Урок 73: Учение и Заветы 58–59

Учение и Заветы 59

День Господний

В 1831 году Господь призвал некоторых Святых перебраться в округ Джексон, штат Миссури, для основания Сиона. Пока Пророк Джозеф Смит находился с этими Святыми, он получил наставление от Господа о соблюдении дня субботнего в святости. Этот урок поможет студентам почитать Господа, принимая решение соблюдать день субботний в святости.

Возможные варианты учебных заданий

Решения относительно дня субботнего

Помогите студентам назвать некоторые благословения и испытания, связанные с заповедью соблюдать день субботний в святости. Вы можете использовать следующую историю, рассказанную на Генеральной конференции. Размышление о ситуации другого человека может помочь студентам подготовиться к размышлению о собственных мыслях, чувствах и поступках.

Старейшина Лэрри Я. Уилсон, член Кворума Семидесяти, поделился следующим опытом.

Наша дочь Мэри играла в футбол с самого детства. Однажды ее команда добралась до финала чемпионата, и, как и ожидалось, этот матч должен был состояться в воскресенье. Как подросток Мэри слышала множество уроков на протяжении не одного года о святости дня субботнего и что этот день предназначен для отдыха и духовного обновления, а не для развлечений. Все же она ощущала давление со стороны своих тренеров и товарищей по команде и, кроме всего прочего, ей совсем не хотелось подвести свою команду. (Лэрри Я. Уилсон, «Не иначе, как согласно принципам праведности» Лиахона, май 2012 г., стр. 104–105)

• Почему некоторые люди могут рассматривать это решение как нечто важное в жизни Мэри, а другие – нет?

• Как вы думаете, что бы вам было необходимо учесть на месте Мэри, прежде чем принять это решение?

Задумайтесь на мгновение о решениях, которые вы принимаете в отношении дня субботнего. Чем вы обычно руководствуетесь, принимая свое решение? Изучая Священные Писания сегодня, ищите вдохновения Святого Духа, чтобы понять причины, по которым следует соблюдать день субботний в святости, и как это можно делать.

Заповеди и благословения Господа

Следующий абзац предоставляет контекст для Учение и Заветы 59.

Хотя к 55 годам у нее накопилось много проблем со здоровьем, Полли Найт покинула свой дом в Колсвилле, штат Нью-Йорк, полная решимости повиноваться Господу и прийти в Сион. Полли добралась до Сиона (округ Джексон, штат Миссури) и через несколько дней умерла. В день, когда умерла Полли Найт, Пророк Джозеф Смит получил откровение, записанное в Учение и Заветы 59. В этом откровении Господь учил истинам, которые могли утешить семью Полли (см. стихи 1–2). Он также говорил о Своих заповедях, уделяя особое внимание дню субботнему. Господь обещал великие благословения тем, кто соблюдает день субботний в святости.

Вы можете начертить на доске две колонки с заголовками Указания и Благословения. Предложите студентам изучить следующие стихи в небольших группах и перечислить в колонках на доске то, что они найдут. Они также могут составить подобные списки в своих рабочих тетрадях.

Прочитайте Учение и Заветы 59:9–20 и составьте два списка: один – с указаниями Господа относительно наших действий и мыслей в день субботний, а другой – с благословениями, которые Он нам предлагает.

Предложите студентам поделиться тем, что они узнали. Кроме того, дайте студентам возможность задать вопросы, которые могут у них возникнуть, и обсудите эти вопросы все вместе. Студентам может быть полезно найти определения сложных слов при необходимости. Студенты могут обсудить и исследовать, что значит «поклонение Всевышнему» (стих 10) и «преподносить приношения и таинства твои Всевышнему» (стих 12). Вы можете направить ход обсуждения, задав следующие вопросы:

• Какие истины мы узнаем из этих стихов о предназначении дня субботнего?

  Предложите студентам поделиться истинами, которые им удалось найти. Можно попросить студентов обсудить, почему, по их мнению, выявленные истины имеют важное значение. Наряду с другими истинами, которыми поделятся студенты, помогите членам класса сформулировать и обсудить, что день субботний – это день, когда мы показываем свою преданность в поклонении Богу (см. стих 10).

