Pelajaran 80: Ajaran dan Perjanjian 67–70

Ajaran dan Perjanjian 67

Kesaksian tentang Kebenaran

Banyak pemimpin Gereja mendukung penerbitan wahyu-wahyu yang Nabi Joseph Smith terima dan paham bahwa itu berasal dari Allah. Orang-orang lainnya berfokus pada ketidaksempurnaan yang mereka pahami dalam wahyu-wahyu dan, sebagai akibatnya, menjadi tidak yakin bahwa itu berasal dari Tuhan. Pelajaran ini dapat membantu meningkatkan keyakinan siswa bahwa Tuhan berfirman kepada kita melalui para nabi dan bahwa Ajaran dan Perjanjian adalah firman-Nya.

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Sebuah kesaksian

Tentukan sebuah cara untuk membantu siswa memikirkan kesaksian mereka akan kebenaran Injil yang berkaitan dengan rencana Bapa Surgawi. Mereka dapat melakukan kegiatan berikut di papan tulis atau dalam jurnal penelaahan mereka.

Gambarlah figur sederhana pada satu sisi papan tulis. Pada sisi lainnya, tuliskan aspek-aspek berbeda dari rencana Bapa Surgawi yang kesaksian tentangnya mungkin perlu orang dapatkan. Anda juga dapat memperlihatkan gambar-gambar yang mewakili aspek-aspek dari rencana Bapa Surgawi, seperti gambar Yesus Kristus, nabi saat ini, atau tulisan suci. Pilihlah beberapa dari aspek-aspek ini dan ajaklah siswa untuk membahas yang berikut.

• Mengapa mungkin bermanfaat untuk memiliki kesaksian mengenai aspek-aspek dari rencana Bapa Surgawi ini?

• Apa saja rintangan yang dapat menghalangi dalam memperkuat kesaksian ini?

Sewaktu para siswa berbagi, Anda dapat membuat daftar rintangan di antara figur sederhana dan daftar hal-hal yang kesaksiannya perlu kita upayakan dalam kehidupan kita.

Setelah diskusi, Anda dapat mengajak siswa untuk berpikir mengenai kesaksian mereka sendiri mengenai bagian-bagian dari rencana Bapa Surgawi. Ajaklah mereka untuk mencari kebenaran-kebenaran selama pelajaran yang dapat membantu mereka memperoleh atau memperkuat kesaksian mereka.

Cara menerima dan memperkuat kesaksian

Untuk membantu siswa memahami konteks dari bagian 67, Anda dapat berbagi beberapa perincian dari paragraf berikut.

Menjelang akhir tahun 1831, Joseph Smith sudah memiliki sekumpulan wahyu dari Tuhan, tetapi sangat sedikit orang yang bisa mengakses kopinya. Tuhan mengungkapkan bahwa mereka perlu menerbitkannya dalam sebuah buku. Seperti Kitab Mormon, Kitab Perintah-Perintah (belakangan diterbitkan sebagai Ajaran dan Perjanjian) dimaksudkan untuk menyertakan kesaksian dari para saksi. Namun, beberapa pemimpin Gereja enggan untuk bersaksi; mereka khawatir dengan sejumlah bahasa penyampaiannya dan ingin memperbaikinya.

Pertimbangkan untuk menambahkan “bahasa” pada daftar rintangan. Tanyakan apakah hal-hal ini dapat relevan dengan remaja dewasa ini.

Bacalah Ajaran dan Perjanjian 67:1–5, mencari apa yang Tuhan bagikan dengan orang-orang ini.

• Mengapa menurut Anda mereka perlu mendengar hal ini?

• Kebenaran Injil apa yang dapat Anda identifikasi dari ayat-ayat ini?

  Sewaktu siswa berbagi, bantulah mereka mengidentifikasi kebenaran seperti ini: Tuhan mendengar doa-doa kita, mengetahui isi hati kita, dan dapat memberi kita kesaksian mengenai kebenaran yang kita cari.

• Menurut Anda, bagaimana ini dapat membantu kita ketika kita sedang mencari atau bergumul dengan kesaksian?

• Menurut Anda, mengapa “rasa takut dalam hati” kita (Ajaran dan Perjanjian 67:3) dapat menghalangi kita untuk menerima berkat?

