“Lección 71: Doctrina y Convenios 58:26–29: ‘Anhelosamente consagrados a una causa buena’”, Doctrina y Convenios: Manual del maestro de Seminario, 2025
“Doctrina y Convenios 58:26–29”, Doctrina y Convenios: Manual del maestro de Seminario
Lección 71: Doctrina y Convenios 58–59
Doctrina y Convenios 58:26–29
“Anhelosamente consagrados a una causa buena”
Muchos santos, entre ellos un grupo de Colesville, Nueva York, habían llegado recientemente al condado de Jackson, Misuri. Deseaban ayudar al Salvador a edificar Sion, pero no estaban seguros de qué hacer. El Señor explicó que esperaba que utilizaran su albedrío para encontrar maneras de ayudar y servir. Esta lección puede ayudar a los alumnos a entender cómo seguir el ejemplo del Salvador de hacer el bien.
Algunas posibles actividades de aprendizaje
Un día en la vida de Cristo
Antes de la clase, considere escribir en la pizarra lo siguiente: Anda haciendo bienes. Invite a cada alumno a mencionar el nombre de alguien que conozcan cuya vida se ajuste a esa descripción. Algunos alumnos que así lo deseen podrían compartir por qué esa frase les recuerda a la persona que escogieron.
Diga a los alumnos que Hechos 10 es un registro de las enseñanzas de Pedro en Cesarea. Invítelos a buscar Hechos 10:38 para ver el nombre que Pedro habría escrito en la pizarra.
Imagina qué sucedería si Jesús hubiera nacido en nuestra época y hubiera vivido en tu vecindario o asistido a tu escuela.
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¿Qué imaginas que Él estaría haciendo que se pudiera describir como “and[ar] haciendo bienes”?
Para ayudar a los alumnos a que deseen seguir el ejemplo del Salvador, considere darles tiempo a fin de que anoten sus ideas sobre la siguiente actividad en su diario de estudio.
Trata de imaginar cómo te sentirías si pasaras un sábado con Jesús “haciendo bienes” todo el día. ¿De qué manera esa experiencia podría influir en la forma en que elegirías pasar tu tiempo aun en días en los que no estuvieras con Él?
Elegir hacer el bien
Cuando se recibió Doctrina y Convenios 58, José Smith y algunos de los élderes de la Iglesia habían llegado recientemente a Misuri. Deseaban recibir instrucciones sobre cómo establecer la Iglesia y edificar Sion en el área. El Salvador les enseñó cómo podrían utilizar su albedrío para hacer Su obra.
Lee Doctrina y Convenios 58:26–29 para saber lo que el Salvador enseñó a los santos acerca del uso de su albedrío. Escribe las palabras y frases que encuentres en las secciones correspondientes del cuadro siguiente. (Nota: “No conviene” significa que no es necesario ni deseable).
Considere mostrar el cuadro siguiente en la pizarra o entregar a los alumnos su propia copia. Podría ayudar a algunos alumnos a participar más en esta actividad si los invita a completarla con un compañero.
Utilizar nuestro albedrío para llegar a ser…
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Más como Jesús |
Menos como Jesús |
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Cuando los alumnos hayan terminado, podría hacerles preguntas que los ayuden a pensar en el significado de las frases que encontraron y a entenderlas. Por ejemplo:
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¿Qué creen que signifique estar “anhelosamente consagrados” a hacer el bien, o buscar de forma activa hacer lo bueno?
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¿Por qué creen que debemos evitar ser “compelido[s]” o forzados a hacer el bien?
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¿Por qué creen que nuestros motivos para hacer el bien son importantes?
En tu diario de estudio o en tu ejemplar de las Escrituras y con tus propias palabras, anota dos verdades de esos versículos que puedas decir que son importantes para el Salvador.
Invite a los alumnos a compartir las verdades que anotaron o a escribirlas en la pizarra. Una verdad que podrían expresar es la siguiente: Dios recompensa a quienes activamente buscan efectuar justicia.
Usted podría invitar a los alumnos a anotar o meditar sobre la frecuencia con que buscan activamente maneras de servir a Dios y a los demás sin esperar que se les diga qué hacer. Invítelos a prestar atención a las maneras en que se pueden esforzar por estar más anhelosamente consagrados a una causa buena mientras continúan estudiando.
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¿En qué ejemplos de las Escrituras puedes pensar de alguien que vivió las enseñanzas del Salvador que se encuentran en esos versículos?
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¿Cuáles son ejemplos de ocasiones en que el Salvador notó oportunidades de hacer el bien y utilizó Su albedrío para actuar?
Usted podría mostrar a los alumnos el video “Jesucristo siente compasión y sana a las personas” (6:32), disponible en LaIglesiadeJesucristo.org. Ahí se muestra al Salvador resucitado decidiendo quedarse más tiempo entre los nefitas para brindarles servicio y sanarlos.
O bien, podría mostrar el video “La viuda de Naín” (2:22), disponible en LaIglesiadeJesucristo.org. Muestra cómo el Salvador, al notar la tristeza de una madre, elige hacer una pausa para consolarla y sanar a su hijo.
Las enseñanzas del Salvador en nuestra vida
Usted podría ayudar a los alumnos a descubrir cómo serían las enseñanzas del Salvador que se encuentran en los versículos 26–29 en situaciones de la vida real. Podría utilizar algunas de las situaciones hipotéticas siguientes u otras que se relacionen mejor con sus alumnos.
Divida la clase en grupos pequeños para que analicen qué versículos o frases se refieren mejor a cada situación. Anime a los grupos a pensar en varias maneras en que cada persona podría utilizar su albedrío para consagrarse a una causa buena.
Luego, considere invitar a cada grupo a repetir la actividad mediante la creación de su propia situación hipotética en la que un adolescente podría poner en práctica las enseñanzas del Salvador de la sección 58.
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Hace poco, a Juliet se le asignó ministrar a una familia que no conoce. No está segura de cómo empezar.
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El maestro de la Escuela Dominical de Ann es una gran persona, pero no es un maestro experimentado. Muchos de sus compañeros de clase parecen haber perdido el interés y ya no tratan de participar en las lecciones.
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Jasmine se da cuenta de que su madre parece estar más cansada de lo normal recientemente.
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Xavier se encontró con unas publicaciones crueles sobre otro alumno en las redes sociales.
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Jared tiene una tarde libre sin nada que hacer y sin ningún lugar al que necesite ir.
Para concluir, podría invitar a los alumnos a cantar o escuchar un himno que refuerce los principios que aprendieron en esta lección. Una opción es “¿En el mundo he hecho bien?” (Himnos, nro. 141). Pídales que reflexionen sobre la forma en que la letra se refiere a los principios que el Salvador enseñó en la sección 58. Invite a uno o dos alumnos a compartir con la clase lo que sienten que el Salvador querría que recordaran de su estudio de hoy. Podría resultar útil permitir que los alumnos escriban sus pensamientos antes de invitar a algunos de ellos a compartir en voz alta.
Podría invitar a los alumnos a que busquen la oportunidad de actuar de acuerdo con lo que aprendieron antes de la siguiente lección de Seminario. Podría hacer seguimiento invitando a los alumnos que así lo deseen a relatar su experiencia con la clase.