‘Les 70 – Oefening kerkleerbeheersing 4: De beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis toepassen’, Leer en Verbonden – boek voor de seminarieleerkracht (2025)
‘Oefening kerkleerbeheersing 4’, Leer en Verbonden – boek voor de seminarieleerkracht
Les 70: Leer en Verbonden 51–57
Oefening kerkleerbeheersing 4
De beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis toepassen
Kerkleerbeheersing kan de cursisten helpen om hun fundament op Jezus Christus en zijn evangelie te bouwen. In deze les krijgen de cursisten de kans om de Schriftteksten kerkleerbeheersing en de leerstellingen erin te beheersen. Ze leren ook om goddelijke beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis toe te passen.
Mogelijke leeractiviteiten
Herhaling kerkleerbeheersing: toepassen
Gebruik de volgende vragen om de cursisten te laten oefenen met de toepassing van de leringen in de Schriftteksten kerkleerbeheersing op praktijksituaties. U kunt zo nodig vragen bedenken die te maken hebben met de Schriftteksten kerkleerbeheersing die uw cursisten tot nu toe hebben geleerd.
Laat de cursisten één vraag kiezen waarop ze zich willen concentreren.
-
Maakt het uit bij welke kerk ik me aansluit als ik een goed mens ben?
-
Hoe weet ik of ik persoonlijke openbaring ontvang?
-
Waarom moet ik mijn vrienden en familieleden over het evangelie vertellen?
-
Waarom moet ik aan de algemene conferentie deelnemen?
-
Hoe kan ik mijn band met Jezus Christus versterken?
De cursisten kunnen de volgende activiteit in kleine groepjes of klassikaal doen.
Een van de vaardigheden die we kunnen leren, is Schriftteksten op praktijksituaties toepassen. Kies voor elke bovenstaande vraag een Schrifttekst kerkleerbeheersing die iemand met zijn of haar zorg kan helpen. Er staat een lijst met Schriftteksten kerkleerbeheersing en kerngedachten in het Basisdocument kerkleerbeheersing (2023).
Zorg ervoor dat de cursisten begrijpen dat er meerdere Schriftteksten kerkleerbeheersing worden gebruikt om elke vraag te beantwoorden.
Als de cursisten voldoende tijd hebben gehad om Schriftteksten kerkleerbeheersing te vinden die op hun gekozen scenario’s van toepassing zijn, bespreekt u hun bevindingen door vragen als de volgende te stellen:
-
Welke Schriftteksten kerkleerbeheersing zijn volgens jou van toepassing op het door jou gekozen scenario?
-
Hoe kunnen deze Schriftteksten kerkleerbeheersing in dat scenario van nut zijn?
U kunt enkele cursisten vragen welke passage ze hebben gekozen en hoe deze iemand met die vraag kan helpen.
Besteed maximaal 10–15 minuten aan deze activiteit, zodat er later in de les voldoende tijd is om de toepassing van Schriftteksten kerkleerbeheersing te oefenen.
Aanvullende ideeën om cursisten te helpen Schriftteksten kerkleerbeheersing toe te passen staan in het aanhangsel onder ‘Herhalingsactiviteiten kerkleerbeheersing’.
Beginselen leren en toepassen om geestelijke kennis te verkrijgen
De rest van de les is erop gericht de cursisten beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis in een praktijksituatie te laten toepassen. Voordat u het onderstaande scenario opstelt, kunt u de cursisten vragen de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis door te nemen. Aanbevolen herhalingsactiviteiten staan in het aanhangsel onder ‘Herhalingsactiviteiten kerkleerbeheersing’. Beschrijvingen van de beginselen staan in alinea 5–12 van ‘Geestelijke kennis verkrijgen’ in het Basisdocument kerkleerbeheersing.
Creëer een scenario
Om de cursisten de beginselen van geestelijke kennis verkrijgen te helpen toepassen, kunt u klassikaal een scenario opstellen over iemand die zorgen heeft over het huwelijk of het stichten van een gezin.
Laat de cursisten opvattingen over het huwelijk en het gezin die ze zoal gehoord hebben op het bord zetten. Laat de cursisten een punt uit deze lijst kiezen dat volgens hen relevant is voor het scenario. Laat ze een naam kiezen voor de persoon in het scenario met deze zorg en vraag ze details toe te voegen, totdat het een echte, relevante situatie lijkt waar zij of mensen die ze kennen mee te maken hebben.
