Lekce 73: Nauka a smlouvy 58–59

Nauka a smlouvy 59

Pánův den

V roce 1831 Pán povolal několik Svatých, aby se přestěhovali do kraje Jackson ve státě Missouri a založili tam Sion. Když byl Prorok Joseph Smith s těmito Svatými, obdržel od Pána pokyny týkající se svěcení sabatního dne. Tato lekce může studentům pomoci ctít Pána tím, že se rozhodnou světit sabatní den.

Možné výukové činnosti

Rozhodnutí týkající se sabatního dne

Pomozte studentům zamyslet se nad některými požehnáními a výzvami, které vyplývají z dodržování přikázání světit sabatní den. Mohli byste využít následující zážitek zmíněný na generální konferenci. Když se studenti zamyslí nad situací někoho jiného, může jim to pomoci připravit se na to, aby se zamysleli nad vlastními myšlenkami, pocity a skutky.

Starší Larry Y. Wilson ze Sedmdesáti vyprávěl o následujícím zážitku:

Když naše dcera Mary dospívala, byla vynikající fotbalistkou. V jednom roce se její tým dostal do boje o mistrovský titul a, světe div se, tento zápas se měl hrát v neděli. Jako mladá žena se Mary již mnoho let učila, že sabat je dnem odpočinku a duchovní regenerace, nikoli rekreace. Přesto ale cítila nátlak ze strany trenérů a spoluhráček, aby hrála, a také si přála nezklamat svůj tým. (Larry Y. Wilson, „Pouze podle zásad spravedlivosti“, Liahona, květen 2012, 104–105)

• Proč by toto rozhodnutí v Maryině životě mohli někteří lidé považovat za důležité, zatímco jiní ne?

• Pokud byste byli v Maryině situaci, co by podle vás bylo důležité zvážit, než byste učinili toto rozhodnutí?

Zamyslete se na chvíli nad rozhodnutími, která ohledně sabatního dne činíte. Co z toho, co obvykle děláte, vás při vašem rozhodování vede? Při dnešním studiu usilujte o inspiraci Ducha Svatého, aby vám pomohl poznat, proč máte sabat světit a jak ho můžete světit.

Pánova přikázání a požehnání

Následující odstavec může poskytnout kontext pro Nauku a smlouvy 59.

Polly Knightová, ačkoli se jí ve věku 55 let zhoršovalo zdraví, opustila svůj domov v Colesville ve státě New York s odhodláním uposlechnout Pána a odejít do Sionu. Polly do Sionu (v kraji Jackson ve státě Missouri) dorazila a o několik dní později zemřela. V den jejího pohřbu obdržel Prorok Joseph Smith zjevení zaznamenané v Nauce a smlouvách 59. V tomto zjevení Pán učil pravdám, které mohly Pollyině rodině poskytnout útěchu (viz verše 1–2). Mluvil také o svých přikázáních, přičemž zdůraznil sabat. Pán slíbil těm, kteří světí sabatní den, velká požehnání.

Zvažte možnost načrtnout na tabuli dva sloupce nadepsané slovy Pokyny a Požehnání. Vyzvěte studenty, aby si ve skupinkách prostudovali následující verše a do sloupců na tabuli napsali, co zjistili. Podobné seznamy by si také mohli vytvořit ve studijním deníku.

Přečtěte si Nauku a smlouvy 59:9–20 a vytvořte si dva seznamy: jeden obsahující pokyny, které nám Pán dává ohledně našeho jednání a postoje ve vztahu k sabatu, a druhý obsahující požehnání, která nám nabízí.

Požádejte studenty, aby se o své poznatky podělili. Také jim umožněte položit otázky, které by je mohly napadnout, a společně o nich diskutujte. Pro studenty by mohlo být užitečné vyhledat si podle potřeby definice obtížných slov. Studenti by mohli probrat a zjistit, co znamená projevovat „oddanost svou Nejvyššímu“ (verš 10) a „přinášeti oběti své a svátosti své Nejvyššímu“ (verš 12). Diskusi studentů můžete vést například pomocí těchto otázek:

• Jaké pravdy můžeme v těchto verších najít ohledně účelu sabatu?

  Požádejte studenty, aby se podělili o pravdy, které objevili. Mohli byste studenty požádat, aby diskutovali o tom, proč jsou pravdy, které rozpoznali, podle nich důležité. Kromě dalších pravd, které studenti zmíní, jim pomozte rozpoznat, že sabat je den, kdy máme projevovat svou oddanost Bohu, a diskutovat o tom (viz verš 10).

• Jak vám může den, během něhož budete zaměřovat svou lásku a oddanost na Boha, ve vašem životě pomoci?