• Dalam ayat 5, apa yang Tuhan akui mengenai Joseph Smith? Meskipun Nabi tidak sempurna atau fasih berbicara, mengapa tidaklah bijaksana untuk mencoba “mengutarakan melampaui cara berbahasanya”? (Ajaran dan Perjanjian 67:5).

Mengatasi rintangan dengan bantuan Tuhan

Tuhan mengetahui hati kita dan dapat membantu kita mengatasi rintangan terhadap kesaksian kita. Dalam hal ini, Tuhan memberi tantangan bagi para penatua Gereja-Nya untuk membantu mereka menerima “kesaksian tentang kebenaran” (ayat 4) dari wahyu-wahyu yang diterima oleh Joseph Smith.

Jika siswa Anda kiranya menyukai tantangan, kegiatan berikut dapat disajikan sebagai kuis. Ajaklah mereka untuk membaca ayat-ayat tersebut dengan saksama, kemudian menutup tulisan suci mereka dan mencoba menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut.

Bacalah Ajaran dan Perjanjian 67:6–9, mencari perincian dari tantangan Tuhan tersebut.

• Wahyu macam apa yang seharusnya mereka pilih? (Lihat ayat 6.)

• Orang macam apa yang seharusnya mereka pilih? (Lihat ayat 6.)

• Orang ini diundang untuk menulis apa? (Lihat ayat 7.)

• Apa yang akan terjadi jika mereka berhasil? (Lihat ayat 7.)

• Apa yang akan terjadi jika mereka gagal? (Lihat ayat 8–9.)

  Untuk menemukan apa yang terjadi selanjutnya, Anda dapat mencetak atau menunjukkan gambar yang ada pada “Perkataan Nabi Adalah Benar” dari majalah Untuk Kekuatan Remaja Juni 2021 dan mengajak siswa untuk membacanya. Sebagai alternatif, Anda dapat menjelaskan bahwa William McLellin, seorang guru sekolah berusia 25 tahun dan orang insaf baru di Gereja, ditetapkan sebagai “yang paling bijak” (ayat 6) dari kelompok tersebut dan dia menerima tantangan Tuhan. Setelah dia selesai, semua orang menyadari bahwa apa yang dia tulis bukanlah berasal dari Tuhan.

• Menurut Anda, apa saja pelajaran yang para pria ini dapatkan dari pengalaman ini?

  Sewaktu siswa menjawab, Anda dapat mengajak mereka untuk memeriksa kembali ayat 9. Anda juga dapat menjelaskan bahwa banyak dari para penatua menandatangani sebuah dokumen yang memberikan kesaksian resmi mereka tentang kebenaran wahyu-wahyu dalam Kitab Perintah-Perintah.

• Bagaimana pengalaman ini memperlihatkan bahwa Tuhan mengenal mereka dan dapat membantu dengan kesaksian mereka?

Tuhan melanjutkan dengan menjanjikan pengalaman rohani yang lebih besar kepada para pria ini jika mereka mau “melucuti diri [mereka] dari kecemburuan dan rasa takut, dan merendahkan hati [mereka] di hadapan-Ku” (Ajaran dan Perjanjian 67:10).

Bagaimana kebenaran ini berlaku dewasa ini

Bayangkan bahwa seseorang yang Anda kenal bergumul untuk percaya bahwa Tuhan berfirman kepada kita melalui para nabi dan bahwa Ajaran dan Perjanjian adalah firman Tuhan.

Jika siswa inginkan, mereka dapat menambahkan perincian pada skenario tersebut dengan memilih salah satu rintangan yang tertera di papan tulis dan menyarankan bahwa orang tersebut perlu mengatasinya agar dapat menerima kesaksian. Anda kemudian dapat berbagi atau memperagakan petunjuk berikut.

Pikirkan bagaimana Anda dapat membantu orang ini dengan melakukan yang berikut:

1. Tuliskan apa yang akan Anda katakan untuk membantu mereka mengetahui bahwa Tuhan mendengar doa-doa kita, mengetahui hati kita, dan dapat memberi kita kesaksian tentang para nabi serta Ajaran dan Perjanjian. Jika mungkin, Anda mungkin ingin menyertakan pengalaman pribadi apa pun, atau pengalaman dari orang yang dekat dengan Anda, yang bersaksi tentang kebenaran-kebenaran ini.

