Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja

Sisällys
Nimisivu
Johdanto oppikirjaan Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja
Opin ja liittojen oppiaiheet
- Palautusta koskeva julistus
- Oppi ja liitot 1
- Joseph Smith – historia 1:1–26
- Oppi ja liitot 2; Joseph Smith – historia 1:27–65
- Oppi ja liitot 3–5
- Oppi ja liitot 6–9
- Oppi ja liitot 10–11
- Oppi ja liitot 12–17; Joseph Smith – historia 1:66–75
- Oppi ja liitot 18
- Oppi ja liitot 19
- Oppi ja liitot 20–22
- Oppi ja liitot 23–26
- Oppi ja liitot 27–28
- Oppi ja liitot 29
- Oppi ja liitot 30–36
- Oppi ja liitot 37–40
- Oppi ja liitot 41–44
- Oppi ja liitot 45
- Oppi ja liitot 46–48
- Oppi ja liitot 49–50
- Oppi ja liitot 51–57
- Oppi ja liitot 58–59
- Oppi ja liitot 60–63
- Oppi ja liitot 64–66
- Oppi ja liitot 67–70
- Oppi ja liitot 71–75
- Oppi ja liitot 76
- Oppi ja liitot 77–80
- Oppi ja liitot 81–83
- Oppi ja liitot 84
- Oppi ja liitot 85–87
- Oppi ja liitot 88
- Oppi ja liitot 89–92
- Oppi ja liitot 93
- Oppi ja liitot 94–97
- Oppi ja liitot 98–101
- Oppi ja liitot 102–105
- Oppi ja liitot 106–108
- Oppi ja liitot 109–110
- Oppi ja liitot 111–114
- Oppi ja liitot 115–120
- Oppi ja liitot 121–123
- Oppi ja liitot 124
- Oppi ja liitot 125–128
- Oppi ja liitot 129–132
- Oppi ja liitot 133–134
- Oppi ja liitot 135–136
- Oppi ja liitot 137–138
- Uskonkappaleet sekä Virallinen julistus 1 ja Virallinen julistus 2
- Perhe – julistus maailmalle
- Elävä Kristus
Elämään valmistautumisen oppiaiheet
- Oppien hallinta: Etsin vastauksia kysymyksiini
- Pyhien kirjoitusten tutkimiseen liittyviä taitoja
- Nuorten voimaksi – valintojen tekeminen
- Omavaraisuuden vahvistaminen
- Fyysinen ja emotionaalinen terveys
- Valmistautuminen tulevaan koulutukseen ja työllistymiseen
- Menestyminen opinnoissa
- Lähetystyöhön valmistautuminen
- Temppeliin valmistautuminen
- Kirkon johtohenkilöiden opetuksia
Liite

Oppiaihe 73 – Oppi ja liitot 59: Herran päivä

”Oppiaihe 73 – Oppi ja liitot 59: Herran päivä”, Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja, 2025

”Oppi ja liitot 59”, Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja

Oppiaihe 73: Oppi ja liitot 58–59

Oppi ja liitot 59

Herran päivä

Vuonna 1831 Herra kehotti muutamia pyhiä muuttamaan Jacksonin piirikuntaan Missouriin ja perustamaan Siionin. Kun profeetta Joseph Smith oli näiden pyhien kanssa, hän sai Herralta ohjeita lepopäivän pyhittämisestä. Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita kunnioittamaan Herraa, kun he tekevät valinnan pyhittää lepopäivän.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Lepopäivää koskevat päätökset

Auta oppilaita miettimään, mitä siunauksia ja haasteita liittyy lepopäivän pyhittämistä koskevan käskyn noudattamiseen. Voit käyttää seuraavaa yleiskonferenssissa kerrottua kokemusta. Jonkun muun henkilön tilanteen miettiminen voi valmistaa oppilaita pohtimaan omia ajatuksiaan, tunteitaan ja tekojaan.

Vanhin Larry Y. Wilson seitsemänkymmenen koorumista on kertonut seuraavan kokemuksen:

10:17

Tyttäremme Mary oli kasvuvuosinaan erinomainen jalkapalloilija. Yhtenä vuonna hänen joukkueensa pääsi mestaruusotteluun ja, kuten arvata saattaa, se peli oli määrä pelata sunnuntaina. Nuorena teini-ikäisenä Marya oli opetettu jo vuosien ajan, että sapatti on lepopäivä ja hengelliseen uudistumiseen eikä harrastuksiin tarkoitettu päivä. Hän tunsi kuitenkin valmentajiensa ja joukkuetoveriensa taholta painetta pelata, eikä hän halunnut myöskään jättää joukkuettaan pulaan. (Larry Y. Wilson, ”Ainoastaan vanhurskauden periaatteiden mukaan”, Liahona, toukokuu 2012, s. 104)

Miksi jotkut saattaisivat pitää tätä tärkeänä päätöksenä Maryn elämässä, kun taas toiset eivät ehkä ajattelisi niin?
Jos olisit Mary, mitä mahtaisi olla tärkeää ottaa huomioon ennen tämän päätöksen tekemistä?