Hieronder staat een voorbeeldsituatie:
Tims ouders zijn gescheiden toen hij nog jong was. Hij heeft een goede band met beide ouders, maar het lijkt erop dat zijn ouders liever nooit getrouwd waren. Hij heeft ook veel meningsverschillen en veel stress meegemaakt. Hij vraagt zich af wat het huwelijk waard is. Hij weet niet zeker of hij ooit wil trouwen.
Discussieposten
Een manier waarop de cursisten het scenario kunnen gebruiken om de beginselen van geestelijke kennis verkrijgen te oefenen, is moeilijkheden benoemen en over oplossingen brainstormen. Plaats de volgende discussievragen door de klas heen. U kunt de cursisten in groepjes verdelen om op de vragen bij elke post in te gaan.
Na voldoende tijd bij een post kunt u de groepen rouleren, zodat iedere cursist de drie beginselen van geestelijke kennis verkrijgen kan toepassen. Op basis van het scenario dat de klas heeft opgesteld, kan het nuttig zijn om de discussievragen aan te passen.
Post 1
De uitdagingen: Welke perspectieven kunnen de gevoelens van deze persoon over huwelijk en gezin beïnvloeden? Waarom is het wellicht moeilijk om in deze situatie een eeuwig perspectief te zien?
Mogelijke manieren om te helpen: Wat wil je dat deze persoon over het heilsplan van onze hemelse Vader begrijpt? Hoe kan een eeuwig perspectief de genoemde uitdagingen in een ander licht stellen?
Neem alinea 8–10 van ‘Geestelijke kennis verkrijgen’ in het Basisdocument kerkleerbeheersing door en let op nog meer nuttige waarheden.
Post 2
De uitdagingen: Waar heeft deze persoon deze ideeën wellicht opgedaan? Waarom zijn deze filosofieën soms zo overtuigend?
Mogelijke manieren om te helpen: Waarom is het belangrijk om bij het zoeken naar informatie over huwelijk en gezin te vertrouwen op bronnen die God heeft aangewezen? Zoek een of twee Schriftteksten of citaten van profeten op die in dit scenario nuttig kunnen zijn.
Neem alinea 11–12 van ‘Geestelijke kennis verkrijgen’ in het Basisdocument kerkleerbeheersing door en let op nog meer nuttige waarheden.
Geef de cursisten voor post 2 eventueel een kaartje of plakbriefje om de gevonden Schrifttekst of het citaat op te schrijven en op het bord te plaatsen. Als ze allemaal de drie posten hebben gehad, kunt u enkele cursisten vragen waarom de door hen gekozen Schrifttekst of het citaat de persoon in het scenario van nut kan zijn.
Als de cursisten hulp nodig hebben om een tekstverwijzing te vinden, zet u bijvoorbeeld Genesis 1:28; 2:24; 1 Korinthe 11:11; Leer en Verbonden 42:22–25; 49:15–17; 131:1–4 op het bord.
Post 3
De uitdagingen: Wat kan het voor deze persoon moeilijk maken om in geloof te handelen?
Mogelijke manieren om te helpen: Wat zou je deze persoon aanraden om in geloof te gaan handelen? Hoe kan de persoon meer vertrouwen in Jezus Christus krijgen als hij of zij deze moeilijkheden doorstaat?
Neem alinea 5–7 van ‘Geestelijke kennis verkrijgen’ in het Basisdocument kerkleerbeheersing door en let op nog meer nuttige waarheden.
Wat je hebt geleerd
Gebruik desgewenst de volgende vragen in een bespreking of dagboekactiviteit:
-
Wat zou je op basis van wat je vandaag hebt geleerd aan iemand met vragen over de leer van onze hemelse Vader aangaande huwelijk en gezin vertellen?
-
Wat heb je over geestelijke kennis verkrijgen geleerd, waardoor iemand antwoord op een evangelievraag kan vinden?
Vertel de cursisten dat het normaal is om vragen te hebben over het evangelie. Uit uw gevoelens over de kracht van de beginselen van geestelijke kennis verkrijgen in verband met persoonlijke vragen of zorgen.