Lektion 80: Lære og Pagter 67-70

Lære og Pagter 67

Et vidnesbyrd om sandheden

Mange kirkeledere støttede udgivelsen af de åbenbaringer, som profeten Joseph Smith havde modtaget, og de forstod, at de kom fra Gud. Andre fokuserede på de ufuldkommenheder, de opfattede i åbenbaringerne, og som følge deraf var de usikre på, om de kom fra Herren. Denne lektion kan øge elevernes tillid til, at Herren taler til os gennem profeter, og at Lære og Pagter er hans ord.

Mulige læringsaktiviteter

Et vidnesbyrd

Find ud af, hvordan du kan hjælpe eleverne til at tænke over deres vidnesbyrd om evangeliske sandheder i forbindelse med vor himmelske Faders plan. De kan lave følgende aktivitet på tavlen eller i deres studiebog.

Tegn en tændstikfigur på den ene side af tavlen. Skriv på den anden side forskellige aspekter af vor himmelske Faders plan, som nogen måske har brug for at få et vidnesbyrd om. Du kan også vise billeder, der repræsenterer aspekter af vor himmelske Faders plan, f.eks. et billede af Jesus Kristus, den nuværende profet eller skrifterne. Vælg nogle få af disse aspekter, og bed eleverne om at drøfte følgende.

• Hvorfor kan det være nyttigt at have et vidnesbyrd om disse dele af vor himmelske Faders plan?

• Hvilke hindringer kan der være for at styrke dette vidnesbyrd?

Mens eleverne fortæller, kan du notere forhindringerne mellem tændstikfiguren og listen over ting, vi bør søge et vidnesbyrd om i vores liv.

Efter drøftelsen kan du bede eleverne om at tænke over deres eget vidnesbyrd om forskellige dele af vor himmelske Faders plan. Bed dem om at se efter sandheder i løbet af lektionen, der kan hjælpe dem til at modtage eller styrke deres vidnesbyrd.

Sådan modtager og styrker man et vidnesbyrd

For at hjælpe eleverne til at forstå baggrunden for afsnit 67 kan du dele nogle detaljer fra det følgende afsnit.

Mod slutningen af 1831 havde Joseph Smith en samling åbenbaringer fra Herren, men meget få mennesker havde adgang til eksemplarer af dem. Herren åbenbarede, at de skulle udgive dem i en bog. Ligesom Mormons Bog skulle Befalingernes Bog (der senere blev udgivet som Lære og Pagter) omfatte vidnesbyrd fra vidner. Men nogle kirkeledere var tilbageholdende med at bære vidnesbyrd. De havde bekymringer i forhold til en del af sproget og ønskede at forbedre det.

Overvej at tilføje »sprog« til listen over forhindringer. Spørg, om der er nogle måder, hvorpå det er noget, de unge kan forholde sig til i dag.

Læs Lære og Pagter 67:1-5 og se efter, hvad Herren sagde til disse mænd.

• Hvorfor tror I, at de havde brug for at høre dette?

• Hvilken evangelisk sandhed kan I finde i disse vers?

  Idet eleverne fortæller, så hjælp dem til at finde frem til en sandhed som denne: Herren hører vores bønner, kender vores hjerte og kan give os et vidnesbyrd om den sandhed, vi søger.

• Hvordan tror I, at dette kan hjælpe os, når vi søger eller kæmper med et vidnesbyrd?

• Hvorfor tror I, at »frygt[en] i [vores] hjerte« (L&P 67:3) kan forhindre os i at modtage velsignelser?

• Hvad anerkendte Herren om Joseph Smith i vers 5? Selvom profeten hverken var fuldkommen eller veltalende, hvorfor var det så ikke klogt at forsøge at »udtrykke [de åbenbarede sandheder] på et sprog, der [var] bedre end hans«? (L&P 67:5).

Overvind forhindringer med Herrens hjælp

Herren kender vores hjerte og kan hjælpe os til at overvinde forhindringerne for vores vidnesbyrd. I dette tilfælde gav Herren sin kirkes ældster en udfordring for at hjælpe dem til at modtage »et vidnesbyrd om sandheden« (v. 4) af de åbenbaringer, som Joseph Smith modtog.

Hvis dine elever vil synes om en udfordring, kan følgende aktivitet præsenteres som en quiz. Bed dem om at læse versene omhyggeligt og derefter lukke deres skrifter og prøve at besvare følgende spørgsmål.

Læs Lære og Pagter 67:6-9 og se efter detaljerne i Herrens udfordring.