Jak během sabatu ctít Pána

Následující činnost může studentům pomoci porozumět tomu, jak mohou tím, jak se v sabatní den rozhodují, ctít Pána. Níže uvedenou otázku z pohovoru pro získání chrámového doporučení byste mohli napsat na tabuli.

Během pohovoru pro získání chrámového doporučení vám bude položena tato otázka:

„Usilujete o to, abyste světil(a) den sabatu jak doma, tak v církvi; navštěvoval(a) svá shromáždění; připravoval(a) se na svátost a způsobile ji přijímal(a); a žil(a) v souladu se zákony a přikázáními evangelia?“

Abyste se dokázali zamyslet nad tím, jak můžete být poslušni přikázání světit sabatní den, napište si do studijního deníku náměty týkající se toho, jak můžete ctít Pána tím, že budete světit sabatní den.

Následující materiály mohou studentům pomoci rozpoznat více způsobů, jak světit sabat doma i na shromáždění. Zvažte možnost je studentům ukázat a dát jim čas na to, aby si je prostudovali a připsali je ke svému seznamu nápadů.

Přečtěte si následující verše z písem a zjistěte, co Ježíš Kristus během sabatu dělal:

• Matouš 12:9–13

• Lukáš 4:16

Prostudujte si některé z následujících zdrojů, abyste získali další náměty týkající se svěcení sabatního dne:

• „Milujte Boha, milujte svého bližního“, Pro posílení mládeže: průvodce rozhodováním ([2022], 10–14)

• Topics and Questions, „Sabbath Day“ a „Sacrament“, topics.ChurchofJesusChrist.org

  Mohli byste také zvážit možnost pustit video „Upon My Holy Day – Honoring the Sabbath“ (1:30) a najít další rady od staršího Jeffreyho R. Hollanda.

  Mohlo by být také užitečné podělit se o následující články uvedené na stránkách ChurchofJesusChrist.org: „Goal: Honor and Enjoy the Sabbath Day“ a „Prepare for the Sacrament All Week Long“.

  Poté, co měli studenti dostatek času na prostudování, vybídněte několik dobrovolníků, aby se podělili o to, co se dozvěděli. Mohli byste je požádat, aby několik svých poznatků napsali na tabuli. Zvažte také možnost položit studentům následující otázky, abyste jim pomohli podělit se o vlastní zkušenosti.

• Co vám pomáhá projevovat o sabatu oddanost Bohu? Jaký vliv na vás toto jednání má?

Pro studenty by mohlo být zajímavé dozvědět se něco dalšího z Maryiny zkušenosti popsané na začátku lekce. Se zbývající částí příběhu byste mohli studenty seznámit tím, že jim pustíte video „Pouze podle zásad spravedlivosti“ od časového kódu 5:24 do 6:26, které je dostupné na stránkách CirkevJeziseKrista.org.

Vytvořte si plán

Zvažte možnost ukázat studentům následující výzvu. Mohli byste požádat několik ochotných studentů, aby poté, co si svůj plán vytvoří, řekli, co si naplánovali.

Do studijního deníku si naplánujte, jak se budete během sabatního dne snažit ctít Spasitele. Mohli byste uvést, co začnete dělat, v čem budete pokračovat nebo co přestanete dělat – ať již doma, nebo v Církvi.

Další materiály a zdroje

Proč křesťané zachovávají sabat v neděli?

„Ve starozákonních dobách Boží lid smlouvy zachovával sabat sedmého dne týdne [tj. v anglickém kalendáři v sobotu], protože Bůh, poté co stvořil zemi, sedmého dne odpočíval (viz Genesis 2:2). Po Vzkříšení Ježíše Krista, které nastalo první den v týdnu [tj. v anglickém kalendáři v neděli] (viz Marek 16:2), začali Pánovi učedníci světit sabat prvního dne týdne – v neděli (viz Skutkové 20:7).“ (Topics and Questions, „Sabbath Day“, topics.ChurchofJesusChrist.org.)

Jak mi svěcení sabatu může pomoci projevovat oddanost Bohu?

Starší David A. Bednar z Kvora Dvanácti apoštolů učil:

O sabatu uctíváme Otce ve jménu Syna tím, že se účastníme obřadů a učíme se o smlouvách, uzavíráme je, připomínáme si je a obnovujeme je. V Jeho svatý den jsou naše myšlenky, činy a chování znameními, která dáváme Bohu, a ukazateli lásky, kterou k Němu chováme. (David A. Bednar, „Veliká a drahocenná zaslíbení“, Liahona, listopad 2017, 92)

Co si Spasitel přeje, abychom ohledně sabatu chápali?

