Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja

Sisällys
Nimisivu
Johdanto oppikirjaan Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja
Opin ja liittojen oppiaiheet
- Palautusta koskeva julistus
- Oppi ja liitot 1
- Joseph Smith – historia 1:1–26
- Oppi ja liitot 2; Joseph Smith – historia 1:27–65
- Oppi ja liitot 3–5
- Oppi ja liitot 6–9
- Oppi ja liitot 10–11
- Oppi ja liitot 12–17; Joseph Smith – historia 1:66–75
- Oppi ja liitot 18
- Oppi ja liitot 19
- Oppi ja liitot 20–22
- Oppi ja liitot 23–26
- Oppi ja liitot 27–28
- Oppi ja liitot 29
- Oppi ja liitot 30–36
- Oppi ja liitot 37–40
- Oppi ja liitot 41–44
- Oppi ja liitot 45
- Oppi ja liitot 46–48
- Oppi ja liitot 49–50
- Oppi ja liitot 51–57
- Oppi ja liitot 58–59
- Oppi ja liitot 60–63
- Oppi ja liitot 64–66
- Oppi ja liitot 67–70
- Oppi ja liitot 71–75
- Oppi ja liitot 76
- Oppi ja liitot 77–80
- Oppi ja liitot 81–83
- Oppi ja liitot 84
- Oppi ja liitot 85–87
- Oppi ja liitot 88
- Oppi ja liitot 89–92
- Oppi ja liitot 93
- Oppi ja liitot 94–97
- Oppi ja liitot 98–101
- Oppi ja liitot 102–105
- Oppi ja liitot 106–108
- Oppi ja liitot 109–110
- Oppi ja liitot 111–114
- Oppi ja liitot 115–120
- Oppi ja liitot 121–123
- Oppi ja liitot 124
- Oppi ja liitot 125–128
- Oppi ja liitot 129–132
- Oppi ja liitot 133–134
- Oppi ja liitot 135–136
- Oppi ja liitot 137–138
- Uskonkappaleet sekä Virallinen julistus 1 ja Virallinen julistus 2
- Perhe – julistus maailmalle
- Elävä Kristus
Elämään valmistautumisen oppiaiheet
- Oppien hallinta: Etsin vastauksia kysymyksiini
- Pyhien kirjoitusten tutkimiseen liittyviä taitoja
- Nuorten voimaksi – valintojen tekeminen
- Omavaraisuuden vahvistaminen
- Fyysinen ja emotionaalinen terveys
- Valmistautuminen tulevaan koulutukseen ja työllistymiseen
- Menestyminen opinnoissa
- Lähetystyöhön valmistautuminen
- Temppeliin valmistautuminen
- Kirkon johtohenkilöiden opetuksia
Liite

Oppiaihe 67 – Oppimisen arviointi 4: Oppi ja liitot 41–50

”Oppiaihe 67 – Oppimisen arviointi 4: Oppi ja liitot 41–50”, Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja, 2025

”Oppimisen arviointi 4”, Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja

Oppiaihe 67: Oppi ja liitot 49–50

Oppimisen arviointi 4

Kun annat oppilaille aikaa arvioida hengellistä kasvua, se voi auttaa heitä pääsemään lähemmäksi Vapahtajaa ja tulemaan enemmän Hänen kaltaisikseen. Lisäksi he voivat nähdä edistymisensä ja asiat, joissa on parantamisen varaa. Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita muistelemaan ja arvioimaan, kuinka heidän kokemuksensa Opin ja liittojen tutkimisesta ovat auttaneet heitä kasvamaan hengellisesti.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Arvioi hengellisiä maamerkkejäsi

Seuraava tehtävä voi valmistaa oppilaita vertaamaan fyysisiä maamerkkejä todisteisiin, joita he saattavat löytää hengellisestä kasvustaan. He voivat tehdä tämän tehtävän itsekseen tai yhdessä luokan kanssa piirtämällä taululle kartan.

Valitse jokin paikallinen määränpää ja piirrä kartta nykyisestä olinpaikastasi tuohon määränpäähän. Sisällytä karttaan maamerkkejä, jotka voivat auttaa jotakuta tietämään, että hän on oikealla reitillä.

