Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja

Sisällys
Nimisivu
Johdanto oppikirjaan Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja
Opin ja liittojen oppiaiheet
- Palautusta koskeva julistus
- Oppi ja liitot 1
- Joseph Smith – historia 1:1–26
- Oppi ja liitot 2; Joseph Smith – historia 1:27–65
- Oppi ja liitot 3–5
- Oppi ja liitot 6–9
- Oppi ja liitot 10–11
- Oppi ja liitot 12–17; Joseph Smith – historia 1:66–75
- Oppi ja liitot 18
- Oppi ja liitot 19
- Oppi ja liitot 20–22
- Oppi ja liitot 23–26
- Oppi ja liitot 27–28
- Oppi ja liitot 29
- Oppi ja liitot 30–36
- Oppi ja liitot 37–40
- Oppi ja liitot 41–44
- Oppi ja liitot 45
- Oppi ja liitot 46–48
- Oppi ja liitot 49–50
- Oppi ja liitot 51–57
- Oppi ja liitot 58–59
- Oppi ja liitot 60–63
- Oppi ja liitot 64–66
- Oppi ja liitot 67–70
- Oppi ja liitot 71–75
- Oppi ja liitot 76
- Oppi ja liitot 77–80
- Oppi ja liitot 81–83
- Oppi ja liitot 84
- Oppi ja liitot 85–87
- Oppi ja liitot 88
- Oppi ja liitot 89–92
- Oppi ja liitot 93
- Oppi ja liitot 94–97
- Oppi ja liitot 98–101
- Oppi ja liitot 102–105
- Oppi ja liitot 106–108
- Oppi ja liitot 109–110
- Oppi ja liitot 111–114
- Oppi ja liitot 115–120
- Oppi ja liitot 121–123
- Oppi ja liitot 124
- Oppi ja liitot 125–128
- Oppi ja liitot 129–132
- Oppi ja liitot 133–134
- Oppi ja liitot 135–136
- Oppi ja liitot 137–138
- Uskonkappaleet sekä Virallinen julistus 1 ja Virallinen julistus 2
- Perhe – julistus maailmalle
- Elävä Kristus
Elämään valmistautumisen oppiaiheet
- Oppien hallinta: Etsin vastauksia kysymyksiini
- Pyhien kirjoitusten tutkimiseen liittyviä taitoja
- Nuorten voimaksi – valintojen tekeminen
- Omavaraisuuden vahvistaminen
- Fyysinen ja emotionaalinen terveys
- Valmistautuminen tulevaan koulutukseen ja työllistymiseen
- Menestyminen opinnoissa
- Lähetystyöhön valmistautuminen
- Temppeliin valmistautuminen
- Kirkon johtohenkilöiden opetuksia
Liite

Oppiaihe 81 – Oppi ja liitot 68:25–31: Evankeliumin opettaminen ja oppiminen kotona

”Oppiaihe 81 – Oppi ja liitot 68:25–31: Evankeliumin opettaminen ja oppiminen kotona”, Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja, 2025

”Oppi ja liitot 68:25–31”, Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja

Oppiaihe 81: Oppi ja liitot 67–70

Oppi ja liitot 68:25–31

Evankeliumin opettaminen ja oppiminen kotona

Vanhemmat opettavat lapsilleen evankeliumia

Jeesuksen Kristuksen evankeliumin oppiminen valmistaa lapsia kohtaamaan elämän haasteita ja kiusauksia osoittaen uskoa Vapahtajaan. Vanhemmilla on ainutlaatuinen mahdollisuus auttaa lapsiaan oppimaan evankeliumia. Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita ymmärtämään paremmin Herran vanhemmille antamaa käskyä opettaa lapsilleen evankeliumia kotona.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Apua matkallamme kuolevaisuudessa

Voisit muistuttaa oppilaille, että tullessamme maan päälle me menetimme muistomme kuolevaisuutta edeltävästä olemassaolosta taivaallisen Isämme luona. Lisäksi tulimme langenneeseen maailmaan, johon kuuluu Saatanan petollinen ja tuhoisa vaikutus. Nämä tosiasiat luovat haasteita elää uskollisena taivaallisen Isän suunnitelmalle.

Mitä taivaallinen Isä on antanut auttaakseen meitä saamaan tietoa Hänestä ja selviytymään kuolevaisuuden haasteista?

Voit kirjoittaa oppilaiden vastauksia taululle. Jos oppilaat eivät mainitse vanhempia tai huoltajia, lisää heidät luetteloon.
Millä tavoin jokin näistä vaikutteista on siunannut sinua?
Mistähän syystä vanhemmat tai huoltajat voivat vaikuttaa siihen, että lapset selviytyvät kuolevaisuuden haasteista?