2. Gunakan tulisan suci, kisah tulisan suci, atau pengalaman Anda sendiri untuk berbagi apa yang dapat kita lakukan untuk meningkatkan kesaksian kita tentang para nabi serta Ajaran dan Perjanjian (beberapa contohnya mencakup Ajaran dan Perjanjian 1:37–38; 21:4–6; Moroni 10:4–5). Bagikan bagaimana Tuhan dapat memberkati kita untuk tindakan-tindakan ini.

Ajaklah sejumlah siswa untuk berbagi apa yang mereka persiapkan. Berterimakasihlah kepada siswa atas wawasan dan pengalaman mereka.

Akhiri pelajaran dengan mengajak siswa untuk merenungkan kesaksian mereka sendiri bahwa Tuhan berbicara melalui para nabi dan bahwa Ajaran dan Perjanjian adalah benar. Bersaksilah bahwa Tuhan mendengar doa-doa mereka, mengetahui hati mereka, dan dapat membantu mereka memperoleh kesaksian. Ajaklah mereka untuk menuliskan ilham apa pun yang mereka terima sepanjang pelajaran ini.

Sumber Daya Tambahan

Apa yang Joseph Smith catat mengenai peristiwa ini?

Nabi mencatat:

William E. McLellin, sebagai pria paling bijaksana, menurut anggapannya sendiri, memiliki lebih banyak pengetahuan daripada kebijaksanaan, berhasrat untuk menulis sebuah perintah seperti satu yang paling mudah dari perintah Tuhan, namun gagal; adalah tanggung jawab yang mengerikan untuk menulis dalam nama Tuhan. Para Penatua dan semua yang hadir yang menyaksikan upaya yang sia-sia ini dari seorang pria untuk meniru bahasa Yesus Kristus, memperbarui iman mereka dalam kegenapan Injil, dan dalam kebenaran perintah-perintah serta wahyu-wahyu yang telah Tuhan berikan kepada Gereja melalui perantaraanku; dan para Penatua menyatakan kesediaan untuk memberikan kesaksian tentang kebenarannya kepada seluruh dunia. (Joseph Smith, dalam History of the Church, 1:226)

Ajaran dan Perjanjian 67:3. Bagaimana rasa takut dapat berdampak terhadap diri kita?

Penatua Dieter F. Uchtdorf dari Kuorum Dua Belas Rasul mengajarkan:

Sebagian dari tantangan kita adalah, saya pikir, bahwa kita membayangkan bahwa Allah telah menyimpan semua berkat-Nya di gugusan awan di surga, menolak untuk memberikannya kepada kita kecuali kita menaati beberapa persyaratan ketat dan terpola yang telah Dia tetapkan. … Dalam kenyataannya, Bapa Surgawi secara tetap mencurahkan berkat-berkat kepada kita. Adalah rasa takut, keraguan, dan dosa kita yang, bagaikan sebuah payung, menghalangi berkat-berkat ini menjangkau kita. (Dieter F. Uchtdorf, “Menjalankan Injil dengan Penuh Sukacita,” Liahona, November 2014, 121–122)

Penatua David A. Bednar dari Kuorum Dua Belas Rasul mengajarkan bagaimana kita bisa mengatasi rasa takut kita:

Kita dapat diberkati untuk mengalahkan rasa takut kita dan memperkuat iman kita sewaktu kita mengikuti petunjuk Tuhan: “Pandanglah kepada-Ku dalam setiap pemikiran; janganlah ragu, janganlah takut” (A&P 6:36). (David A. Bednar, “Oleh Karena Itu Mereka Meredam Rasa Takut Mereka,” Liahona, Mei 2015, 48)

Apa yang hendaknya saya lakukan ketika saya melihat ketidaksempurnaan orang lain?