President Russell M. Nelson vysvětlil:

Domnívám se, že [Ježíš Kristus si přeje], abychom porozuměli tomu, že sabat od Něj dostáváme jako dar, který nám přináší skutečný oddych od nároků každodenního života a příležitost k duchovní a fyzické obnově. Bůh nám nedal tento zvláštní den, abychom se bavili či vykonávali každodenní práci, ale abychom si odpočinuli od povinností a dosáhli fyzické a duchovní úlevy. (Russell M. Nelson, „Sabat je radostí“, Liahona, květen 2015, 129)

V jakém ohledu může být sabat dnem odpočinku?

President Russell M. Nelson se podělil o tuto zkušenost:

Poprvé jsem začal v sabatu nacházet radost před mnoha lety, kdy jsem jakožto zaneprázdněný chirurg poznal, že sabat se stal dnem určeným k osobnímu uzdravování. Na konci každého týdne jsem měl ruce celé rozbolavělé od opakovaného drhnutí mýdlem, vodou a štětinami kartáčku. Také jsem si potřeboval vydechnout od zátěže náročné profese. A neděle mi tuto tolik potřebnou úlevu dávala. …

Slovo sabat znamená v hebrejštině „odpočinek“. Smysl sabatu je znám již od Stvoření světa, kdy si Pán po šesti dnech naplněných prací odpočinul od díla stvoření. (Russell M. Nelson, „Sabat je radostí“, Liahona, květen 2015, 129)

Co by mohlo znamenat zachovávat sabat radostně, ale „ne s mnohým smíchem“? (Nauka a smlouvy 59:15)

Starší Richard G. Scott (1928–2015) z Kvora Dvanácti apoštolů učil:

[Zacházejte] opatrně s humorem. Hlasitý a nevhodný smích uráží Ducha. Dobrý smysl pro humor zjevení napomáhá; hlasitý smích nikoli. Smysl pro humor je únikovým ventilem pro tlak každodenního života. (Richard G. Scott, „Jak obdržet zjevení a inspiraci pro váš osobní život“, Liahona, květen 2012, 45)

Doplňkové výukové činnosti

Jak se naučit světit sabatní den

Pokud jste studentům vyprávěli o Mary a jejím rozhodování, zda v neděli hrát fotbal, mohli byste je na konci lekce požádat, aby si představili, že mají dát Mary správnou radu. Studenti by mohli říci, čemu se ohledně sabatního dne naučili a jak to může ovlivnit jejich rozhodování. Své poznatky by mohli ve skupinkách názorně předvést jeden druhému nebo o nich diskutovat.

„S okem upřeným na slávu moji“ (Nauka a smlouvy 59:1)

Tato činnost může studentům pomoci zamyslet se nad tím, co znamená mít oko upřené na slávu Boží.

Ukažte studentům obrázek Spasitele. Řekněte jim, aby jednou rukou udělali kukátko, zavřeli jedno oko a tím druhým se skrze kukátko podívali na obrázek. Požádejte je, aby popsali, co vidí. Poté je vyzvěte, aby otevřeli druhé oko a vyjmenovali vše, co nyní vidí a co by je mohlo odvádět od toho, aby se zaměřovali na Spasitele.

Vybídněte studenty, aby vysvětlili, jak tato činnost může v duchovním smyslu souviset s tím, jak mít oko upřené na slávu Boží. Požádejte je, aby řekli, jak mohou odstranit rušivé vlivy, které by je mohly odvádět od Spasitele, zejména v Jeho svatý den.

„Nebudeš činiti nic tomu podobného“ (Nauka a smlouvy 59:6)

Pán přikázal Svatým, že nemají krást, cizoložit ani zabíjet, a poté dodal: „Ani nebudeš činiti nic tomu podobného.“ (Nauka a smlouvy 59:6.) Pomozte studentům zamyslet se nad významem těchto slov a nad tím, jaký dopad mají na naše rozhodování. Mohli byste studenty požádat, aby diskutovali o tom, co znamená krást. Poté je vyzvěte, aby se zamysleli nad činnostmi, které možná nejsou krádeží, ale podobají se tomu. Totéž můžete udělat i v případě páchání cizoložství nebo zabíjení. Pomozte studentům rozpoznat, jak nás Bůh ochraňuje tím, že nám tato přikázání dává.

Děkujte Bohu a uznávejte Jeho ruku „ve všech věcech“ (Nauka a smlouvy 59:7, 21)

Zvažte možnost si s celou třídou přečíst Nauku a smlouvy 59:7, 21 a zaměřit se na Pánovo přikázání. Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, jaký vliv na nás může mít to, když si v životě vždy budeme uvědomovat Boží vedení a požehnání. Dejte studentům čas na to, aby přemítali o Božích požehnáních ve svém životě, a povzbuďte je, aby si vybrali konkrétní způsoby, kterými by mohli Bohu svou vděčnost projevit.