Урок 73: Учение и завети 58–59

Учение и завети 59

Господният ден

През 1831 г. Господ призовава някои светии да се преместят в окръг Джаксън, Мисури, за да установят Сион. Докато пророкът Джозеф Смит е с тези светии, той получава указания от Господ за освещаването на Господния ден. Този урок може да помогне на учениците да почитат Господ, като избират да освещават Господния ден.

Предложения за дейности за изучаване

Решения относно Господния ден

Помогнете на учениците да помислят за някои от благословиите и трудностите, свързани със спазването на заповедта за освещаване на Господния ден. Може да използвате следното преживяване, споделено на общата конференция. Размисълът върху нечия чужда ситуация може да помогне на учениците да се подготвят да преразгледат собствените си мисли, чувства и действия.

Старейшина Лари Й. Уилсън от Седемдесетте споделя следното преживяване:

Дъщеря ни Мери, докато растеше, бе звезда в отбор по футбол. Един ден отборът им стигна до шампионските квалификации и, както се досещате, трябваше да играят в неделя. Като тийнейджърка Мери бе учена, че Господният ден е ден за почивка и духовно възстановяване, не за развлечение. Но въпреки това чувстваше натиск от треньора и съотборничките си, както и желание да не „предаде“ отбора си. (Лари Й. Уилсън, „Единствено върху принципите на праведността“, Лиахона, май 2012 г., с. 104–105)

• Защо някои хора могат да възприемат това като важно решение в живота на Мери, а други не?

• Ако бяхте на мястото на Мери, какво според вас би било важно да обмислите, преди да вземете това решение?

Помислете за момент какви са решенията, които вземате относно Господния ден. Какво правите обикновено, за да ръководите своя избор? Докато изучавате днес, търсете вдъхновение от Светия Дух, което да ви помага да разбирате защо трябва да освещавате Господния ден и как можете да правите това.

Господните заповеди и благословии

Следващият абзац може да предостави контекст относно Учение и завети 59.

Въпреки че здравето ѝ се влошава на 55-годишна възраст, Поли Найт напуска дома си в Колсвил, Ню Йорк, решена да се подчини на Господ и да дойде в Сион. Поли стига до Сион (окръг Джаксън, Мисури) и умира няколко дни по-късно. В неделя, деня на нейното погребение, пророкът Джозеф Смит получава откровението, записано в Учение и завети 59. В това откровение Господ учи на истини, които могат да утешат семейството на Поли (вж. стихове 1–2). Той също така говори за Своите заповеди, наблягайки на Господния ден. Господ обещава големи благословии на тези, които освещават Господния ден.

Бихте могли да направите две колони на дъската със заглавия Указания и Благословии. Поканете учениците да изучават следните стихове в малки групи и да изброят в колоните на дъската това, което са открили. Също така биха могли да съставят подобни списъци в своите дневници за изучаване на Писанията.

Прочетете Учение и завети 59:9–20 и съставете два списъка – един с указанията, които Господ дава относно нашите действия и нагласи в Господния ден, и друг с благословиите, които Той ни предлага.

Поканете учениците да споделят какво са научили. Също така им дайте възможност да зададат своите въпроси и ги обсъдете заедно. Може да е от полза за учениците да потърсят определения на трудни думи, ако се налага. Учениците биха могли да обсъдят и открият какво означава да „се поклониш на Всевишния“ (стих 10) и да „принесеш даровете си и приносите си на Всевишния“ (стих 12). Може да давате насока на обсъждането с помощта на въпроси като следните:

• Какви истини можем да открием в тези стихове относно целта на Господния ден?

  Поканете учениците да споделят какви истини са открили. Можете да помолите учениците да обсъдят защо смятат, че истините, които са открили, са важни. Наред с другите истини, които учениците споделят, помогнете на членовете на класа да открият и обсъдят това, че Господният ден е ден, в който да изразяваме своята отдаденост към Бог (вж. стих 10).

• Как това да имате ден, в който да се съсредоточавате върху любовта и отдадеността си към Бог, може да ви помага в живота?

Почитане на Господ в Господния ден

Следната дейност може да помогне на учениците да разберат как могат да почитат Господ чрез своите избори в Господния ден. Бихте могли да напишете на дъската въпроса относно храмовата препоръка, даден по-долу.

