81. lecke: Tan és szövetségek 67–70

Tan és szövetségek 68:25–31

Az evangélium tanítása és tanulása otthon

Jézus Krisztus evangéliumának a megismerése segít felkészíteni a gyermekeket arra, hogy a Szabadítóba vetett hittel nézzenek szembe az élet kihívásaival és kísértéseivel. A szülőknek egyedi lehetőségük van arra, hogy segítsék a gyermekeiket az evangélium megismerésében. Ez a lecke segíthet a tanulóknak jobban megérteni az Úr azon parancsolatát, hogy a szülők tanítsák a gyermekeiknek az evangéliumot otthon.

Lehetséges tanulási tevékenységek

Segítség halandó utazásunk során

Emlékeztetheted a tanulókat, hogy amikor a földre jöttünk, törlődtek az emlékeink a halandóság előtti létről Mennyei Atyánk oldalán. Ezenkívül egy olyan bukott világba jöttünk, melyben jelen van Sátán megtévesztő és romboló hatása is. Ezek a valós tényezők kihívássá teszik, hogy Mennyei Atya tervéhez hűen éljünk.

• Milyen dolgokat adott meg nekünk Mennyei Atya, hogy segítsen megismernünk Őt és eligazodnunk a halandó kihívások közepette?

  A tanulók válaszait felírhatod a táblára. Ha a tanulók maguktól nem említik, akkor te add hozzá a már felsoroltakhoz a szülőket vagy gondviselőket is.

• Milyen áldásokban részesített már téged e hatások bármelyike?

• Szerinted miért lehetnek nagy hatással a szülők vagy a gondviselők arra, hogy segítsenek a gyermekeknek megbirkózni a halandóság kihívásaival?

Megoszthatod a tanulókkal, hogy ma egy olyan szentírásrészből fognak tanulni, amely a szülők azon felelősségéről szól, hogy segítsenek a gyermekeknek az evangélium tanulásában. Légy tekintettel annak a valóságára, hogy a tanulók más-más családi háttérrel rendelkeznek, és hogy néhány tanulónak nem feltétlenül példaértékű az otthoni helyzete.

Ismerd minden egyes tanuló körülményeit: További képzésért arról, hogy megtudd, miként légy fogékony az egyes tanulók körülményeire, lásd az Úgy tekints a tanulókra, ahogyan Isten tekint rájuk! elnevezésű képzést A hitoktatói fejlődés készségei: Szeresd azokat, akiket tanítasz! részében. Gyakorolhatod a készséget, miszerint állj meg, gondolj át és válaszolj meg saját magadnak feltett kérdéseket.

Elmagyarázhatod a következőket:

Nagyon sokféle családi helyzet létezik. Nefihez hasonlóan néhányan olyan szülőkhöz születtek, akik igyekeznek a Szabadító követésére vezetni őket (lásd 1 Nefi 1:1). Néhányan – például Russell M. Nelson elnök vagy David A. Bednar és Quentin L. Cook elderek a Tizenkét Apostol Kvórumából – egy vagy több olyan szülővel nőttek fel, akik nem voltak az egyház tagjai, vagy nem tevékeny tagok voltak. Mások – Dallin H. Oaks elnökhöz, az Első Elnökség tagjához hasonlóan – életük korai szakaszában elveszítették az egyik szülőjüket. Néhány fiatal távol nő fel a szüleitől, ahogy Mózessel (lásd 2 Mózes 2:10) és Sámuellel is történt (lásd 1 Sámuel 1:24–28). Másoknak pedig – például Ábrahámnak és Limhinek – olyan szülője volt, aki tevékenyen igyekezett gonosz dolgokat tenni (lásd Ábrahám 1:1–17, 27; Móziás 7:9; 11:1–5).

A szentírás-naplódban jellemezd a te családi helyzetedet. Gondold át, mit tanulsz a családod élményeiből. Belefoglalhatod az azzal kapcsolatos érzéseidet is, hogy a jövőben milyen szülő szeretnél majd lenni.

Ha nem okoz kellemetlenséget, a tanulók megoszthatják néhány gondolatukat.

Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át, miként segíthetnek nekik a ma tanultak támogatni azokat, akik igyekeznek Jézus Krisztus evangéliumát tanítani nekik, beleértve a szüleiket vagy gondviselőiket is. Azon is elgondolkodhatnak, hogy a jövőben miként alkalmazhatják majd ők maguk is a tanultakat.

Az Úr parancsolata, hogy a szülők tanítsák a gyermekeiket

Amikor összegyűltek egy ohiói konferenciára, négy férfi az Úr útmutatását kereste Joseph Smith prófétán keresztül. Miután az Úr tanácsokat adott ezeknek a férfiaknak a kötelességeikről, általánosabb tanácsokat is adott minden családnak, akik Sionhoz tartoznak.

Felírhatod a táblára ezt a befejezetlen mondatot: Az Úr megparancsolta, hogy a szülők tanítsák meg a gyermekeiknek, hogy… A tanulók ezt követően szavakat vagy kifejezéseket is hozzáadhatnak a táblán lévő kijelentéshez, amint megtalálják azokat a következő versekben. Arra is megkérheted a tanulókat, hogy írják le a mondatot a naplójukba, és ott egészítsék ki a válaszaikkal.

Olvasd el a Tan és szövetségek 68:25–31-et, és keresd ki, hogy mit parancsol az Úr a szülőknek, mire tanítsák meg a gyermekeiket.

Miután a tanulóknak volt idejük kiegészíteni a mondatot olyan tantételekkel, amelyeket az Úr szeretne, hogy a szülők tanítsanak, kérd meg őket, hogy válaszolják meg a következő kérdéseket:

• Ha az embereknek nincs jelen az otthonukban az evangélium, akkor milyen más módokat biztosított számukra az Úr e tantételek megismeréséhez?

• Ki tanította már meg neked az e versekben található tantételek egyikét gyermekkorodban? Vannak emlékeid arról, amikor ők tanítottak téged? Ha igen, mik ezek az emlékek?

• Milyen hatással vannak az életedre az e versekben található tantételek, vagy hogyan lehetnének hatással rá?

A tanulók elgondolkodhatnak azon, hogy miként segítettek vagy segíthetnek nekik az adott személytől vagy versekből származó tanítások érezni az Úr szeretetét és azon vágyát, hogy megismerjék ezeket a tantételeket.

A Tan és szövetségek 68:25–31 alkalmazása

Annak az átgondolásához, hogy a Tan és szövetségek 68:25–31 miként segíthet a különböző helyzetekben lévő tizenéveseknek, adj a tanulóknak néhány olyan élethelyzetet, amelyen elgondolkodhatnak. Felhasználhatod az alábbi élethelyzeteket és kérdéseket, vagy megfogalmazhatsz néhány sajátot is, amelyek hasznosak lehetnek a tanulók számára. A tanulók osztályként, csoportokban vagy egyénileg is átgondolhatják ezeket a helyzeteket.

1. tevékenység

Egy fiatal férfinak olyan szülei vannak, akik igyekeznek példát mutatni a Szabadító követésére, de gyakran panaszkodik, amiért a szülei családi szentírás-tanulmányozásra vagy imára hívják. Hajlamos figyelmen kívül hagyni őket vagy játszani a telefonján, amikor tanácsokat próbálnak adni neki.

• Hogyan segíthetnek neki az Úr Tan és szövetségek 68:25–31-ben található tanításai megérteni, mit érez az Úr azzal kapcsolatban, amit a szülei próbálnak tenni?

• Milyen szentírások indíthatják őt arra, hogy jobban reagáljon a helyzetre? (Néhány példa erre: Efézusbeliek 6:1–3; Móziás 4:14–15; és a Szabadító példája 12 éves korából a Lukács 2:51–52-ben.)

• Milyen módokon támogathatja a szüleit? Milyen hatással lehetnek ezek a cselekedetek a családjára?

2. tevékenység

Egy fiatal nő szülei elváltak. Felváltva tölt náluk időt. Édesanyja kigúnyolja az egyházat, és otthon nem várja el a lányától, hogy kövesse az evangélium tanításait. Édesapja arra biztatja, hogy éljen az evangélium szerint, és szorgosan vegyen részt ifjúsági hitoktatáson, egyházi és ifjúsági tevékenységeken. Ahhoz képest, amikor az édesanyjával van, az apukájánál az élet rugalmatlannak és korlátozónak tűnik.