Pohdi hetki päätöksiä, joita teet lepopäivän suhteen. Millaisten tekojen annat yleensä ohjata päätöksiäsi? Kun opiskelet tänään, tavoittele Pyhän Hengen innoitusta, joka auttaa sinua ymmärtämään, miksi lepopäivä tulee pyhittää ja kuinka voit tehdä sen.

Herran käskyt ja siunaukset

Seuraavassa kappaleessa on taustaa lukuun OL 59.

Vaikka 55-vuotiaan Polly Knightin terveys oli heikko, hän jätti kotinsa Colesvillessa New Yorkin osavaltiossa päättäväisenä olla kuuliainen Herralle ja mennä Siioniin. Polly pääsi Siioniin (Jacksonin piirikuntaan Missouriin) ja kuoli muutamaa päivää myöhemmin. Hänen hautajaispäivänään, joka oli sunnuntai, profeetta Joseph Smith sai ilmoituksen, joka on tallennettu lukuun OL 59. Tässä ilmoituksessa Herra opetti totuuksia, jotka saattoivat lohduttaa Pollyn perhettä (ks. jakeet 1–2). Herra puhui myös käskyistään tähdentäen lepopäivää. Herra lupasi suurenmoisia siunauksia niille, jotka pyhittävät lepopäivän.

Voisit piirtää taululle kaksi saraketta, joiden otsikkoina on Käskyt ja Siunaukset. Pyydä oppilaita tutkimaan seuraavia jakeita pienryhmissä ja kirjoittamaan löytämiään asioita taulun sarakkeisiin. He voivat myös laatia samanlaiset luettelot opiskelupäiväkirjaansa.

Lue OL 59:9–20 ja laadi kaksi luetteloa, joista toinen sisältää Herran antamia ohjeita, jotka koskevat tekojamme ja asenteitamme lepopäivänä, ja toinen siunauksia, joita Hän antaa meille.

Pyydä oppilaita kertomaan, mitä he ovat oppineet. Anna heille myös tilaisuus esittää kysymyksiä, joita heillä saattaa olla, ja keskustelkaa oppilaiden kysymyksistä yhdessä. Oppilaiden voi olla hyödyllistä etsiä tarvittaessa vaikeiden sanojen määritelmiä. Oppilaat voivat keskustella ja selvittää, mitä tarkoittavat ilmaukset ”omistaaksesi hartautesi Korkeimmalle” (jae 10) ja ”antaa uhrilahjasi ja sakramenttisi uhriksi Korkeimmalle” (jae 12). Voit ohjata oppilaiden keskustelua seuraavanlaisilla kysymyksillä:

Mitä totuuksia voimme huomata näiden jakeiden pohjalta lepopäivän tarkoituksesta?

Pyydä oppilaita kertomaan löytämistään totuuksista. Voit pyytää oppilaita keskustelemaan siitä, miksi he pitävät huomaamiaan totuuksia tärkeinä. Oppilaiden mainitsemien muiden totuuksien lisäksi voit auttaa luokan jäseniä huomaamaan ja keskustelemaan siitä, että lepopäivä on päivä, jolloin voimme omistaa hartautemme Jumalalle (ks. jae 10).
Kuinka se, että sinulla on yksi päivä, jolloin keskityt rakkauteesi ja omistautumiseesi Jumalaa kohtaan, voi auttaa sinua elämässäsi?

Kunnioita Herraa lepopäivänä

Seuraava tehtävä voi auttaa oppilaita ymmärtämään, kuinka he voivat valinnoillaan kunnioittaa Herraa lepopäivänä. Voisit kirjoittaa seuraavan temppelisuosituspuhuttelun kysymyksen taululle.

Temppelisuosituspuhuttelussa kysytään seuraavaa:

”Pyritkö pyhittämään lepopäivän sekä kotona että kirkossa, osallistumaan sinulle kuuluviin kokouksiin, valmistautumaan sakramenttiin ja nauttimaan sen kelvollisena sekä elämään sopusoinnussa evankeliumin lakien ja käskyjen kanssa?”

Jotta sinun on helpompi miettiä, kuinka voit noudattaa käskyä pyhittää lepopäivä, voisit kirjoittaa opiskelupäiväkirjaasi ajatuksia siitä, kuinka voit kunnioittaa Herraa pyhittämällä lepopäivän.