• Hvilken slags åbenbaring skulle de vælge? (Se v. 6).

• Hvilken slags person skulle de vælge? (Se v. 6).

• Hvad blev denne person opfordret til at skrive? (Se v. 7).

• Hvad ville der ske, hvis det lykkedes for dem? (Se v. 7).

• Hvad ville der ske, hvis de fejlede? (Se v. 8-9).

  For at finde ud af, hvad der derefter skete, kan du udskrive eller vise den tegnede afbildning »Profetens ord er sande« fra tidsskriftet Til styrke for de unge fra juni 2021 og bede eleverne om at læse den. Alternativt kan du forklare, at William McLellin, en 25-årig skolelærer og nyomvendt til Kirken, blev udpeget som »den klogeste« (v. 6) i gruppen og han tog Herrens udfordring op. Da han var færdig, indså alle, at det, han skrev, ikke var fra Herren.

• Hvad tror I, at disse mænd lærte af denne oplevelse?

  Når eleverne svarer, kan du bede dem om at gennemgå vers 9. Du kan også forklare, at mange af ældsterne underskrev et dokument, der indeholdt deres formelle vidnesbyrd om sandheden af åbenbaringerne i Befalingernes Bog.

• Hvordan viser denne oplevelse, at Herren kendte dem og kunne hjælpe med deres vidnesbyrd?

Herren fortsatte med at love disse mænd endnu større åndelige oplevelser, hvis de ville »aflægge[] misundelse og frygt og ydmyge[] jer over for mig« (L&P 67:10).

Sådan gælder denne sandhed i dag

Forestil jer, at en, I kender, kæmper med at tro på, at Herren taler til os gennem profeter, og at Lære og Pagter er Herrens ord.

Hvis eleverne ønsker det, kan de tilføje detaljer til scenariet ved at vælge en af forhindringerne på tavlen og foreslå personen at overvinde det for at få et vidnesbyrd. Du kan derpå dele eller vise følgende instruktioner.

Tænk på, hvordan I kan hjælpe denne person og gør følgende:

1. Skriv ned, hvad I vil sige for at hjælpe dem til at vide, at Herren hører vores bønner, kender vores hjerte og kan give os et vidnesbyrd om profeter og Lære og Pagter. Hvis det er muligt, kan I medtage personlige oplevelser eller oplevelser fra mennesker tæt på jer, der vidner om disse sandheder.

2. Brug skrifterne, beretninger fra skriften eller jeres egne oplevelser til at fortælle om nogle ting, vi kan gøre for at styrke vores vidnesbyrd om profeter og Lære og Pagter (nogle eksempler omfatter L&P 1:37-38; 21:4-6; Moro 10:4-5). Fortæl, hvordan Herren kan velsigne os for disse handlinger.

Bed flere elever om at fortælle om det, de har forberedt. Tak eleverne for deres indsigt og oplevelser.

Afslut ved at bede eleverne om at grunde over deres eget vidnesbyrd om, at Herren taler gennem profeter, og at Lære og Pagter er sandt. Bær vidnesbyrd om, at Herren hører deres bønner, kender deres hjerte og kan hjælpe dem til at få et vidnesbyrd. Bed dem om at nedskrive enhver inspiration, de har modtaget i løbet af denne lektion.

Yderligere ressourcer

Hvad nedskrev Joseph Smith om denne begivenhed?

Profeten nedskrev:

William E. McLellin, som efter sin egen mening var den klogeste, var mere belæst end han var begavet, og han forsøgte at skrive en befaling lig en af Herrens mindste, men det mislykkedes; det er et forfærdeligt tungt ansvar at skrive i Herrens navn. Ældsterne og alle de tilstedeværende, der så dette mislykkede forsøg fra en mand på at efterligne Jesu Kristi sprog, fik fornyet deres tro på evangeliets fylde og på sandheden af de befalinger og åbenbaringer, som Herren havde givet til Kirken gennem min medvirken, og ældsterne tilkendegav en villighed til at bære vidnesbyrd om deres sandhed til hele verden. (Joseph Smith, i History of the Church, 1:226)

Lære og Pagter 67:3. Hvordan kan vores frygt påvirke os?

