāju un studentu īpašības, ko viņi atklās tālāk sniegtajos pantos.

Izlasi Mācības un Derību 50:13–14, 17–22, uzmeklējot to, kā Tas Kungs vēlas, lai tiktu mācīts Viņa evaņģēlijs.

• Ko, tavuprāt, nozīmē — mācīt un mācīties evaņģēliju „ar Garu”?

• Kādas ir dažas no tām svētībām, ko mēs saņemam, mācot un mācoties ar Garu?

Palīdziet audzēkņiem atklāt šāda veida principu: kad mēs mācām un mācāmies ar Garu, mēs saprotam cits citu, kopīgi iedvesmojamies un priecājamies. Jūs varētu atgādināt audzēkņiem, ka būt iedvesmotam nozīmē būt pacilātam vai stiprinātam.

Lai palīdzētu audzēkņiem saprast, ko nozīmē mācīt un mācīties ar Garu, jūs varētu izsniegt viņiem dažas Svēto Rakstu atsauces, piemēram, Almas 31:5; Mācības un Derību 42:14; 88:118, 122 un 130:18–19. Aiciniet audzēkņus strādāt pa pāriem vai nelielās grupiņās, lai noskaidrotu, kā mēs varam mācīt un mācīties ar Garu. Pierakstiet šīs idejas uz tāfeles, ailēs „Skolotāji” un „Studenti”.

Lai palīdzētu audzēkņiem sajust, cik svarīgs ir minētais princips, jūs varētu parādīt viņiem videomateriālu „Come, Follow Me: Rejoice Together” (Nāciet, sekojiet Man!: Priecājieties kopā; 1:20), kas atrodams vietnē ChurchofJesusChrist.org, vai kopīgi pārrunāt tālāk sniegtos jautājumus. Audzēkņi varētu atzinīgi novērtēt to, ja jūs pastāstītu, kā jūs esat ticis svētīts, uzklausot viņus un mācoties no viņiem šī semināra laikā.

Come, Follow Me: Rejoice Together

As we rely upon the Spirit in teaching and receiving the gospel, we will be mutually edified and rejoice together.

• Kā tu esi pieredzējis šīs svētības, būdams evaņģēlija skolotājs vai students?

• Ko mēs varam darīt savā semināra klasē, lai nodrošinātu to, ka ikviens var saņemt minētās svētības?

Mēs varam mācīt pēc Glābēja parauga

Aiciniet audzēkņus sagatavoties mācīt īsu evaņģēlija nodarbību. Audzēkņi varētu gatavoties individuāli vai pa pāriem. Aiciniet audzēkņus ar lūgšanu apdomāt savu klasesbiedru vajadzības, lai izvēlētos vēstījumu vai tēmu, kas atbilstu šīm vajadzībām.

Nodarbībā varētu tikt mācīts par šādām tēmām:

• Prasmīgi pārzināmo mācību rakstvieta.

• Iecienītākais Svēto Rakstu pants vai stāsts.

• Sadaļa „Mūžīgā patiesība” no Jauniešu spēkam — ceļvedis izvēļu veikšanai.

• Sadaļa no šīsnedēļas nodarbības „Nāciet, sekojiet Man!” studijām mājās un baznīcā.

Tālāk sniegtais izdales materiāls varētu palīdzēt audzēkņiem sagatavot nodarbību. Kamēr audzēkņi gatavojas mācīt, jūs varētu atgādināt viņiem par evaņģēlija skolotāju un studentu īpašībām, ko viņi pierakstīja uz tāfeles. Kamēr tiks mācītas minētās nodarbības, jūs varētu aicināt audzēkņus censties būt labiem evaņģēlija studentiem. Kad audzēkņiem būs bijis pietiekami laika, lai sagatavotos, aiciniet viņus mācīt savu vēstījumu pāriniekam vai nelielas grupiņas ietvaros. Ja nepieciešams, jūs varētu aicināt dažus audzēkņus, kuri to vēlas, mācīt savu vēstījumu visai klasei.

Mācīšana pēc Glābēja parauga

Sagatavo īsu evaņģēlija nodarbību, lai palīdzētu citiem mācīties par Jēzu Kristu. Gatavojot un mācot nodarbību, tiecies pēc iedvesmas no Svētā Gara. Tālāk sniegtais nodarbības izklāsts var palīdzēt tev sagatavoties mācīšanai.

• Nodarbības tēma un/vai Svēto Rakstu atsauces:

• Galvenā mācība vai princips, ko es mācīšu:

• Kā es vērsīšu šo nodarbību uz Jēzu Kristu:

• Jautājums(-i), kuru(-us) es uzdošu:

• Kā es esmu izjutis šīs patiesās mācības spēku savā dzīvē (liecība):

• Ko es aicināšu audzēkņus darīt:

Mēs apgūstam evaņģēlija patiesās mācības ar Garu

Pēc uzdevuma veikšanas aiciniet audzēkņus izvērtēt viņu mācīšanas un mācīšanās pieredzi. Jūs varētu aplūkot uz tāfeles izveidotos sarakstus un apspriest to, kā audzēkņi ir centušies pielietot minētās īpašības. Viņi varētu atbildēt uz tālāk sniegtajiem jautājumiem savās studiju dienasgrāmatās.