Perhetilanteissa on paljon vaihtelua. Jotkut ihmiset, kuten Nefi, syntyvät vanhemmille, jotka pyrkivät opastamaan heitä seuraamaan Vapahtajaa (ks. 1. Nefi 1:1). Jotkut, kuten presidentti Russell M. Nelson tai vanhimmat David A. Bednar ja Quentin L. Cook kahdentoista apostolin koorumista, varttuvat tilanteessa, jossa toinen tai kumpikaan vanhemmista ei ole kirkon jäsen tai osallistu sen toimintaan aktiivisesti. Toiset, kuten presidentti Dallin H. Oaks ensimmäisestä presidenttikunnasta, menettävät isän tai äidin varhain elämässään. Jotkut nuoret varttuvat erossa vanhemmistaan, kuten Mooses (ks. 2. Moos. 2:10) ja Samuel (ks. 1. Sam. 1:24–28). Sitten joillakin, kuten Abrahamilla ja Limhillä, on isä tai äiti, joka pyrkii aktiivisesti tekemään pahaa (ks. Abr. 1:1–17, 27; Moosia 7:9; 11:1–5).

Kuvaile perheesi tilannetta pyhien kirjoitusten opiskelupäiväkirjassasi. Pohdi, mitä opit perhekokemuksistasi. Voit sisällyttää siihen ajatuksiasi isäksi tai äidiksi tulemisesta tulevaisuudessa ja siitä, millainen isä tai äiti haluaisit olla.

Halutessaan oppilaat voisivat kertoa ajatuksistaan.

Pyydä oppilaita miettimään, kuinka heidän tänään oppimansa asiat voisivat auttaa heitä tukemaan niitä, jotka pyrkivät opettamaan heille Jeesuksen Kristuksen evankeliumia, kuten vanhempia tai huoltajia. He voisivat myös miettiä, kuinka he voivat itse soveltaa oppimaansa käytäntöön tulevaisuudessa.

Mitä Herra käski vanhempia opettamaan lapsilleen?

Kun neljä miestä olivat kokoontuneet konferenssiin Ohiossa, he tavoittelivat Herran johdatusta profeetta Joseph Smithin kautta. Annettuaan näille miehille muutamia neuvoja heidän velvollisuuksistaan Herra antoi lisää yleisiä neuvoja kaikille perheille, jotka kuuluvat Siioniin.

Voisit kirjoittaa taululle vajaan virkkeen Herra on käskenyt vanhempia opettamaan lapsilleen… Oppilaat voivat sitten lisätä taululla olevaan virkkeeseen sanoja tai ilmauksia sitä mukaa kuin he löytävät niitä seuraavista jakeista. Vaihtoehtoisesti voit pyytää oppilaita kirjoittamaan virkkeen päiväkirjaansa ja lisäämään vastauksensa siihen.

Lue OL 68:25–31 ja pane merkille, mitä Herra käski vanhempien opettaa lapsilleen.

Kun oppilailla on ollut aikaa täydentää virke eri periaatteilla, joita Herra haluaa vanhempien opettavan, pyydä heitä vastaamaan seuraaviin kysymyksiin:

Jos ihmisillä ei ole evankeliumia kodissaan, mitä muita tapoja Herra on antanut heille näiden periaatteiden oppimiseen?
Kuka on opettanut sinulle jonkin näiden jakeiden periaatteen kasvuvuosinasi? Onko sinulla muistoja hänestä opettamassa sinua? Jos on, niin millaisia?
Kuinka näiden jakeiden periaatteet ovat vaikuttaneet elämääsi tai kuinka ne voisivat vaikuttaa siihen?

Oppilaat voivat pohtia, kuinka kyseisen henkilön tai kyseisten jakeiden opetukset ovat auttaneet tai voisivat auttaa heitä tuntemaan Herran rakkautta ja sitä, että Hän haluaa heidän oppivan näitä periaatteita.

Sovella käytäntöön jakeita OL 68:25–31

Voisit antaa oppilaille esimerkkitilanteita tutkittavaksi, jotta he voivat pohtia, kuinka OL 68:25–31 voisi auttaa teini-ikäisiä eri tilanteissa. Voisit käyttää seuraavia esimerkkitilanteita ja kysymyksiä tai keksiä omia tilanteita ja kysymyksiä, joista olisi hyötyä oppilaille. Oppilaat voivat pohtia näitä esimerkkitilanteita yhdessä luokan kanssa, pienryhmissä tai itsekseen.

Tehtävä A

Nuorella miehellä on vanhemmat, jotka pyrkivät olemaan esimerkkinä Vapahtajan seuraamisesta, mutta nuori mies itse valittaa usein, kun hänen vanhempansa kutsuvat häntä tutkimaan pyhiä kirjoituksia tai rukoilemaan perheen kesken. Hänellä on tapana olla välittämättä heistä tai pelata puhelimella, kun he yrittävät neuvoa häntä.

