Lição 80: Doutrina e Convênios 67–70

Doutrina e Convênios 67

Um testemunho da verdade

Muitos líderes da Igreja apoiaram a publicação das revelações que o profeta Joseph Smith havia recebido e entenderam que elas vinham de Deus. Outros se concentraram nas imperfeições que perceberam nas revelações e, como resultado, não tinham certeza de que vinham do Senhor. Esta lição pode ajudar a aumentar a confiança dos alunos de que o Senhor fala conosco por meio dos profetas e que Doutrina e Convênios é Sua palavra.

Possíveis atividades de aprendizado

Um testemunho

Determine uma maneira de ajudar os alunos a refletir sobre seu testemunho das verdades do evangelho relacionadas ao plano do Pai Celestial. Eles podem fazer a seguinte atividade no quadro ou no diário de estudo.

Desenhe uma figura em um dos lados do quadro. No outro lado, liste diferentes aspectos do plano do Pai Celestial dos quais alguém precise obter um testemunho. Você também pode exibir gravuras que representem aspectos do plano do Pai Celestial, como uma gravura de Jesus Cristo, do profeta atual ou das escrituras. Selecione alguns desses aspectos e peça aos alunos que debatam o seguinte.

• Por que seria útil que tivéssemos um testemunho desses aspectos do plano do Pai Celestial?

• Quais são alguns obstáculos que podem atrapalhar o fortalecimento desse testemunho?

À medida que os alunos compartilham, você pode listar os obstáculos entre a figura e a lista de coisas das quais devemos buscar um testemunho em nossa vida.

Após o debate, você pode pedir aos alunos que pensem em seu próprio testemunho sobre as diferentes partes do plano do Pai Celestial. Convide-os a identificar verdades durante a lição que possam ajudá-los a obter ou fortalecer seu testemunho.

Como receber e fortalecer um testemunho

Para ajudar os alunos a entender o contexto da seção 67, você pode compartilhar alguns detalhes do seguinte parágrafo.

No final de 1831, Joseph Smith tinha uma coleção de revelações do Senhor, mas poucas pessoas tinham acesso a cópias delas. O Senhor revelou que eles precisavam publicá-las em um livro. Assim como o Livro de Mórmon, o Livro de Mandamentos (mais tarde publicado como Doutrina e Convênios) deveria incluir depoimentos de testemunhas. No entanto, alguns líderes da Igreja estavam relutantes em testemunhar; eles tinham preocupações com parte da linguagem e queriam melhorá-la.

Acrescente “linguagem” à lista de obstáculos. Pergunte se há alguma maneira de tornar isso relacionável para os jovens de hoje.

Leia Doutrina e Convênios 67:1–5 e identifique o que o Senhor compartilhou com esses homens.

• Em sua opinião, por que eles precisavam ouvir isso?

• Que verdades do evangelho você identifica nesses versículos?

  À medida que os alunos compartilham, ajude-os a identificar uma verdade como esta: O Senhor ouve nossas orações, conhece nosso coração e pode nos dar um testemunho da verdade que buscamos.

• Como você acha que isso pode nos ajudar quando procuramos ou temos dificuldades para obter um testemunho?

• Por que você acha que os “temores em [nosso] coração” (Doutrina e Convênios 67:3) podem nos impedir de receber bênçãos?

• No versículo 5, o que o Senhor reconheceu sobre Joseph Smith? Embora o profeta não fosse perfeito ou eloquente, por que não seria sábio tentar “exprimir-vos em melhor linguagem do que ele”? (Doutrina e Convênios 67:5.)

Superar obstáculos com a ajuda do Senhor

O Senhor conhece nosso coração e pode nos ajudar a superar os obstáculos ao nosso testemunho. Nesse caso, o Senhor desafiou os élderes de Sua Igreja a ajudá-los a receber “um testemunho da veracidade” (versículo 4) das revelações recebidas por Joseph Smith.

Se os alunos gostarem de um desafio, a atividade a seguir pode ser apresentada como um teste. Peça-lhes que leiam os versículos cuidadosamente e, em seguida, fechem as escrituras e respondam às perguntas a seguir.

Leia Doutrina e Convênios 67:6–9 e identifique os detalhes do desafio do Senhor.

• Que tipo de revelação eles deveriam escolher? (Ver o versículo 6.)