По време на интервютата за храмова препоръка ще бъдете попитани:

„Стремите ли се да освещавате Господния ден, както в дома си, така и в Църквата, да посещавате църковните събрания, да се подготвяте за причастието и да вземате достойно от него, а също и да живеете според законите и заповедите на Евангелието?“

За да ви е по-лесно да помислите как можете да се подчинявате на заповедта да освещавате Господния ден, запишете идеи в дневника си за изучаване на Писанията за това как можете да почитате Господ, като освещавате Господния ден.

Следните източници могат да помогнат на учениците да открият повече начини да освещават Господния ден у дома и в Църквата. Бихте могли да ги покажете и да дадете на учениците време да изучават и да допълват своя списък с идеи.

Прочетете следните стихове от Писанията, за да разберете какво е правил Исус Христос в Господния ден:

• Матей 12:9–13

• Лука 4:16

Проучете някои от следните източници за допълнителни идеи относно освещаването на Господния ден:

• „Обичайте Бог, обичайте своите ближни“ в За укрепването на младежите: напътствия за правене на избори (2022 г., с. 10–14)

• Topics and Questions (Теми и въпроси), „Sabbath Day“ („Господният ден“) и „Sacrament“ („Причастието“), topics.ChurchofJesusChrist.org

  Може също така да покажете „Upon My Holy Day—Honoring the Sabbath“ („На Моя свят ден – освещаване на Господния ден“) (1:30), за да намерите допълнителен съвет от старейшина Джефри Р. Холанд.

  Следните статии от ChurchofJesusChrist.org също могат да бъдат полезни източници за споделяне: „Goal: Honor and Enjoy the Sabbath Day“ и „Prepare for the Sacrament All Week Long“.

  След като учениците са имали достатъчно време за изучаване, бихте могли да ги поканите да споделят наученото. Може да ги помолите да напишат на дъската част от това, което са намерили. Бихте могли също така да зададете следните въпроси, за да помогнете на учениците да споделят своите собствени преживявания.

• Какво ви е помагало да изразявате своята отдаденост към Бог в Господния ден? Каква промяна в живота ви са внасяли тези начини на поведение?

За учениците може да е интересно да научат повече за преживяването на Мери, представено в началото на урока. Можете да дадете на учениците останалата част от историята, като покажете видеоклипа „Единствено върху принципите на праведността“ от 5:24 до 6:26 мин, достъпен на ChurchofJesusChrist.org.

Съставете план

Бихте могли да покажете следната покана. Може да поканите няколко ученици, които имат желание, да споделят своите планове, след като приключат със съставянето им.

Изгответе план в своя дневник за изучаване на Писанията за това как ще се стремите да почитате Спасителя в Господния ден. Можете да дадете идеи относно това какво ще започнете, ще продължите или ще спрете да правите, както у дома, така и в Църквата.

Допълнителни източници

Защо християните съблюдават Господния ден в неделя?

„В старозаветни времена Божият заветен народ съблюдава Господния ден в седмия ден от седмицата, защото Бог си почива на седмия ден, след като създава земята (вж. Битие 2:2). След Възкресението на Исус Христос, което се случва в първия ден от седмицата (вж. Марк 16:2), Господните ученици започват да съблюдават Господния ден в първия ден от седмицата – неделя (вж. Деянията на апостолите 20:7)“ (Topics and Questions (Теми и въпроси), „Sabbath Day“ („Господният ден“), topics.ChurchofJesusChrist.org).

Как освещаването на Господния ден може да ми помага да изразявам своята отдаденост към Бог?

Старейшина Дейвид А. Беднар от Кворума на дванадесетте апостоли ни учи:

Така през Господния ден ние се покланяме на Отца в името на Сина, като участваме в обреди и учим за заветите, сключваме такива, спомняме си за тях и ги подновяваме. През Неговия свят ден нашите мисли, действия и поведение са знак, който даваме на Бог и израз на обичта ни към Него. (Дейвид А. Беднар, „Скъпоценните и твърде големи обещания“, Лиахона, ноем. 2017 г., с. 92)

Какво желае Спасителят да разберем за Господния ден?