• Ko tu ievēroji saistībā ar mācīšanu pēc Glābēja parauga šī uzdevuma izpildes laikā? Ko tu pamanīji, domājot par mācīšanos ar Garu?

• Ko tu domā par savu spēju mācīt ar Garu pēc šī uzdevuma veikšanas?

Uzslavējiet audzēkņus par viņu centieniem mācīt un mācīties ar Garu. Jūs varētu aicināt audzēkņus turpināt vingrināties tajā, ko viņi ir apguvuši, mācot un studējot evaņģēliju.

Papildu avoti

Kāds ir mans evaņģēlija skolotāja pienākums?

Elders Dīters F. Uhtdorfs no Divpadsmit apustuļu kvoruma mums atgādināja:

A Teacher's Checklist

Elder Uchtdorf introduces the 'Teaching in the Savior's Way' manual and how we can find joy and success in teaching in the Savior's way.

Es bieži cenšos sev atgādināt, ka visos savos centienos — mācīt evaņģēliju un vedināt citus pie Jēzus Kristus — man nav pa spēkam kādu pievērst.

To spēj paveikt vienīgi Svētais Gars.

Mēs varam pateikt vārdus, taču citu pievēršana ir Svētā Gara ziņā. Tas notiek, kad Svētais Gars iedvesmo cilvēka sirdi un viņš atsaucas Tā ietekmei, sekojot Glābējam.

Ja arī kāds cilvēks pārliecinošu vārdu vai pamatotu argumentu iespaidā tiek „pārliecināts” sekot Jēzum Kristum, šī pārliecība var izrādīties tikpat nenoturīga, kā sēkla, kas krīt akmenājā.

Pievēršana nav mūsu darbs. Tā nav mūsu atbildība.

Kāds ir mūsu darbs? Mācīt Jēzus Kristus labo vēsti un Viņa evaņģēliju, kas ir ticis atjaunots mūsu laikos! Un mūsu darbs ir apstiprināt un apliecināt pašu teikto ar saviem godprātīgajiem un sirsnīgajiem darbiem! Ar savu dzīvi, ar to, kā dzīvojam un rīkojamies.

Tas, vai cilvēks atsaucas tam, ko mēs mācām, ir viņa paša un Dieva ziņā. Taču mēs varam kalpot par tiltu, kas savieno cilvēkus ar Svēto Garu. Mēs varam kalpot par logu, caur kuru Svētais Gars ienāks viņu dzīvē. Mēs ar saviem vārdiem un rīcību varam mācīt Kristus doktrīnu tā, lai palīdzētu audzēkņiem pieredzēt Svētā Gara iedarbību. (Dīters F. Uhtdorfs, „A Teacher’s Checklist” [„Mācīšana pēc Glābēja parauga ar elderu Uhtdorfu”, pārraide visiem Baznīcas skolotājiem, 2022. g. 12. jūn.], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org.)

Kā Svētais Gars palīdz skolotājiem un studentiem saprast citam citu?

Elders Dīters F. Uhtdorfs no Divpadsmit apustuļu kvoruma dalījās šādās pārdomās:

Tas Kungs mums māca, ka tad, ja skolotājs māca ar Garu un students saņem ar Garu, viņi abi „saprot viens otru, un abi iedvesmojas un priecājas kopā” [Mācības un Derību 50:22].

Tas nav mazsvarīgi. Jūs tikai padomājiet par to: Svētais Gars — Dievības loceklis — nepastarpināti uzrunās mūs, ja vien mēs atvērsim savas sirdis Viņa ietekmei. Tas var pievienot kontekstu, dziļumu un ieskatu teiktajiem vai dzirdētajiem vārdiem. Svētais Gars personalizēs šos vēstījumus, atbilstoši mūsu konkrētajām vajadzībām un apstākļiem. Tas nodrošinās veidu, kā dalīties svētajos atklāsmes vēstījumos no mūsu mīlošā Debesu Tēva un saņemt tos. (Dīters F. Uhtdorfs, „Five Messages That All of God’s Children Need to Hear” [Brigama Janga universitātes svētbrīdis, 2021. g. 17. aug.], 1.–2. lpp., speeches.byu.edu.)

Kā es varu gūt lielāku labumu no kādas uzrunas vai nodarbības par evaņģēliju?

