‘Les 68 – Leer en Verbonden 51: “Een trouwe, een rechtvaardige en een verstandige rentmeester”’, Leer en Verbonden – boek voor de seminarieleerkracht (2025)
‘Leer en Verbonden 51’, Leer en Verbonden – boek voor de seminarieleerkracht
Les 68: Leer en Verbonden 51–57
Leer en Verbonden 51
‘Een trouwe, een rechtvaardige en een verstandige rentmeester’
In het voorjaar van 1831 ontving Joseph Smith een openbaring. De Heer droeg de leden van de gemeente Colesville (New York) op om zich in het gebied Thompson (Ohio) te vestigen en hun rentmeesterschap te vervullen door de wet van toewijding na te leven. Deze les kan cursisten duidelijk maken hoe ze de raad van de Heer kunnen opvolgen om trouwe, rechtvaardige en verstandige rentmeesters te zijn.
Mogelijke leeractiviteiten
Rekenschap afleggen van rentmeesterschap
Om de cursisten op het leren over rentmeesterschap voor te bereiden, kunt u een activiteit als de volgende doen.
Stel je voor dat een ouder zijn of haar zoon of dochter vraagt om een paar uur op een broertje of zusje te passen terwijl de ouder weg is.
-
Waarom zou een liefdevolle ouder willen dat een ouder kind deze verantwoordelijkheid ervaart?
-
Wat voor verwachtingen zou een ouder in deze situatie hebben?
Leg uit dat onze hemelse Vader en Jezus Christus ons gedurende ons leven ook veel verantwoordelijkheden toevertrouwen. Die verantwoordelijkheden worden ook wel rentmeesterschappen genoemd.
Bisschop Gérald Caussé van de Presiderende Bisschap heeft het woord rentmeesterschap als volgt gedefinieerd.
In evangelietermen betekent het woord rentmeesterschap een heilige geestelijke of aardse verantwoordelijkheid om te zorgen voor iets wat aan God toebehoort en waarvoor wij rekenschap moeten afleggen. (Gérald Caussé, ‘Ons aardse rentmeesterschap’, Liahona, november 2022, 57.)
-
Wat zijn enkele voorbeelden van rentmeesterschappen die God ons in ons leven toevertrouwt?
Zet de antwoorden van de cursisten op de vorige vraag op het bord, of laat ze naar het bord komen en hun antwoorden opschrijven.
Gebruik indien nodig het volgende als voorbeeld: de plek op de planeet waar we wonen en leven, ons gezin, roepingen of taken in de kerk, onze bezittingen, ons lichaam, onze tijd.
Als de cursisten deze voorbeelden hebben genoemd, laat u ze over de rentmeesterschappen nadenken die ze in hun leven hebben door het volgende te vertellen:
Noteer in je studiedagboek enkele rentmeesterschappen die je hebt, of wat de Heer je zoal heeft toevertrouwd. Let bij je studie vandaag op waarheden, waardoor je een betere rentmeester kunt worden over de dingen die je op je lijst hebt opgeschreven.
De rentmeesterschappen van de eerste heiligen
Maak de cursisten de context van Leer en Verbonden 51 aan de hand van de volgende alinea duidelijk. U kunt ook een cursist vragen die aan de klas voor te lezen.
In het voorjaar van 1831 begonnen veel heiligen uit het oosten van de Verenigde Staten in Ohio aan te komen. Eén groep kwam uit Colesville (New York), wat veel offers had gevergd. Die groep kreeg de opdracht om zich in Thompson (Ohio) te vestigen en de wet van toewijding na te leven. De openbaring in Leer en Verbonden 51 bevat de instructies van de Heer aan de heiligen.
Laat de cursisten het volgende schema in hun studiedagboek overnemen en invullen terwijl ze Leer en Verbonden 51 bestuderen.
|
Verantwoordelijkheden van bisschop Partridge |
Verantwoordelijkheden van de heiligen |
|---|---|
Lees Leer en Verbonden 51:1–4 en ga na wat de Heer bisschop Edward Partridge over zijn verantwoordelijkheden bijbracht.
-
Welke verantwoordelijkheden gaf de Heer aan bisschop Partridge?
Wijs de cursisten er bij hun antwoorden eventueel op dat ‘dit volk hun deel toewijzen’ (Leer en Verbonden 51:3) verwijst naar de bezittingen en goederen die de heiligen als onderdeel van de wet van toewijding ontvangen. Vraag de cursisten voordat u verdergaat wat ze zoal over de wet van toewijding weten.
