Dottrina e Alleanze 71–75

Dottrina e Alleanze 71–75

Quadro generale

Nell’inverno del 1831 nella zona di Kirtland, nell’Ohio, furono distribuite lettere con informazioni false su Joseph Smith e sulla Chiesa. Il Salvatore comandò a Joseph Smith e Sidney Rigdon di viaggiare per tutta la regione per correggere le falsità.

Metti in evidenza l’esempio di Gesù Cristo: un modo per porre Gesù Cristo al centro dell’insegnamento e dell’apprendimento è quello di mettere in evidenza il fatto che Lui è l’esempio perfetto di tutti i principi del Vangelo. Anche quando l’esempio del Salvatore non viene menzionato direttamente in un passo delle Scritture, possiamo aiutare gli studenti a fare dei collegamenti tra ciò che stiamo imparando nel racconto scritturale e l’esempio del Salvatore. Per saperne di più su come il Salvatore agì in tal senso, vedere la sezione “Poni enfasi sull’esempio di Gesù Cristo”, in Insegnare alla maniera del Salvatore. Puoi anche vedere un esempio di come farlo nella lezione di questa settimana intitolata “Dottrina e Alleanze 71”.

Prepàrati a insegnare

Queste informazioni ti forniscono alcuni spunti su ciò che potrebbe essere necessario preparare prima di ogni lezione.

Dottrina e Alleanze 71

Scopo della lezione: aiutare gli studenti a capire come il Salvatore vorrebbe che reagissimo quando le persone criticano ciò in cui crediamo.

• Preparazione degli studenti: invita gli studenti a pensare a una volta in cui hanno sentito qualcuno criticare o deridere La Chiesa di Gesù Cristo dei Santi degli Ultimi Giorni o qualcosa in cui credono e a riflettere su queste domande: che cosa ho fatto o detto di buono in quell’occasione? Che cosa avrei potuto fare meglio?

Esercizio pratico n. 5 sulla Padronanza dottrinale

Scopo della lezione: offrire agli studenti la possibilità di memorizzare i riferimenti e le relative espressioni scritturali chiave della Padronanza dottrinale, nonché imparare e applicare i principi divini per acquisire la conoscenza spirituale.

• Preparazione degli studenti: invita gli studenti a pensare alle informazioni che hanno memorizzato e che li hanno aiutati a scuola, al lavoro o nelle attività che a loro piacciono. Gli studenti potrebbero pensare ai motivi per cui sono grati di avere memorizzato queste informazioni.

• Materiale per gli studenti: copie della tabella con i riferimenti e le espressioni scritturali chiave della Padronanza dottrinale; forbici

• Scheda: “Un diadema in vece di cenere: il sentiero guaritore del perdono”

Valuta il tuo apprendimento 5

Scopo della lezione: aiutare gli studenti a ricordare e a valutare come le esperienze fatte studiando Dottrina e Alleanze li abbiano aiutati a maturare spiritualmente.

• Preparazione degli studenti: invita gli studenti a scegliere un’attività che a loro piace e a pensare a queste domande: Come fate a sapere se state migliorando? Come potete misurare la vostra crescita in questa attività?

• Materiale: uno strumento, come un metro o un cronometro, che serve a misurare il progresso in un’attività a cui si partecipa

• Immagine: un cuore e una mente

• Contenuti da mostrare: un elenco di domande tra le quali gli studenti possono scegliere di rispondere