• Чем в вашей жизни может быть полезен день, позволяющий сосредоточиться на своей любви и преданности Богу?

Почитание Господа в день субботний

Следующее задание поможет студентам понять, как они могут чтить Господа через свои решения в день субботний. Вы можете записать на доске вопрос, который задается на собеседовании для получения «Рекомендации для посещения храма».

Во время собеседований с целью выдачи «Рекомендации для посещения храма» вам зададут следующий вопрос:

«Стремитесь ли вы соблюдать день субботний в святости и дома, и в церкви; посещать ваши собрания; готовиться к причастию и достойно его принимать, а также поддерживать свою жизнь в гармонии с законами и заповедями Евангелия?»

Чтобы помочь вам подумать о том, как вы можете повиноваться заповеди соблюдать день субботний в святости, запишите в рабочей тетради идеи того, как вы можете чтить Господа, соблюдая день субботний в святости.

Следующие материалы помогут студентам найти больше способов соблюдать день субботний в святости дома и в церкви. Вы можете отразить их на доске и дать студентам время на то, чтобы изучить их и добавить что-то к списку идей.

Прочитайте следующие отрывки из Священных Писаний, чтобы узнать, что Иисус Христос делал в день субботний:

• От Матфея 12:9–13

• От Луки 4:16

Изучите некоторые из следующих материалов, чтобы найти дополнительные идеи, связанные с соблюдением дня субботнего в святости.

• «Любить Бога, любить своего ближнего» в брошюре Во имя нравственной силы молодежи: руководство в принятии решений ([2022], стр. 10–14)

• Темы и вопросы, «День субботний» и «Причастие», topics.ChurchofJesusChrist.org

  Предоставьте студентам достаточно времени для изучения, а затем попросите их поделиться тем, что они узнали. Можно попросить их записать некоторые из их находок на доске. Вы также можете задать следующие вопросы, чтобы помочь студентам поделиться собственным опытом.

• Что помогает вам показывать свое поклонение Богу в день субботний? Что изменилось в вашей жизни благодаря этим действиям?

Студентам может быть интересно узнать больше об истории Мэри, представленной в начале урока. Вы можете поделиться со студентами оставшейся частью истории, показав видеосюжет «Не иначе как согласно принципам праведности» (5:24–6:26), доступный на сайте ChurchofJesusChrist.org.

Составьте план

Покажите следующий призыв. Вы можете предложить нескольким желающим студентам поделиться своими планами, когда они закончат составлять их.

Составьте в рабочей тетради план того, как вы будете стремиться чтить Спасителя в день субботний. Вы можете предложить идеи того, что вы начнете, продолжите или прекратите делать дома или в церкви.

Дополнительные материалы

Почему христиане соблюдают день субботний в воскресенье?

«Во времена Ветхого Завета заветный народ Бога соблюдал день субботний в седьмой день недели, поскольку Бог отдыхал в седьмой день, завершив сотворение Земли (см. Бытие 2:2). После Воскресения Иисуса Христа, которое произошло в первый день недели (см. от Марка 16:2), ученики Господа начали соблюдать день субботний в первый день недели, то есть в воскресенье (см. Деяния 20:7)» (Темы и вопросы, «День субботний», topics.ChurchofJesusChrist.org).

Как почитание дня субботнего поможет мне выразить свое поклонение Богу?

Старейшина Дэвид А. Беднар, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил:

В день субботний мы поклоняемся Отцу во имя Сына, участвуя в таинствах, узнавая, получая, вспоминая и возобновляя заветы. В Его святой день наши мысли, поступки и поведение служат знамением Богу и выражением нашей любви к Нему. (Дэвид A. Беднар, «Великие и драгоценные обетования», Лиахона, ноябрь 2017 г., стр. 92)

Что Спаситель хочет, чтобы мы понимали относительно дня субботнего?