Leg zo nodig uit dat heiligen hun bezittingen en goederen als onderdeel van de wet van toewijding aan de Heer toewijden. Via de bisschop ontvangen ze dan bezittingen en goederen als rentmeesterschap om ervoor te zorgen en er gebruik van te maken. De heiligen doneren ook wat ze van hun oogst, vee en ontvangen goederen over hebben aan de bisschop om aan de armen te geven.
Lees Leer en Verbonden 51:9, 12–15, 19 en vul het schema in op basis van je bevindingen.
Het kan nuttig zijn dat de cursisten weten dat de bisschop in het in vers 13 genoemde voorraadhuis voedsel en benodigdheden voor de armen en behoeftigen bewaart.
-
Met welke raad in deze verzen hebben de heiligen moeilijkheden bij het naleven van de wet van toewijding wellicht kunnen overwinnen?
-
Welke zegening belooft de Heer in vers 19 aan trouwe, rechtvaardige en verstandige rentmeesters?
Laat de cursisten op basis van de leringen van de Heer in vers 19 een waarheid noemen die op hun rentmeesterschap van toepassing is. Ze kunnen bijvoorbeeld het volgende noemen: Als we een trouwe, rechtvaardige en verstandige rentmeester worden, kunnen we de vreugde van de Heer ervaren en de gave van het eeuwige leven ontvangen.
Laat de cursisten eventueel een van de volgende woorden definiëren: trouw, rechtvaardig of verstandig. De cursisten kunnen uit eigen inzicht putten, de Gids bij de Schriften gebruiken of een woordenboek raadplegen.
-
Wat zijn enkele voorbeelden van de vreugde of zegeningen die we kunnen ontvangen, als we trouw in ons rentmeesterschap zijn?
Voorbeelden van trouwe, rechtvaardige en verstandige rentmeesters
Door de volgende activiteiten gaan de cursisten beter begrijpen wat het betekent om een trouwe, rechtvaardige en verstandige rentmeester te zijn. U kunt de activiteiten tonen en de cursisten in groepjes verdelen om er samen aan te werken. Als deze activiteit in groepjes wordt gedaan, wijst u voor elk groepje een gespreksleider aan.
Activiteit A: Het voorbeeld van de Heiland
De Heiland is het volmaakte voorbeeld van een trouwe, rechtvaardige en verstandige rentmeester.
Zoek een voorbeeld in de Schriften op waarbij Jezus Christus een van zijn verantwoordelijkheden vervult om voor ons te zorgen en ons te helpen. Je kunt bijvoorbeeld Ezechiël 34:11–16; Johannes 6:38–39; 17:1–4; 3 Nephi 17:6–9; en Leer en Verbonden 19:16–19 bestuderen.
Bedenk hoe de Heiland een trouwe, rechtvaardige en verstandige rentmeester over jou is geweest.
-
Hoe heeft de inzet van de Heiland jou vreugde en zegeningen gebracht?
-
Hoe kan het voorbeeld van de Heiland jou motiveren om een trouwe, verstandige en rechtvaardige rentmeester te zijn?
Activiteit B: Hedendaagse rentmeesterschappen
Ook ons wordt gevraagd om Jezus Christus te volgen door trouwe, rechtvaardige en verstandige rentmeesters te zijn.
Kies enkele voorbeelden van rentmeesterschappen op het bord die de Heer ons geeft (of een ander voorbeeld waaraan je moet denken).
Beschrijf wat iemand kan doen om een trouwe, rechtvaardige en verstandige rentmeester over die dingen te zijn. Kom met voorbeelden die je hebt gezien of manieren waarop je hebt geprobeerd een goede rentmeester te zijn.
-
Waarom zou de Heer willen dat iemand er tegenwoordig naar streeft om op die manier een trouwe, rechtvaardige en verstandige rentmeester te zijn?
-
Hoe kan hun inzet vreugde en zegeningen voortbrengen?
Vraag enkele cursisten naar hun inzichten op basis van de besprekingen. Vraag enkele cursisten naar Schriftteksten die ze in Activiteit A gevonden hebben en die ze bijzonder waardevol of zinvol vinden. U kunt de cursisten ook vragen wat ze van hun klasgenoot hebben geleerd.
Wat je hebt geleerd
Help de cursisten te laten bezinken wat ze in deze les hebben geleerd door ze de volgende vragen in hun studiedagboek te laten beantwoorden.
-
Wat heb je vandaag over rentmeesterschap geleerd dat je wilt onthouden?
-
Wat kun je doen om in één aspect van je leven meer een trouwe, rechtvaardige en verstandige rentmeester te zijn?
Laat voor beide vragen enkele cursisten vertellen wat ze hebben opgeschreven. Getuig van de vreugde die u hebt ontvangen, door uw rentmeesterschappen van de Heer zo goed mogelijk te vervullen.