Lezione 84: Dottrina e Alleanze 71–75

Valuta il tuo apprendimento 5

Dottrina e Alleanze 51–75

Considerare e valutare l’apprendimento spirituale può aiutarci ad avvicinarci al Salvatore. Questa lezione può aiutare gli studenti a ricordare e valutare come le esperienze fatte studiando Dottrina e Alleanze li hanno aiutati a crescere spiritualmente.

Possibili attività di apprendimento

Nota: probabilmente non avrai abbastanza tempo in classe per tutte le possibilità di valutazione fornite in questa lezione. Scegli le sezioni che ritieni di maggior beneficio per i tuoi studenti nel valutare il loro apprendimento.

Valutare la propria crescita

Dai agli studenti la possibilità di rispondere alle prossime domande con diversi compagni di classe. Puoi farlo concedendo loro un minuto per trovare un compagno con il quale esporre a turno le proprie risposte. Potresti far ripetere questa attività diverse volte.

(Puoi dare tu un esempio parlando di un’attività che ti piace. Mostra uno strumento, o una sua immagine, usato per misurare i progressi nella tua attività. Per esempio, se ti piace correre, potresti mostrare un cronometro e spiegare come può essere usato per misurare il tuo progresso).

• Qual è un’attività che vi piace fare?

• Come fate a sapere se state migliorando? Ci sono strumenti specifici per misurare il vostro progresso?

Proprio come misurare il nostro progresso fisico ci aiuta a vedere la nostra crescita, dobbiamo anche dedicare del tempo a valutare la nostra crescita spirituale. Lo Spirito Santo è fondamentale nell’aiutarci a misurare il nostro progresso spirituale. Un modo in cui possiamo invitare lo Spirito Santo ad aiutarci a vedere il nostro progresso è riflettere con l’aiuto della preghiera sulle lezioni spirituali che abbiamo imparato e considerare come siamo cresciuti spiritualmente mettendo in pratica quelle lezioni nella nostra vita.

Invita gli studenti a rileggere gli appunti presi e i versetti studiati nelle ultime settimane di Seminario (Dottrina e Alleanze 51–75) prestando attenzione alle lezioni che hanno imparato e agli obiettivi che si sono prefissati. Esponi queste domande per aiutare gli studenti a riflettere sulla loro crescita spirituale. Gli studenti possono scegliere di scrivere le loro risposte nel diario di studio o di meditarle.

• Quali sono alcune cose che avete fatto per mettere in pratica le verità spirituali imparate al Seminario? In che modo mettere in pratica queste verità vi sta aiutando a crescere spiritualmente?

• In quali circostanze avete notato che il Padre Celeste e il Salvatore vi aiutano quando mettete in pratica ciò che imparate, sforzandovi di diventare più simili a Loro?

Dai agli studenti la possibilità di esprimere le loro risposte purché non siano troppo personali. Incoraggiali a essere sensibili allo Spirito nel cercare dei modi in cui continuare ad applicare queste lezioni alla loro vita.

Spiega lo scopo dei comandamenti

Mostra la prima frase della dichiarazione del presidente Russell M. Nelson, sostituendo la parola “leggi” con uno spazio vuoto. Gli studenti potrebbero suggerire diverse opzioni per la parola mancante. Dopo che gli studenti avranno cercato di individuare la parola mancante, mostra la dichiarazione completa.

Poiché ci amano di un amore infinito e perfetto, e poiché sanno che noi non possiamo vedere tutto ciò che Essi vedono, il Padre e il Figlio ci hanno dato delle leggi che ci guidano e ci proteggono. Esiste un forte legame tra l’amore di Dio e le Sue leggi. (Russell M. Nelson, “The Love and Laws of God” [Brigham Young University devotional, Sept. 17 2019], 2, speeches.byu.edu)

• Qual è un comandamento che vi ha aiutato a sentirvi protetti e amati da Dio?