Президент Рассел М. Нельсон объяснял:

Думаю, [Иисус Христос хочет] помочь нам понять, что день субботний – Его дар нам, подлинное прибежище от суровых будней и возможность духовного и физического обновления. Бог дал нам этот особый день не для развлечений или обыденных дел, а для отдыха от своих обязанностей, для физического и духовного подкрепления. (Рассел М. Нельсон, «День субботний – наша отрада», Лиахона, май 2015 г., стр. 129)

Как день субботний может быть днем отдыха?

Президент Рассел М. Нельсон поделился своим опытом и учил:

Я начал воспринимать день субботний как отраду много лет назад, когда для меня, занятого хирурга, этот день стал днем личного исцеления. К концу каждой недели у меня начинали болеть руки из-за их постоянного мытья с мылом, водой и жесткой щеткой. Мне также нужна была краткая передышка от нагрузок напряженной работы. День субботний приносил долгожданное облегчение. …

На древнееврейском языке слово шаббат (суббота) означает «покой или отдых». Предназначение субботы восходит к Сотворению мира, когда после шести дней трудов Господь почил от дел Сотворения. (Рассел М. Нельсон, «День субботний – наша отрада», Лиахона, май 2015 г., стр. 129)

Что значит соблюдать день субботний с радостью, но «без излишнего смеха»? (Учение и Заветы 59:15)

Старейшина Ричард Г. Скотт (1928–2015 гг.), член Кворума Двенадцати Апостолов, учил:

Одно правило связано с осторожным отношением к юмору. Громкий смех оскорбляет Духа. Доброе чувство юмора помогает откровению; громкий смех – нет. Чувство юмора служит клапаном, спасающим от жизненных стрессов. (Ричард Г. Скотт, «Как получить откровение и вдохновение в своей личной жизни», Лиахона, май 2012 г., стр. 46)

Дополнительные учебные задания

Учиться соблюдать день субботний в святости

Если вы использовали на уроке историю Мэри и ее решение, играть ли в футбол в воскресенье, в конце урока вы можете попросить студентов представить, что они дают Мэри совет. Студенты могут поделиться тем, что они узнали о дне субботнем и как это может повлиять на их выбор. Они могут разыграть по ролям или обсудить то, что узнали, в небольших группах.

«С оком, устремленным единственно ко славе Моей» (Учение и Заветы 59:1)

Это задание может помочь студентам поразмышлять над тем, что значит иметь око, устремленное единственно ко славе Божьей.

Покажите иллюстрацию с изображением Спасителя. Попросите студентов сжать одну руку в кулак, но с небольшим сквозным отверстием. Пусть они закроют один глаз и посмотрят на эту иллюстрацию сквозь получившееся отверстие. Попросите студентов описать, что они видят. Затем предложите студентам открыть другой глаз и назвать все, что они теперь видят, что может отвлечь их от сосредоточения на Спасителе.

Предложите студентам объяснить, как это упражнение связано с духовной идеей ока, устремленного единственно ко славе Божьей. Предложите студентам поделиться тем, как они могут устранить отвлекающие факторы, способные помешать им сосредоточиться на Спасителе, особенно в Его святой день.

«Не делай ничего подобного этому» (Учение и Заветы 59:6).

Дав Святым заповедь не красть, не прелюбодействовать и не убивать, Господь добавил: «и не делай ничего подобного этому» (Учение и Заветы 59:6). Помогите студентам задуматься над значением этой фразы и над тем, какое влияние она оказывает на наш выбор. Можно попросить студентов обсудить, что значит красть. Затем попросите их подумать о действиях, которые, возможно, не являются воровством, но «подобны этому». Вы можете выполнить то же самое с прелюбодеянием и убийством. Помогите студентам осознать, какую защиту Бог предлагает нам, давая эти заповеди.

Благодарите Бога и признавайте во всем Его руку (Учение и Заветы 59:7, 21)

Прочитайте с классом Учение и Заветы 59:7, 21 и найдите заповедь Господа. Предложите студентам поразмышлять над тем, как на нас могло бы повлиять то, что мы всегда признавали бы руководство и благословения Бога в своей жизни. Предоставьте студентам время на размышления о благословениях Бога в их жизни и призовите их выбрать конкретные способы выражения благодарности Богу.