Seuraava aineisto voi auttaa oppilaita huomaamaan lisää tapoja pyhittää lepopäivä kotona ja kirkossa. Voisit laittaa aineiston näkyville ja antaa oppilaille aikaa tutkia sitä ja lisätä ideoita luetteloonsa.

Lue seuraavat pyhien kirjoitusten kohdat, niin saat selville, mitä Jeesus Kristus teki sapattina:

Tutki seuraavaa aineistoa, niin saat lisää ideoita lepopäivän pyhittämisestä:

”Rakasta Jumalaa, rakasta lähimmäistäsi”, julkaisussa Nuorten voimaksi – opas valintojen tekemiseen, 2022, s. 10–14
Topics and Questions, ”Sabbath Day” ja ”Sacrament”, topics.ChurchofJesusChrist.org

Voisit myös näyttää videon ”Upon My Holy Day – Honoring the Sabbath” [Minun pyhänä päivänäni – lepopäivän pyhittäminen] (1.30), jotta löydätte lisää neuvoja vanhin Jeffrey R. Hollandilta.

Seuraavista artikkeleista sivustolla ChurchofJesusChrist.org voi myös olla hyötyä oppilaille: ”Goal: Honor and Enjoy the Sabbath Day” [Tavoite: Kunnioita lepopäivää ja nauti siitä] ja ”Prepare for the Sacrament All Week Long” [Valmistaudu sakramenttiin koko viikon ajan].

Kun oppilailla on ollut riittävästi aikaa tutkia, voisit pyytää heitä kertomaan, mitä he ovat oppineet. Voit pyytää heitä kirjoittamaan huomaamiaan asioita taululle. Voisit myös esittää seuraavat kysymykset auttaaksesi oppilaita kertomaan omista kokemuksistaan.
Mikä on auttanut sinua osoittamaan lepopäivänä omistautumista Jumalalle? Miten nämä toimintatavat ovat vaikuttaneet sinuun?

Tee suunnitelma

Voisit laittaa näkyville seuraavan kehotuksen. Voit pyytää muutamia vapaaehtoisia oppilaita kertomaan suunnitelmistaan, kun he ovat saaneet ne valmiiksi.

Laadi opiskelupäiväkirjaasi suunnitelma siitä, kuinka aiot pyrkiä kunnioittamaan Vapahtajaa lepopäivänä. Voit miettiä ideoita siihen, mitä alat tehdä, minkä tekemistä jatkat tai mitä lakkaat tekemästä joko kotona tai kirkossa.

Lisäaineistoa

Miksi kristityt viettävät lepopäivää sunnuntaina?

”Vanhan testamentin aikoina Jumalan liittokansa vietti lepopäivää viikon seitsemäntenä päivänä, koska Jumala lepäsi seitsemäntenä päivänä luotuaan maan (ks. 1. Moos. 2:2). Jeesuksen Kristuksen ylösnousemuksen jälkeen, joka tapahtui viikon ensimmäisenä päivänä (ks. Mark. 16:2), Herran opetuslapset alkoivat viettää lepopäivää viikon ensimmäisenä päivänä, joka oli silloisen laskutavan mukaan sunnuntai (ks. 1. Moos. 20:7).” (Topics and Questions, ”Sabbath Day”, topics.ChurchofJesusChrist.org.)

Kuinka lepopäivän pyhittäminen voi auttaa minua ilmaisemaan omistautumiseni Jumalalle?

Vanhin David A. Bednar kahdentoista apostolin koorumista on opettanut:

2:3

Lepopäivänä me palvelemme Isää Pojan nimessä osallistumalla toimituksiin sekä oppimalla liitoista ja vastaanottamalla, muistamalla ja uudistamalla ne. Hänen pyhänä päivänään meidän ajatuksemme, tekomme ja käytöksemme ovat merkkejä, joita annamme Jumalalle, ja osoitus rakkaudestamme Häntä kohtaan. (David A. Bednar, ”Suuret ja kalliit lupaukset”, Liahona, marraskuu 2017, s. 92)

Mitä Vapahtaja haluaa meidän ymmärtävän lepopäivästä?

Presidentti Russell M. Nelson on selittänyt:

Uskon, että [Jeesus Kristus haluaa] meidän ymmärtävän, että lepopäivä on Hänen lahjansa meille tarjoamalla todellisen hengähdystauon päivittäisen elämän vaikeista olosuhteista sekä tilaisuuden hengelliseen ja fyysiseen uudistumiseen. Jumala on antanut meille tämän erityisen päivän, ei viihdettä varten eikä päivittäistä työtä varten vaan jotta voisimme levätä velvollisuuksista ja saada fyysistä ja hengellistä apua. (Russell M. Nelson, ”Lepopäivä on ilon päivä”, Liahona, toukokuu 2015, s. 129)

Kuinka lepopäivä voi olla kirjaimellisesti levon päivä?