Kuinka Herran opetukset jakeissa OL 68:25–31 voisivat auttaa häntä ymmärtämään, mitä Herra ajattelee hänen vanhempiensa pyrkimyksistä?
Mitkä pyhien kirjoitusten kohdat saattaisivat opastaa häntä suhtautumaan tilanteeseen paremmin? (Mahdollisia esimerkkejä: Ef. 6:1–3; Moosia 4:14–15 ja esimerkki Vapahtajasta 12-vuotiaana jakeissa Luuk. 2:51–52.)
Millä tavoin hän voi tukea vanhempiaan? Kuinka nämä teot saattaisivat vaikuttaa hänen perheeseensä?

Tehtävä B

Erään nuoren naisen vanhemmat ovat eronneet. Hän asuu vuorotellen heidän kummankin luona. Hänen äitinsä pilkkaa kirkkoa eikä odota tyttärensä noudattavan evankeliumin opetuksia kotonaan. Hänen isänsä kannustaa häntä elämään evankeliumin mukaan sekä osallistumaan aktiivisesti seminaariin, kirkon tilaisuuksiin ja nuorten toimintaan. Äidin luona asumiseen verrattuna elämä isän kanssa tuntuu tiukalta ja rajoittavalta.

Kuinka OL 68:25–31 voisi opastaa tätä nuorta naista?

Lue 2. Moos. 20:12.

Millä tavoin tämä nuori nainen voi kunnioittaa kumpaakin vanhempaansa ja silti seurata Herraa?
Mitkä muut ideat, kirkon johtajien opetukset tai kokemukset voisivat auttaa häntä?

Tehtävä C

Eräällä nuorella miehellä on ollut hyvin vaikea nuoruus, eikä hän asu enää vanhempiensa luona. Hänen on tuskallista ajatella heitä.

Kuinka tätä nuorta miestä saattaisi auttaa sen pohtiminen, keitä muita ihmisiä Herra on lähettänyt opettamaan hänelle jakeissa OL 68:25–31 mainittuja periaatteita?
Kuinka OL 68:25–31 voisi auttaa tätä nuorta miestä valmistautumaan tulevaisuuteensa?

Päätä tämä tehtävä valitsemalla yksi periaate, jonka Herra käski vanhempien opettaa jakeissa OL 68:25–31, ja etsi sitten pyhistä kirjoituksista jae, jota voisit käyttää tuon periaatteen opettamiseen. Kerro, kuinka tämä periaate voi auttaa nuoria nykyään.

Pyydä oppilaita kertomaan, mitä he ovat oppineet. Voi olla hyödyksi antaa oppilaille tilaisuus kertoa omista kokemuksistaan, kysymyksistään tai huolenaiheistaan, jotka liittyvät evankeliumin oppimiseen kotona. Voisit antaa oppilaiden vastata ikätoveriensa kysymyksiin ja huolenaiheisiin käyttämällä jumalallisesti asetettuja tiedon lähteitä ja omia kokemuksiaan.

Auta oppilaita ymmärtämään, että olipa heidän perhetilanteensa millainen tahansa, Herra haluaa heidän kokevan syvän ja kestävän kääntymyksen Häneen ja Hänen evankeliumiinsa parhaalla mahdollisella tavalla. Voisit pyytää oppilaita tavoittelemaan henkilökohtaista ilmoitusta siihen, kuinka he voisivat soveltaa oppimaansa käytäntöön. He voisivat tehdä niin tukemalla vanhempiaan, kun nämä pyrkivät täyttämään vastuunsa auttaa heitä tulemaan Jeesuksen Kristuksen luo, arvostamalla muita, joita Herra on valmistanut opettamaan heille tänään tutkittavia periaatteita, tai valmistautumalla opettamaan omia lapsiaan tulevaisuudessa.

Lisäaineistoa

Kuinka kirkko pyrkii auttamaan vanhempia heidän vastuussaan opettaa Jeesuksen Kristuksen evankeliumia kotona?

Presidentti Russell M. Nelson on opettanut:

2:3

Uudella kotiin keskittyvällä ja kirkon tukemalla yhtenäisellä opetusohjelmalla on mahdollisuus hyödyntää perheiden voimaa, kun jokainen perhe noudattaa sitä tunnollisesti ja huolellisesti muuttaakseen kotinsa uskon pyhäköksi. Lupaan, että kun uutterasti työskentelette muovataksenne kotinne evankeliumin oppimisen keskukseksi, niin ajan mittaan teidän lepopäivistänne tulee todella ilon päiviä. Teidän lapsenne tulevat olemaan innokkaita oppimaan Vapahtajan opetuksia ja elämään niiden mukaan, ja vastustajan vaikutus teidän elämässänne ja teidän kodissanne vähenee. Muutokset perheessänne tulevat olemaan huomattavia ja vahvistavia. (Russell M. Nelson, ”Tulkaamme esimerkillisiksi myöhempien aikojen pyhiksi”, Liahona, marraskuu 2018, s. 113–114)

2:7

Miten vanhempien vastuu opettaa ja lapsen vastuu oppia evankeliumia ovat tasapainossa keskenään?