• Que tipo de pessoa eles deveriam escolher? (Ver o versículo 6.)

• O que essa pessoa foi convidada a escrever? (Ver o versículo 7.)

• O que aconteceria se eles tivessem sucesso? (Ver o versículo 7.)

• O que aconteceria se eles falhassem? (Ver os versículos 8–9.)

  Para descobrir o que aconteceu a seguir, você pode imprimir ou exibir a representação desenhada “As palavras do profeta são verdadeiras” da revista Força dos Jovens de junho de 2021 e convidar os alunos a lê-la. Alternativamente, você poderia explicar que William McLellin, um professor de 25 anos e recém-converso na Igreja, foi apontado como “o mais sábio” (versículo 6) do grupo e aceitou o desafio do Senhor. Quando ele terminou, todos reconheceram que o que escrevera não era do Senhor.

• Em sua opinião, quais foram algumas das lições que esses homens aprenderam com essa experiência?

  À medida que os alunos responderem, você pode convidá-los a ler o versículo 9. Você pode explicar também que muitos élderes assinaram um documento dando seu testemunho formal da veracidade das revelações do Livro de Mandamentos.

• Como essa experiência mostra que o Senhor os conhecia e eles poderiam ajudar com seu testemunho?

O Senhor continuou a prometer experiências espirituais ainda maiores àqueles homens “se vos despirdes de invejas e temores e vos humilhardes perante mim” (Doutrina e Convênios 67:10).

Como essa verdade é relevante hoje

Imagine que alguém que você conhece tenha dificuldade para acreditar que o Senhor fala conosco por meio dos profetas e que Doutrina e Convênios é a palavra do Senhor.

Se os alunos quiserem, podem acrescentar detalhes ao cenário selecionando um dos obstáculos listados no quadro e sugerindo que a pessoa precisa superá-lo para receber um testemunho. Você pode compartilhar ou exibir as seguintes instruções.

Pense em como você poderia ajudar essa pessoa fazendo o seguinte:

1. Escreva o que você diria para ajudá-los a saber que o Senhor ouve nossas orações, conhece nosso coração e pode nos dar um testemunho dos profetas e de Doutrina e Convênios. Se possível, você pode incluir quaisquer experiências pessoais ou experiências de pessoas próximas a você que testifiquem dessas verdades.

2. Use as escrituras, as histórias das escrituras ou suas próprias experiências para compartilhar coisas que podemos fazer para aumentar nosso testemunho dos profetas e de Doutrina e Convênios (alguns exemplos incluem Doutrina e Convênios 1:37–38; 21:4–6; Morôni 10:4–5). Compartilhe como o Senhor pode nos abençoar por essas ações.

Peça a vários alunos que compartilhem o que prepararam. Agradeça aos alunos por suas ideias e experiências.

Conclua convidando os alunos a refletir sobre seu próprio testemunho de que o Senhor fala por meio dos profetas e que Doutrina e Convênios é verdadeira. Testifique que o Senhor ouve suas orações, conhece seu coração e pode ajudá-los a obter um testemunho. Peça-lhes que anotem qualquer inspiração que tenham recebido ao longo desta lição.

Recursos adicionais

O que Joseph Smith registrou sobre esse evento?

O profeta registrou:

William E. McLellin, sendo o homem mais sábio, em sua própria opinião, tendo mais conhecimento do que juízo, esforçou-se para escrever um mandamento semelhante a um dos menores do Senhor, mas falhou; é uma terrível responsabilidade escrever em nome do Senhor. Os élderes e todos os presentes que testemunharam essa vã tentativa de um homem imitar a linguagem de Jesus Cristo renovaram sua fé na plenitude do evangelho e na veracidade dos mandamentos e das revelações que o Senhor havia dado à Igreja por meio de minha instrumentalidade; e os élderes demonstraram disposição para prestar testemunho de sua veracidade a todo o mundo. (Joseph Smith, History of the Church, vol. 1, p. 226)

Doutrina e Convênios 67:3. Como nossos medos podem nos afetar?