Mitä maamerkkejä sisällytit karttaan? Miksi?
Millä tavalla maamerkit auttavat meitä löytämään määränpäähän?

Jos piirsit kartan taululle, voisit korvata alkuperäisen määränpään ilmauksella ”Jeesuksen Kristuksen kaltaiseksi tuleminen”. Kun oppilaat vastaavat seuraavaan kysymykseen, voit korvata joitakin maamerkkejä oppilaiden vastauksilla.

Mieti, millä tavoin voit auttaa oppilaita siirtymään ajatuksissaan omaan elämäänsä. Voisit kertoa omin sanoin jotakin seuraavanlaista.
Jos päämääränämme on tulla enemmän Jeesuksen Kristuksen kaltaisiksi, mitkä hengelliset maamerkit voivat auttaa meitä tietämään, että olemme oikealla tiellä?

Oman edistymisemme näkeminen selkeästi edellyttää pohdiskelua ja Pyhän Hengen johdatusta. Käytä jonkin verran aikaa siihen, että pyrit huomaamaan omaa edistymistäsi panemalla merkille elämässäsi olevia hengellisiä maamerkkejä. Pane toisin sanoen merkille todisteita siitä, että sinusta on tulossa enemmän Jeesuksen Kristuksen kaltainen, kun olet tutkinut Oppia ja liittoja viime viikkoina.

Voi olla hyvä antaa oppilaille aikaa pohdiskella tätä itsekseen. Pyydä riittävän ajan kuluttua heitä kertomaan, mitä he ovat huomanneet.

Vaihtoehtoisesti voit auttaa oppilaita seuraavien tehtävien avulla pohtimaan hengellistä edistymistään viime viikkoina. Tämän oppiaiheen arviointitehtävissä palataan seminaarin aiempiin oppiaiheisiin. Jos näitä oppiaiheita on mukautettu tai niitä ei ole opetettu, arviointitehtäviä on myös sovellettava vastaamaan oppilaiden kokemuksia.

Voisit tähdentää kunkin tehtävän yhteydessä oppilaille, että oman oppimisen arviointi näillä tavoilla voi olla kuin sellaisten maamerkkien merkille panemista, jotka vahvistavat heidän kulkevan oikeaan suuntaan. Ole hienotunteinen niitä oppilaita kohtaan, jotka eivät ehkä tunne edistyvänsä tai jotka eivät ole vielä huomanneet myönteistä muutosta elämässään, ja mieti, millä tavoin voit kannustaa heitä heidän pyrkimyksissään.

Tunne entistä suurempaa halua elää pyhitettyä elämää

Tämä tehtävä voi auttaa oppilaita pohtimaan haluaan elää pyhitettyä elämää Vapahtajan tavoin. Tässä tehtävässä hyödynnetään sitä, mitä oppilaat ovat voineet oppia pyhitetyn elämän elämisestä jakeista OL 42:29–42. Jotkin seuraavista kysymyksistä voivat auttaa oppilaita tarkastelemaan käsityksiään pyhityksen laista.

Mitä muistat pyhityksen laista?
Mitkä luvun OL 42 jakeet voivat auttaa meitä ymmärtämään tätä lakia paremmin?
Mitkä asiat ovat esimerkkejä siitä, mitä nuoret voivat tehdä elääkseen pyhityksen lain mukaan nykyään?