Ældste Dieter F. Uchtdorf fra De Tolv Apostles Kvorum har sagt:

Vores udfordring skyldes til dels, tror jeg, at vi forestiller os, at Gud har alle sine velsignelser låst inde i en gigantisk sky oppe i himlen, hvorfra han nægter at skænke dem, medmindre vi retter os efter nogle strenge, patriarkalske krav, han har opstillet … I virkeligheden lader vor himmelske Fader det konstant regne ned over os med velsignelser. Det er vores frygt, tvivl og synd, der ligesom en paraply hindrer disse velsignelser i at nå os. (Dieter F. Uchtdorf, »Efterlev evangeliet med glæde«, Liahona, nov. 2014, s. 121-122)

Ældste David A. Bednar fra De Tolv Apostles Kvorum har forklaret, hvordan vi kan overvinde vores frygt:

Vi kan blive velsignet, så vi kan besejre vores frygt og styrke vores tro, når vi følger Herrens vejledning: »Se hen til mig i alle jeres tanker; tvivl ikke, frygt ikke« (L&P 6:36). (David A. Bednar, »Derfor dæmpede de deres frygt«, Liahona, maj 2015, s. 48)

Hvad bør jeg gøre, når jeg bemærker andres ufuldkommenheder?

Ældste Jeffrey R. Holland fra De Tolv Apostles Kvorum har sagt:

Så vær da fuldkomne – i sidste ende

Mine brødre og søstre, bortset fra Jesus er der ikke nogen, der har taget denne rejse på jorden, vi er på, helt pletfrit, så lad os, mens vi er her på jorden, stræbe efter konstant at blive bedre uden at blive sygeligt optaget af det, som adfærdsforskere kalder »giftig fuldkommenhed«. Vi bør undgå den sidste overdrevne forventning til os selv, til andre, og lad mig tilføje dem, der er kaldet til at tjene i Kirken – hvilket for sidste dages hellige vil sige alle, for vi er alle kaldet til at tjene et eller andet sted. (Se Jeffrey R. Holland, »Så vær da fuldkomne – i sidste ende«, Liahona, nov. 2017, s. 42)

Supplerende læringsaktiviteter

Opfattelser af Guds profeter

Hvis det vil være en hjælp at tale mere om ældsternes bekymringer over sproget i åbenbaringerne, kan du overveje at bruge følgende illustration: Vis noget smukt som et maleri, men bed eleverne om at udtrykke noget, de ikke kan lide ved det.

• Hvad plejer der at ske, når vi fokuserer på fejl ved noget?

Tilskynd eleverne til at tale om de mulige farer ved at dømme profeten på hans sprog og ufuldkommenheder. Hvad er der farligt ved at tænke, at vi kan »udtrykke dem på et sprog, der er bedre end hans«? (L&P 67:5).

Det kan være godt for eleverne i stilhed at vurdere deres følelser for profeten.

Vigtigheden af ydmyghed

Når eleverne har læst om William McLellin, der forsøgte at skrive en åbenbaring, kan det være nyttigt at spørge eleverne, hvordan oplevelsen gjorde ældsterne ydmyge.

Bed eleverne om at læse Lære og Pagter 67:10, 14 for at se, hvilke velsignelser Herren lovede dem, hvis de ville øge deres ydmyghed.

Eleverne kan studere »Ydmyg« i Guide til skrifterne og fortælle, hvorfor de tror, det er afgørende at være ydmyg, når man søger et vidnesbyrd.

Lære og Pagter 68:1-5

Bed eleverne om at fortælle, hvordan vi kan kende Herrens vilje for os.

Forklar, at fire ældster, der snart blev missionærer, under konferencen den 1. november 1831 gik til Joseph Smith og bad om at få Herrens vilje med dem at vide. Som svar åbenbarede Herren en fremgangsmåde for at forkynde evangeliet. Bed eleverne om at læse Lære og Pagter 68:1-5 og lede efter dele af dette mønster.

• Hvad lover Herren at give til sine tjenere i vers 3-5?

• Hvordan vil missionærers inspirerede ord påvirke dem, som modtager dem?

Eleverne kan bruge andre ord, men de bør finde frem til følgende princip: Når Herrens tjenere bliver tilskyndet af Helligånden, vil deres ord føre mennesker til frelse.

Forklar, at mens de, som er ordineret til at forkynde evangeliet, kan hjælpe mennesker med at få et vidnesbyrd om sandheden, er det kun Kirkens præsident, der har retten til at modtage og erklære Herrens vilje for hele Kirken. Under hans ledelse har andre medlemmer i Det Første Præsidentskab og medlemmerne af De Tolv Apostles Kvorum også myndighed til at erklære Guds vilje med os.

Tal om, hvordan dette princip kan gælde for os i dag.