O élder Dieter F. Uchtdorf, do Quórum dos Doze Apóstolos, ensinou:

Parte de seu desafio, em minha opinião, é que imaginamos que Deus tem todas as Suas bênçãos trancadas em uma imensa nuvem no céu, recusando-Se a nos concedê-las a menos que cumpramos algumas exigências rígidas e paternalistas que Ele estabeleceu. (…) Na verdade, o Pai Celestial está constantemente derramando bênçãos sobre nós. É nosso temor, nossas dúvidas e nossos pecados que, tal como um guarda-chuva, bloqueiam essas bênçãos e impedem que cheguem até nós. (Dieter F. Uchtdorf, “Viver o evangelho com alegria”, A Liahona, novembro de 2014, pp. 121–122)

O élder David A. Bednar, do Quórum dos Doze Apóstolos, ensinou como podemos superar nossos medos:

Podemos ser abençoados de modo a vencer nossos temores e fortalecer nossa fé ao seguirmos a instrução do Senhor: “Buscai-me em cada pensamento; não duvideis, não temais” (D&C 6:36). (David A. Bednar, “Portanto reprimiram os seus temores”, A Liahona, maio de 2015, p. 48)

O que devo fazer quando percebo as imperfeições dos outros?

O élder Jeffrey R. Holland, do Quórum dos Doze Apóstolos, declarou:

Meus irmãos e irmãs, exceto por Jesus Cristo, jamais houve realizações perfeitas nesta jornada terrena em que estamos, portanto nos esforcemos na mortalidade para alcançar um progresso constante, mas sem a obsessão que os cientistas comportamentais chamam de “perfeccionismo tóxico”. Devemos evitar esse tipo de expectativa excessiva em nós mesmos, nos outros e, eu acrescentaria, naqueles que são chamados para servir na Igreja, que, para os santos dos últimos dias, significa todos, pois fomos chamados para servir em algum lugar. (Jeffrey R. Holland, “Sede vós pois perfeitos — No final”, A Liahona, novembro de 2017, p. 42)

Atividades de aprendizado complementares

Percepções dos profetas de Deus

Se for útil continuar debatendo as preocupações dos élderes com a linguagem das revelações, considere usar a seguinte lição objetiva: Exiba algo bonito, como uma pintura, mas peça aos alunos que expressem o que não gostarem.

• O que tende a acontecer quando focamos nas falhas de algo?

Incentive os alunos a debater os possíveis perigos de julgar o profeta por sua linguagem e suas imperfeições. O que há de perigoso em pensar que podemos “exprimir-[nos] em melhor linguagem do que ele”? (Doutrina e Convênios 67:5.)

Pode ser bom que os alunos avaliem silenciosamente os sentimentos deles sobre o profeta.

A importância da humildade

Depois que os alunos estudarem sobre William McLellin tentando escrever uma revelação, pode ser útil questioná-los sobre como essa experiência poderia ter impactado a humildade dos élderes.

Peça aos alunos que leiam Doutrina e Convênios 67:10, 14 para ver que bênçãos o Senhor prometeu se eles fossem mais humildes.

Os alunos podem estudar sobre humildade no Guia para Estudo das Escrituras e compartilhar por que acham que ser humilde é essencial ao buscar um testemunho.

Doutrina e Convênios 68:1–5

Peça aos alunos que falem como podemos conhecer a vontade do Senhor para nós.

Explique aos alunos que, durante uma conferência realizada em 1º de novembro de 1831, quatro élderes, que logo seriam missionários, abordaram Joseph Smith e pediram para saber a vontade do Senhor a respeito deles. Em resposta, o Senhor revelou um padrão para pregar o evangelho. Peça aos alunos que leiam Doutrina e Convênios 68:1–5 e identifiquem elementos desse padrão. Pode ser útil saber que a palavra padrão é um exemplo ou modelo.

• Nos versículos 3–5, que promessa o Senhor faz a Seus servos?

• O que as palavras inspiradas dos missionários farão por aqueles que as receberem?

Os alunos podem usar palavras diferentes, mas devem identificar o seguinte princípio: Quando os servos do Senhor são movidos pelo Espírito Santo, suas palavras levarão as pessoas à salvação.

Explique aos alunos que, embora aqueles que são ordenados para pregar o evangelho possam ajudar as pessoas a obter um testemunho da verdade, apenas o presidente da Igreja tem o direito de receber e declarar a vontade do Senhor para toda a Igreja. Sob sua direção, os outros membros da Primeira Presidência e os membros do Quórum dos Doze Apóstolos também têm autoridade para declarar a vontade de Deus para nós.

Debata como esse princípio pode se aplicar a nós hoje.