• Hogyan segíthet a Tan és szövetségek 68:25–31 utat mutatni ennek a fiatal nőnek?

Olvasd el a 2 Mózes 20:12-t.

• Milyen módokon tisztelheti ez a fiatal nő mindkét szülőjét, miközben továbbra is követi az Urat?

• Milyen egyéb ötletek, egyházi vezetőktől származó tanítások vagy élmények segíthetnek neki?

3. tevékenység

Egy fiatal férfinak nagyon nehéz fiatalkora volt, és már nem a szüleivel él. Fájdalmas rájuk gondolnia.

• Hogyan segíthet ennek a fiatal férfinak, ha átgondolja, milyen más embereket küldött még az Úr, hogy megtanítsák neki a Tan és szövetségek 68:25–31-ben felsorolt tantételeket?

• Hogyan segíthet a Tan és szövetségek 68:25–31 ennek a fiatal férfinak felkészülni a jövőjére?

A tevékenység befejezéseként válassz ki egy tantételt, amelynek a tanítását az Úr megparancsolta a szülőknek a Tan és szövetségek 68:25–31-ben, majd keress egy verset a szentírásban, amelyet felhasználhatsz ennek a tantételnek a tanításához. Mondd el, hogyan segíthet ez a tantétel a mai fiataloknak.

Kérd meg a tanulókat, hogy osszák meg, mit tudtak meg. Hasznos lehet, ha lehetőséget adsz a tanulóknak, hogy megosszák az otthoni evangéliumi tanulással kapcsolatos saját élményeiket, kérdéseiket vagy aggályaikat. Hagyhatod, hogy a tanulók Isten által kijelölt források és saját élményeik segítségével válaszoljanak kortársaik kérdéseire vagy aggályaira.

Segíts a tanulóknak megérteni, hogy bármilyen legyen is a családi helyzetük, az Úr azt kívánja, hogy a lehető legjobb módon jussanak el a mély és tartós megtéréshez Őhozzá és az Ő evangéliumához. Megkérheted a tanulókat, hogy törekedjenek személyes kinyilatkoztatásra azzal kapcsolatban, hogy miként alkalmazhatnák a tanultakat. Ez lehet a szüleik támogatása, miközben igyekeznek eleget tenni azon felelősségüknek, hogy segítsenek nekik Jézus Krisztushoz jönni; lehet azok megbecsülése, akiket az Úr felkészített a ma tanulmányozott tantételek tanítására; vagy lehet az is, hogy saját gyermekeik jövőbeni tanítására készülnek.

További források

Hogyan igyekszik az egyház segíteni a szülőknek azon felelősségükben, hogy tanítsák otthon Jézus Krisztus evangéliumát?

Russell M. Nelson elnök ezt tanította:

„Az új, otthonközpontú, egyház által támogatott központi tananyag magában rejti a lehetőségét annak, hogy szabadjára engedje a családokban rejlő erőt, amennyiben azok lelkiismeretesen és kellő odafigyeléssel igyekeznek az otthonukat a hit szentélyévé tenni. Megígérem nektek, hogy ha ti szorgalmasan dolgoztok azon, hogy az otthonotokat az evangéliumi tanulás középpontjává alakítsátok át, a ti sabbatnapotok igazán gyönyörűség lesz. A ti gyermekeitek alig várják majd, hogy a Szabadító tanításairól tanuljanak és azok szerint éljenek, és a ti életetekben és a ti otthonotokban csökkenni fog az ellenség befolyása. A családotokban a változások látványosak lesznek és erőt adnak majd.” (Vö. Russell M. Nelson: Példás utolsó napi szentekké válni. Liahóna, 2018. nov. 113.)

Mi az egyensúly a szülők tanítási felelőssége és a gyermeknek az evangélium tanulása iránti felelőssége között?