Президент Ръсел М. Нелсън обяснява:

Мисля, че (Исус Христос) иска да разберем, че Господният ден е дар за нас, даващ ни истинска отмора от напрежението на ежедневието и възможност за духовно и физическо обновяване. Бог ни е дал този специален ден не за забавление или ежедневен труд, а за ден на почивка от професионалните задължения, за физическо и духовно облекчение. (Ръсел М. Нелсън, „Господният ден е наслада“, Лиахона, май 2015 г., с. 129)

Как Господният ден може да бъде ден за почивка?

Президент Ръсел М. Нелсън споделя преживяване и учи:

За пръв път открих наслада в Господния ден преди много години, когато като натоварен хирург считах Господния ден за ден за лично изцеление. До края на всяка седмица ръцете ми бяха раздразнени от непрекъснатото им търкане със сапун, вода и четка. Нуждаех се и от почивка от бремето на една натоварваща професия. Господният ден ми даваше така нужното облекчение. (…)

На иврит думата Шабат означава „почивка“. Целта на Господния ден започва от Сътворението на света, когато след шест дни на труд, Господ си почива от работата по сътворението. (Ръсел М. Нелсън, „Господният ден е наслада“, Лиахона, май 2015 г., с. 129)

Какво би могло да означава да съблюдаваме радостно Господния ден, но „не с много смях“ (Учение и завети 59:15)?

Старейшина Ричард Г. Скот (1928 – 2015) от Кворума на дванадесетте апостоли учи:

Друг принцип е да внимавам с хумора. Силният и неуместен смях ще обиди Духа. Доброто чувство за хумор помага на откровението; силният смях не. Чувството за хумор е като изпускателен клапан за напрежението в живота. (Ричард Г. Скот, „Как се получава откровение и вдъхновение в личния живот“, Лиахона, май 2012 г., с. 46)

Допълнителни дейности за изучаване

Да се учим да освещаваме Господния ден

Ако сте започнали да разказвате за Мери и нейното решение дали да играе футбол в неделя, в края на урока може да помолите учениците да си представят, че дават съвет на Мери. Учениците биха могли да споделят какво са научили за Господния ден и как това може да повлияе на техния избор. Те биха могли да разиграят сценка или в малки групи да обсъдят какво са научили.

„С очи, отправени единствено към славата Ми“ (Учение и завети 59:1)

Тази дейност може да помогне на учениците да размишляват какво означава да имаме очи, отправени единствено към славата Божия.

Покажете изображение на Спасителя. Поканете учениците да свият едната си ръка леко в юмрук, да затворят едното си око и да погледнат картината през малкия отвор между свитите пръсти на ръката си. Помолете учениците да опишат какво виждат. След това поканете учениците да отворят другото си око и да назоват всички неща, които вече могат да видят и които биха могли да ги разсеят от това да се концентрират върху Спасителя.

Поканете учениците да обяснят как тази дейност може да се отнася до това в духовен план да имаме очи, отправени единствено към славата Божия. Поканете учениците да споделят начини да премахнат нещата, които ги разсейват и биха могли да отклоняват вниманието им от Спасителя, особено в Неговия свят ден.

„Не върши нищо подобно на това“ (Учение и завети 59:6)

След като заповядва на светиите да не крадат, да не прелюбодействат и да не убиват, Господ добавя „не върши нищо подобно на това“ (Учение и завети 59:6). Помогнете на учениците да помислят над значението на този израз и въздействието му върху нашия избор. Бихте могли да помолите учениците да обсъдят какво означава да крадем. След това ги помолете да помислят за действия, които може да не са кражба, но са „подобни на това“. Можете да повторите същото по отношение на прелюбодеянието и убийството. Помогнете на учениците да открият закрилата, която Бог ни предлага, като ни дава тези заповеди.

Благодарете на Бог и признайте, че Неговата ръка е във „всички неща“ (Учение и завети 59:7, 21)

Бихте могли да прочетете Учение и завети 59:7, 21 заедно като клас и да потърсите Господната заповед. Поканете учениците да помислят как може да ни повлияе това винаги да признаваме и разпознаваме Божиите напътствия и благословии в живота си. Дайте време на учениците да размишляват върху Божиите благословии в живота си и ги насърчете да изберат конкретни начини, по които биха могли да изразяват благодарността си към Бог.