Oppilaat saattavat mainita esimerkiksi jakeet 29–38. Elleivät oppilaat mainitse mitään niistä, heidän voi olla hyvä lukea jakeet ja kertoa, mitä he saavat selville. Pyhityksen lakia koskeneen oppiaiheen aikana oppilaat ovat saattaneet kirjoittaa päiväkirjaansa ”Hänen kätensä” tai piirtää siihen oman kätensä ääriviivat. He ovat saattaneet arvioida haluaan olla Herran käsien kaltaisia kanssakäymisessään muiden kanssa. Jos oppilaat tekivät niin, voisit pyytää heitä etsimään tämän merkinnän opiskelupäiväkirjastaan ja katsomaan, kuinka he suhtautuivat silloin asiaan. Seuraavat kysymykset voivat auttaa oppilaita arvioimaan, kuinka heidän ajatuksensa pyhityksen laista ovat saattaneet muuttua. Oppilaat voivat vastata opiskelupäiväkirjaansa.
Miltä sinusta tuntuu pyhittää aikaasi, kykyjäsi ja muita asioita, joilla Herra on siunannut sinua, Hänen valtakuntansa rakentamiselle, esimerkiksi auttamalla apua tarvitsevia?
Kuinka ajatuksesi vertautuvat siihen, kun tutkit pyhityksen lakia muutama viikko sitten? Mikä on mielestäsi vaikuttanut ajatuksiisi?

Kun oppilailla on ollut aikaa pohdiskella, voit kiittää heitä siitä, että he ovat arvioineet tuntemuksiaan rehellisesti. Voit pyytää oppilaita kertomaan, mitä he oppivat tai saivat selville tekemällä tämän tehtävän. Voisit auttaa oppilaita pohtimaan, kuinka se, että he elävät pyhitettyä elämää, voi vaikuttaa heihin yhden, viiden tai kymmenen vuoden kuluttua. Voit myös kertoa, millä tavoin sinua on siunattu pyrkiessäsi elämään pyhitettyä elämää ja kuinka se on auttanut sinua tulemaan enemmän Kristuksen kaltaiseksi.

Kannusta oppilaita tavoittelemaan ilmoitusta siitä, kuinka he voivat lisätä halukkuuttaan tehdä kaiken voitavansa auttaakseen apua tarvitsevia ja rakentaakseen Jumalan valtakuntaa maan päällä nykyään.

Kuuliaisuus Jumalan käskyille

Auta oppilaita arvioimaan viimeaikaisia pyrkimyksiään noudattaa Jumalan käskyjä pyytämällä heitä kertaamaan Oppia ja liittoja etsien käskyjä, joista he ovat äskettäin oppineet. Voisit kannustaa heitä kirjoittamaan taululle joitakin jakeissa OL 42:18–52 ilmoitettuja käskyjä.

Kuinka kuuliaisuuttamme käskyille voisi verrata hengellisiin maamerkkeihin, kun pyrimme tulemaan enemmän Jeesuksen Kristuksen kaltaisiksi?

Jos oppilaat asettivat aiemmassa oppiaiheessa tavoitteeksi pitää käskyt paremmin, seuraava päiväkirjatehtävä voi auttaa heitä pohdiskelemaan tavoitettaan.

Pohdi jotakin käskyä, johon olet äskettäin tuntenut Pyhän Hengen innoitusta keskittyä.

Kuinka kuvailisit pyrkimyksiäsi pitää tämä käsky?
Kuinka Vapahtaja on siunannut sinua pyrkimyksissäsi?
Onko jokin tapa, jolla voisit mielestäsi toimia paremmin? Mitä aiot tehdä?
Onko jokin toinen käsky, johon tunnet Pyhän Hengen innoitusta keskittyä? Mitä aiot tehdä?

Selitä Pyhän Hengen tehtävät

Tämä harjoitus voi auttaa oppilaita selittämään, mitä he ovat oppineet Pyhästä Hengestä tutkiessaan Oppia ja liittoja. Voisit kirjoittaa taululle ”Pyhän Hengen tehtävät”. Pyydä oppilaita luettelemaan Pyhän Hengen eri tehtäviä sekä niihin liittyviä pyhien kirjoitusten kohtia, mikäli mahdollista. Keskustelkaa siitä, miksi nämä Pyhän Hengen tehtävät ovat tärkeitä.

Alla on joitakin Pyhän Hengen tehtäviä. Oppilaat voivat lukea niihin liittyvät jakeet ja keksiä sitten tilanteen, jossa jonkin Pyhän Hengen tehtävän ymmärtäminen voisi auttaa jotakuta. Pyydä sitten oppilaita selittämään pyhien kirjoitusten avulla Pyhän Hengen tehtävä henkilön auttamiseksi kulloisessakin tilanteessa.