Presidentti Russell M. Nelson on kertonut eräästä kokemuksesta ja opettanut:

Huomasin ensimmäisen kerran lepopäivän tuottavan iloa monia vuosia sitten, kun olin kiireinen kirurgi ja kun tiesin, että lepopäivästä tulisi minulle henkilökohtaisen parantumisen päivä. Kunkin viikon loppuun mennessä käteni olivat arat hinkattuani niitä toistuvasti saippualla, vedellä ja karkealla harjalla. Kaipasin myös taukoa vaativan ammattini kuormasta. Sunnuntai tarjosi kovasti kaivattua huojennusta. – –

Heprean kielessä sana sapatti tarkoittaa ’lepoa’. Sapatin eli lepopäivän tarkoitus juontaa juurensa aina maailman luomiseen, jolloin Herra lepäsi luomistyöstä kuuden päivän työn jälkeen. (Russell M. Nelson, ”Lepopäivä on ilon päivä”, Liahona, toukokuu 2015, s. 129)

Mitä voi tarkoittaa se, että pyhittää lepopäivän iloiten, mutta ”ei paljon nauraen” (OL 59:15)?

Vanhin Richard G. Scott (1928–2015) kahdentoista apostolin koorumista opetti:

[Ole] varovainen huumorin [suhteen]. Äänekäs, epäasiallinen nauru loukkaa Henkeä. Hyvä huumorintaju edesauttaa ilmoitusta, äänekäs nauru ei. Huumorintaju on pakoventtiili elämän paineista. (Richard G. Scott, ”Kuinka saatte ilmoitusta ja innoitusta omaan elämäänne”, Liahona, toukokuu 2012, s. 46)

Lisäoppimistoimintoja

Opettelemme pyhittämään lepopäivän

Jos kerroit Marysta ja hänen päätöksestään koskien sitä, pelaisiko hän jalkapalloa sunnuntaina, voisit pyytää oppilaita oppitunnin lopussa kuvittelemaan, että he antavat Marylle neuvoja. Oppilaat voivat kertoa, mitä he ovat oppineet lepopäivästä ja siitä, kuinka se voi vaikuttaa heidän valintoihinsa. He voisivat esittää roolileikkinä tai keskustelemalla, mitä he ovat oppineet pienryhmissä.

”Silmämääränä vain minun kunniani” (OL 59:1)

Tämä tehtävä voi auttaa oppilaita pohtimaan, mitä tarkoittaa se, että silmämääränä on vain Jumalan kunnia.

Laita näkyviin kuva Vapahtajasta. Kehota oppilaita puristamaan toinen käsi höllästi nyrkkiin, sulkemaan toinen silmä ja katsomaan kuvaa kätensä muodostamasta pienestä aukosta. Pyydä oppilaita kertomaan, mitä he näkevät. Pyydä sitten oppilaita avaamaan toinen silmä ja mainitsemaan kaikki ne asiat, joita he näkevät nyt ja jotka voisivat estää heitä keskittymästä Vapahtajaan.

Pyydä oppilaita selittämään, kuinka tämä tehtävä voi liittyä siihen, että silmämääränä on vain Jumalan kunnia. Pyydä oppilaita mainitsemaan, millä tavoin he voivat poistaa häiriötekijöitä, jotka voivat kääntää heidän huomionsa pois Vapahtajasta, varsinkin Hänen pyhänä päivänään.

”Äläkä tee mitään sen kaltaista” (OL 59:6)

Kun Herra oli kieltänyt pyhiä varastamasta, tekemästä aviorikosta tai tappamasta, Hän lisäsi: ”Äläkä tee mitään sen kaltaista” (OL 59:6). Auta oppilaita miettimään tämän ilmauksen merkitystä ja vaikutusta valintoihimme. Voisit pyytää oppilaita keskustelemaan siitä, mitä varastaminen tarkoittaa. Pyydä heitä sitten miettimään tekoja, jotka eivät ehkä ole varastamista, mutta ovat ”sen kaltaisia”. Voisit toimia samoin myös aviorikoksen tekemisen ja tappamisen osalta. Auta oppilaita huomaamaan, miten Jumala suojelee meitä antamalla meille nämä käskyt.

Kiitä Jumalaa ja tunnusta Hänen kätensä kaikessa (ks. OL 59:7, 21)

Voisitte lukea yhdessä OL 59:7, 21 ja panna merkille Herran käskyn. Pyydä oppilaita miettimään, kuinka se, että tunnustamme Jumalan johdatuksen ja siunaukset aina elämässämme, voi vaikuttaa meihin. Anna oppilaille aikaa pohtia Jumalan siunauksia elämässään ja kannusta heitä valitsemaan nimenomaisia tapoja, joilla he voivat osoittaa kiitollisuutensa Jumalalle.