Elders Deivids A. Bednārs no Divpadsmit apustuļu kvoruma ir mācījis:

Mācīšanās ar ticību prasa garīgu, mentālu un fizisku piepūli, ne tikai pasīvu informācijas uzņemšanu. Mūsu ticības iedvesmotā, sirsnīgā un neatlaidīgā rīcība apliecina mūsu Debesu Tēvam un Viņa Dēlam, Jēzum Kristum, ka mēs esam gatavi mācīties un saņemt norādījumus no Svētā Gara. …

Ir labi, ja jūs apmeklējat savu Svētdienas skolas nodarbību, lai paklausītos, kā jūsu skolotājs izklāsta kādu tēmu. Bet, ja jūs esat strādājuši un gatavojušies, ja jūs pirms nodarbības esat domājuši par to, ko jūsu skolotājs ir aicinājis jūs izlasīt, apdomāt un lūgt, jūs varat pieredzēt iespaidīgu Gara klātbūtni un Gars kļūs par jūsu skolotāju. Sagatavošanās ieaicina atklāsmi. (Deivids A. Bednārs, „Mācīšanās Tā Kunga veidā”, Liahona, 2018. g. okt., 52. lpp.)

Papilduzdevumi

Mācības un Derību 50:22. „Abi iedvesmojas un priecājas kopā”

Aiciniet audzēkņus izlasīt Mācības un Derību 50:22 un uzmeklēt svētības, kas ir iegūstamas, mācot un mācoties ar Garu. Pārrunu jautājumi varētu būt šādi:

• Kā Gars ir svētījis tevi, lai tu skaidrāk saprastu evaņģēlija skolotāju?

• Kā tu esi saņēmis garīgu iedvesmu vai ieskatu, piedaloties kādā evaņģēlija nodarbībā savās mājās vai baznīcā?

• Kā tu esi izjutis prieku, mācot vai mācoties evaņģēliju?

Evaņģēlija studentiem ir jārīkojas ticībā, lai ieaicinātu Garu

Lai palīdzētu audzēkņiem labāk izprast evaņģēlija studenta lomu, jūs varētu parādīt video „A Teacher” (Skolotājs; 2:52). Šajā videomateriālā prezidents Hovards V. Hanters (1907–1995) salīdzina studentu pienākumu — izmantot savu rīcības brīvību, lai mācītos ar Garu, — ar putnu mazulīša uzvedību.

A Teacher

Elder Howard W. Hunter delivers a message titled "A Teacher."

Pēc videoklipa noskatīšanās jūs varētu apspriest šāda veida jautājumus:

• Ko šis stāsts māca par studenta lomu evaņģēlija apguvē? Ko — par skolotāja lomu?

• Ko mēs varam darīt, lai izmantotu savu rīcības brīvību un ieaicinātu Svēto Garu būt par patiesās mācības skolotāju?

Kādā ziņā Jēzus bija skolotājs?

Prezidents Boids K. Pekers (1924–2015) no Divpadsmit apustuļu kvoruma ir mācījis:

Glābējs ir mūsu visprasmīgākais skolotājs. … Jēzu ir raksturojuši kā filozofu, ekonomistu, sociālo reformatoru un daudz ko citu. Taču vairāk par visu Glābējs bija skolotājs. Ja jūs vaicātu: „Kāda bija Jēzus profesija?” Ir tikai viena atbilde: Viņš bija skolotājs. Tieši Viņam ir jābūt mūsu ideālam. Tieši Viņš ir visprasmīgākais skolotājs. (Boids K. Pekers, Mine Errand from the Lord (2008. g.), 336. lpp.)

Aiciniet audzēkņus uzmeklēt Svēto Rakstu stāstus par Jēzus īstenoto mācīšanu. Lūk, daži piemēri:

• Jāņa 3:1–21

• Jāņa 13:3–17

• 3. Nefija 11:13–15

• 3. Nefija 17:1–9

• Etera 2:18–25

Atvēliet audzēkņiem laiku studēšanai un aiciniet viņus pastāstīt, kā Jēzus ir parādījis efektīvas evaņģēlija mācīšanas prasmes.

Kādēļ, mācot evaņģēliju, mēs vienmēr pievēršamies Jēzum Kristum?

Lai palīdzētu audzēkņiem saprast, kādēļ katrai evaņģēlija nodarbībai jābūt vērstai uz Jēzu Kristu, jūs varētu aicināt viņus studēt sadaļu „Lai vai ko jūs mācītu, māciet par Jēzu Kristu” (Mācīšana pēc Glābēja parauga, 6.–7. lpp.). Audzēkņi varētu dalīties tajā, ko viņi ir atklājuši, pētot šo avotu. Jūs varētu sniegt viņiem kādu prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietas piemēru. Pēc tam aiciniet audzēkņus apdomāt, ko šī rakstvieta varētu mācīt par Jēzu Kristu, Viņa raksturu, Viņa īpašībām, Viņa dzīvi, Viņa misiju vai Viņa evaņģēliju.