Penatua Jeffrey R. Holland dari Kuorum Dua Belas Rasul mengatakan:

Brother dan sister, kecuali untuk Yesus, tidak ada kinerja yang sempurna dalam perjalanan duniawi yang kita jalani ini, jadi sementara dalam kefanaan mari kita berusaha untuk memperoleh kemajuan yang mantap tanpa terobsesi dengan apa yang para ilmuwan perilaku sebut sebagai “perfeksionisme yang beracun.” Kita harus menghindari ekspektasi yang terlalu berlebihan terhadap diri kita sendiri dan terhadap orang lain dan, saya dapat menambahkan, terhadap mereka yang dipanggil untuk melayani di Gereja—yang bagi Orang Suci Zaman Akhir berarti setiap orang, karena kita semua dipanggil untuk melayani di suatu tempat. (Jeffrey R. Holland, “Haruslah Kamu Sempurna, Sama Seperti Bapamu yang di Surga Adalah Sempurna—Akhirnya,” Liahona, November 2017, 42)

Kegiatan Pemelajaran Tambahan

Persepsi mengenai nabi-nabi Allah

Jika kiranya bermanfaat untuk membahas lebih lanjut kekhawatiran para penatua dengan bahasa wahyu-wahyu tersebut, pertimbangkan untuk menggunakan pelajaran dengan benda berikut: Tunjukkan sesuatu yang indah, seperti lukisan, tapi mintalah siswa untuk mengungkapkan apa pun yang tidak mereka sukai mengenainya.

• Apa yang cenderung terjadi ketika kita berfokus pada kekurangan dari sesuatu?

Imbaulah siswa untuk membahas kemungkinan bahaya dari menilai seorang nabi berdasarkan bahasa dan ketidaksempurnaannya. Apa yang berbahaya mengenai berpikir bahwa kita dapat “mengutarakan melampaui cara berbahasanya”? (Ajaran dan Perjanjian 67:5).

Akan bermanfaat bagi siswa untuk melakukan asesmen perasaan mereka mengenai nabi dalam hati.

Pentingnya kerendahhatian

Setelah siswa belajar mengenai William McLellin yang mencoba untuk menuliskan sebuah wahyu, akan berguna untuk menanyakan kepada siswa bagaimana pengalaman tersebut mungkin telah merendahkan hati para penatua tersebut.

Ajaklah siswa untuk membaca Ajaran dan Perjanjian 67:10, 14 untuk melihat berkat-berkat apa yang Tuhan janjikan jika mereka mau meningkatkan kerendahhatian mereka.

Siswa dapat menelaah kerendahhatian dalam Penuntun bagi Tulisan Suci atau Topical Guide dan berbagi mengapa bersikap rendah hati adalah esensial dalam mengupayakan sebuah kesaksian.

Ajaran dan Perjanjian 68:1–5

Ajaklah siswa untuk berbagi bagaimana kita dapat mengetahui kehendak Tuhan bagi kita.

Jelaskan bahwa dalam konferensi yang diadakan tanggal 1 November 1831, empat penatua, yang dalam waktu dekat akan melayani sebagai misionaris, menemui Joseph Smith dan bertanya untuk mengetahui kehendak Tuhan mengenai diri mereka. Sebagai tanggapan, Tuhan mewahyukan sebuah pola untuk mengkhotbahkan Injil. Ajaklah siswa membaca Ajaran dan Perjanjian 68:1–5, mencari elemen-elemen dari pola itu. Mungkin bermanfaat untuk mengetahui bahwa kata contoh merujuk pada pola atau model.

• Dalam ayat 3–5, apa janji yang Tuhan berikan kepada para hamba-Nya?

• Apa yang kata-kata terilhami para misionaris akan lakukan bagi mereka yang menerimanya?

Siswa mungkin menggunakan kata-kata yang berbeda, namun mereka hendaknya mengidentifikasi asas berikut: Ketika para hamba Tuhan digerakkan oleh Roh Kudus, kata-kata mereka akan menuntun orang pada keselamatan.

Jelaskan bahwa sementara mereka yang ditahbiskan untuk mengkhotbahkan Injil dapat membantu orang memperoleh sebuah kesaksian akan kebenaran, hanya Presiden Gereja yang memiliki hak untuk menerima dan menyatakan kehendak Tuhan bagi seluruh Gereja. Di bawah arahannya, para anggota lainnya dari Presidensi Utama dan para anggota Kuorum Dua Belas Rasul juga memiliki wewenang untuk menyatakan kehendak Allah bagi kita.

Bahaslah bagaimana asas ini dapat berlaku bagi kita dewasa ini.