Edistää evankeliumin saarnaamista ja vastaanottamista (OL 42:5–6, 13–14; 50:13–14, 17–22)
Todistaa taivaallisesta Isästä ja Jeesuksesta Kristuksesta (OL 42:17)
Opastaa meitä ja auttaa meitä valmistautumaan Jeesuksen Kristuksen toiseen tulemiseen (OL 45:56–57)
Antaa hengellisiä lahjoja (OL 46:11)
Puhdistaa meidät synnistä (OL 50:29)

Lisäoppimistoimintoja

Arvioi liittojen tekemistä ja pitämistä

Tässä tehtävässä hyödynnetään sitä, mitä oppilaat ovat voineet oppia liittojen tekemisestä ja pitämisestä luvuissa OL 40, 42, 45 ja 49. Voisit antaa oppilaille vanhin Dieter F. Uchtdorfin seuraavan lausunnon tai näyttää videon ”Jesus Christ Is the Strength of Youth” [Jeesus Kristus on nuorten voima] (aikakoodi 00.35–2.36). Oppilaat voivat pohtia seuraavia kysymyksiä tutkiessaan tätä vanhin Uchtdorfin lausuntoa.

Mitä olet yrittänyt tehdä vahvistaaksesi yhteyttäsi taivaalliseen Isään ja Jeesukseen Kristukseen?
Kuinkahan se, että pyrit pitämään liittosi, on auttanut sinua tuntemaan olevasi lähempänä taivaallista Isää ja Jeesusta Kristusta?

14:11

Rakkaat nuoret ystäväni, jos Vapahtaja olisi täällä juuri nyt, mitä Hän sanoisi teille?

Uskon, että Hän aloittaisi ilmaisemalla syvän rakkautensa teitä kohtaan. Hän saattaisi ilmaista sen sanoin, mutta se myös huokuisi niin voimakkaana – pelkästään jo Hänen läsnäolostaan – ettei siitä voisi erehtyä, tunkeutuen syvälle sydämeenne ja täyttäen koko sielunne! – –

Jeesus saattaisi huomauttaa, että liittonne Hänen kanssaan – jonka solmitte, kun teidät kastettiin, ja jonka uudistatte joka kerta, kun nautitte sakramentin – antaa teille erityisen yhteyden Häneen. Yhteyden, jota pyhissä kirjoituksissa kuvataan siten, että teidät on valjastettu toistenne aisapariksi niin, että Hänen avullaan te voitte kantaa minkä tahansa kuorman. (Dieter F. Uchtdorf, ”Jeesus Kristus on nuorten voima”, Liahona, marraskuu 2022, s. 9)

Pyydä oppilaita pohtimaan, mitä he ajattelevat tekemistään liitoista. Voisit antaa oppilaille osan seuraavista lauseista tai ne kaikki ja pyytää oppilaita arvioimaan yhteyttään taivaalliseen Isään ja Jeesukseen Kristukseen. Pyydä oppilaita kirjoittamaan tuntemuksistaan päiväkirjaansa vastaamalla, ovatko seuraavat lauseet totta vai eivät, tai käyttämällä asteikkoa 1–10.

Etsin tilaisuuksia rukoilla taivaallista Isääni.
Haluan ottaa päälleni Jeesuksen Kristuksen nimen.
Yritän muistaa Vapahtajan aina.
Pyrin vilpittömästi pitämään Jumalan käskyt.
Tunnen Hengen lohduttavan ja opastavan vaikutuksen elämässäni.
Kun teen syntiä, en anna periksi. Teen parannuksen ja jatkan yrittämistä.

Tämän tehtävän päätteeksi voit kiittää oppilaita siitä, että he ovat arvioineet tuntemuksiaan rehellisesti. Voisit pyytää oppilaita kertomaan, mitkä lauseet kiinnittivät heidän huomionsa. Voisit auttaa oppilaita ymmärtämään sen erityisen yhteyden Jeesukseen Kristukseen, jonka saamme tehdessämme liittoja ja pitäessämme ne.