David A. Bednar elder a Tizenkét Apostol Kvórumából a következő ötletet osztotta meg:

„Az igazság megtanulásának és az aszerinti élet iránti elkötelezettségünknek egyre fontosabb szerepe van a »mozgásban [lévő]« [Tan és szövetségek 45:26] és egyre zűrzavarosabbá és gonoszabbá váló világunkban. Nem várhatjuk el, hogy csupán azáltal, hogy eljárunk az egyházi gyűlésekre és részt veszünk a programokban, elnyerjük majd azt a lelki épülést és védelmet, amely képessé tesz minket arra, hogy »ellentállhass[unk] ama gonosz napon« [Efézusbeliek 6:13].

»A szülők szent kötelessége, hogy gyermekeiket szeretetben és igaz[lelkűségben] neveljék« (A család: Kiáltvány a világhoz, ChurchofJesusChrist.org). Sugalmazott egyházi vezetők, tanítók, és tevékenységek segítik az egyéneket és a családokat azon igyekezetükben, hogy lelkileg növekedjenek. S bár mindannyian segítségre szorulunk, miközben előrefelé törekszünk a szövetség ösvényén, lelki erőnk és kitartásunk fejlesztésének felelőssége végső soron saját magunkra hárul. […]

Ha csak annyi tudással rendelkezünk Jézus Krisztusról és az Ő visszaállított evangéliumáról, amennyit mások tanítanak vagy mondanak nekünk, akkor az Őróla és az Ő dicsőséges utolsó napi munkájáról szóló bizonyságunk alapját homokra építettük. Nem hagyatkozhatunk kizárólag a másoktól kölcsönvett evangéliumi világosságra és tudásra, még azokéra sem, akiket szeretünk és akikben megbízunk.” (David A. Bednar: Felkészülve minden szükséges dolog elnyerésére. Liahóna, 2019. máj. 102.)

Kiegészítő tanulási tevékenységek

Tan és szövetségek 68:27. „[K]eresztelkedjenek meg…, amikor nyolcévesek”

Ha a tanulók meg akarják érteni, miért keresztelkednek meg a gyermekek nyolcévesen, akkor megkérheted őket, hogy olvassák el a Tan és szövetségek 20:71-et és 29:47-et. Megkérheted a tanulókat, hogy osszák meg, milyen meglátásokra tettek szert. Megkérheted a tanulókat, hogy keressék meg azt a kifejezést a Tan és szövetségek 29:47-ben, amely arra utal, hogy a felelősségre vonhatóság inkább egy folyamat, mintsem egy meghatározott esemény. Megkérdezheted, hogy Mennyei Atya azon parancsolata, miszerint a szülők készítsék fel gyermekeiket a nyolcéves korban történő keresztelkedésre, miként mutatja ki a gyermekek iránti szeretetét.

Tan és szövetségek 68:30–31. „[K]öztük tétlenkedők”

Ha a tanulóid számára értékes lenne jobban megérteni a tétlenség elkerülésének fogalmát, akkor megkérheted őket, hogy mondják el, milyen áldásokat eredményez a kemény munka. A tanulók elolvashatják a Tan és szövetségek 68:30–31-et, és beazonosíthatják a tétlenség (vagyis a lustálkodás) lehetséges káros következményeit. Megkérdezheted a tanulókat, hogy mi segíthet valakinek legyőzni a lustálkodásra való hajlamot.

Felkészülés jövőbeli gyermekek tanítására

Bár az e leckében tanulmányozott versek szülőknek íródtak, a tanulókra is vonatkozhatnak, mint jövőbeli szülőkre. Hogy segíts a tanulóknak elgondolkodni ezen az ötleten, megkérheted őket, hogy válasszanak ki egyet azon tantételek közül, amelyet a szülőknek tanítaniuk kell a gyermekeiknek. Ezután kérd meg őket, hogy készítsenek elő egy rövid leckét erről a tantételről, amelyet felhasználhatnának a saját gyermekük tanításához.

Tanácsok gyermekeknek

A tanulóknak úgy is segíthetsz átérezni az Úr azon parancsolatát, mely szerint a szülők tanítsák a gyermeiket, ha megkéred őket, gondolják át a gyermekek szerepét a tanulási folyamatban. Ehhez megkérheted a tanulókat, hogy a Tan és szövetségek 68:28 mintájára írjanak egy verset, amely gyermekeknek íródott. Kérd meg a tanulókat, hogy a versükben adjanak tanácsot a gyermekeknek arról, hogy miként lehetnek az evangélium tanulói otthon.