Vanhin David A. Bednar kahdentoista apostolin koorumista on esittänyt seuraavan ajatuksen:

2:3

Sitoumuksemme oppia totuutta ja elää sen mukaisesti on entistä tärkeämpää maailmassa, joka on ”levottomuuden vallassa” [OL 45:26] ja yhä hämmentyneempi ja jumalattomampi. Emme voi odottaa, että pelkästään osallistumalla kirkon kokouksiin ja ohjelmiin saisimme kaiken hengellisen valistuksen ja varjelun, joiden avulla kykenemme ”pahan päivän tullen tekemään vastarintaa” [Ef. 6:13].

”Vanhemmilla on pyhä velvollisuus kasvattaa lapsensa rakkaudessa ja vanhurskaudessa” [”Perhe – julistus maailmalle”, ChurchofJesusChrist.org]. Innoitetut kirkon johtajat, opettajat ja toiminnat auttavat yksilöitä ja perheitä heidän pyrkimyksissään kasvaa hengellisesti. Ja vaikka me kaikki tarvitsemme apua kiiruhtaessamme eteenpäin liittopolulla, niin perimmäinen vastuu hengellisen voiman ja kestävyyden kasvattamisesta on meillä itse kullakin. – –

Jos kaikki se, mitä te tai minä tiedämme Jeesuksesta Kristuksesta ja Hänen palautetusta evankeliumistaan, on sitä, mitä muut ihmiset meille opettavat tai kertovat, niin meidän Häntä ja Hänen loistavaa myöhempien aikojen työtään koskevan todistuksemme perustus on rakennettu hiekalle. Me emme voi turvata yksinomaan siihen evankeliumin valoon ja tietoon, jota olemme saaneet tai lainanneet muilta ihmisiltä – edes niiltä, joita rakastamme ja joihin luotamme. (David A. Bednar, ”Valmistautuisivat saamaan kaiken tarpeellisen”, Liahona, toukokuu 2019, s. 102)

Lisäoppimistoimintoja

OL 68:27. ”Kastettakoon – – kahdeksan vuoden iässä.”

Jos oppilaat haluavat ymmärtää, miksi lapset kastetaan kahdeksanvuotiaina, voisit pyytää heitä lukemaan OL 20:71 ja 29:47. Voisit pyytää oppilaita kertomaan saamistaan oivalluksista. Voisit pyytää oppilaita mainitsemaan, mitkä sanat jakeessa OL 29:47 viittaavat siihen, että vastuullisuus on enemmänkin tapahtumasarja kuin yksi ainoa tapahtuma. Voisit kysyä, kuinka taivaallisen Isän käsky vanhemmille valmistaa lapsiaan kasteeseen kahdeksan vuoden ikään mennessä osoittaa Hänen rakkautensa lapsia kohtaan.

OL 68:30–31. ”Heidän keskuudessaan on laiskureita.”

Jos oppilaille olisi arvokasta ymmärtää paremmin ajatus joutilaisuuden välttämisestä, voisit pyytää heitä kertomaan, mitä siunauksia he ovat nähneet kovan työn tuottavan. Oppilaat voisivat lukea OL 68:30–31 ja panna merkille joutilaisuuden (tai laiskuuden) mahdollisia kielteisiä seurauksia. Voisit kysyä oppilailta, mikä voisi auttaa ihmistä voittamaan taipumuksen joutilaisuuteen.

Valmistaudu opettamaan tulevia lapsia

Vaikka tässä oppiaiheessa tutkittavat jakeet on kirjoitettu vanhemmille, ne voivat soveltua myös oppilaisiin tulevina vanhempina. Voisit auttaa oppilaita miettimään tätä ajatusta pyytämällä heitä valitsemaan yhden niistä periaatteista, joita vanhempien on määrä opettaa lapsilleen. Pyydä heitä sitten laatimaan kyseisestä periaatteesta lyhyt oppiaihe, jota he voisivat käyttää opettaakseen omaa lastaan.

Neuvoja lapsille

Yksi tapa auttaa oppilaita samaistumaan Herran käskyyn vanhemmille opettaa lapsia on pyytää oppilaita pohtimaan lasten roolia oppimisprosessissa. Tätä varten voisit pyytää oppilaita kirjoittamaan jakeen, joka seuraa jaetta OL 68:28 ja on suunnattu lapsille. Pyydä oppilaita sisällyttämään jakeeseensa neuvoja lapsille siitä, kuinka olla evankeliumin oppijoita kotona.