  Incoraggia gli studenti a usare le loro Scritture e le loro note per trovare le risposte a questa domanda.

• Quali sono alcune leggi di Dio che abbiamo recentemente studiato in Dottrina e Alleanze?

Puoi chiedere a uno studente di scrivere alla lavagna le risposte a questa domanda. Gli studenti potrebbero menzionare il pentimento (58:42–43), l’osservanza della santità del giorno del Signore (59:9–13), la castità (63:13–16) e il perdonare gli altri (64:9–11).

Mostra una situazione ipotetica simile a quella che segue. Invita gli studenti a esercitarsi a spiegare lo scopo dei comandamenti al loro amico. Le domande che seguono lo scenario potrebbero essere utili per aiutarli a rispondere.

Immaginate che un vostro amico vi confidi la sua frustrazione riguardo a un comandamento. Si chiede persino perché Dio si preoccupi di darci dei comandamenti.

Scegliete un comandamento che avete studiato in Dottrina e Alleanze quest’anno e parlategli di:

• Come questo comandamento sia una protezione e una guida del nostro Padre nei cieli.

• Perché questo comandamento è una prova dell’amore di Dio.

Donare il cuore e una mente ben disposta al Signore

Nel corso dello studio di Dottrina e Alleanze 64:20–43, gli studenti potrebbero essere stati invitati a disegnare nel loro diario di studio un’immagine come questa. Potresti mostrare questa immagine e chiedere agli studenti che cosa ricordano di quella lezione. Erano stati invitati a colorare la quantità della loro mente e del loro cuore che sentivano di stare donando al Signore.

Invita gli studenti a trovare il loro disegno o a cercare di ricordare com’era. Aiutali a ricordare che il modo in cui hanno colorato il loro cuore e la loro mente era rappresentativo solo di quel momento specifico, ma può cambiare, non è permanente. Possono cercare l’aiuto del Salvatore per diventare disposti a donarGli una maggiore porzione della loro mente e del loro cuore. Incoraggia gli studenti a riflettere sulle loro esperienze rispondendo ad alcune delle prossime domande nel loro diario di studio.

• Che cosa avete fatto o potreste fare per accrescere il vostro desiderio di donare al Salvatore il vostro cuore e la vostra mente?

• Quali cambiamenti avete notato nel vostro desiderio di donare il vostro cuore e la vostra mente al Salvatore?

• In che modo i vostri pensieri e le vostre azioni hanno influenzato il vostro rapporto con gli altri e con Gesù Cristo?

Dai ad alcuni studenti la possibilità di dire cosa è stato significativo per loro di questa esperienza e come li ha influenzati.

Gli studenti potrebbero poi disegnare un secondo cuore e una seconda mente nel loro diario di studio accanto al disegno originale. Invitali a colorare la quantità del cuore e della mente che stanno donando ora al Salvatore come risultato del loro impegno a migliorare. Gli studenti possono confrontare le due immagini e stabilire se la loro volontà di donare al Salvatore il loro cuore e la loro mente è migliorata.

Osservare la santità del giorno del Signore

Mostra questa parte di una delle domande finalizzate alla raccomandazione per il tempio e invita gli studenti a dire cosa hanno imparato quest’anno sull’osservanza della santità della domenica (se necessario, potresti lasciare loro il tempo di rileggere velocemente Dottrina e Alleanze 59 o le annotazioni prese alla lezione su quella sezione).

Ti sforzi di osservare la santità del giorno del Signore, sia in casa che in chiesa […]

Durante la lezione su Dottrina e Alleanze 59 forse gli studenti sono stati invitati a fare un piano per onorare il Salvatore nel giorno del Signore. In questo caso, invitali a riflettere su ciò che hanno fatto di conseguenza. Potrebbe essere utile che qualche volontario spieghi alla classe parte del proprio piano.

Magari puoi mostrare le prossime domande per aiutare gli studenti a valutare il loro impegno nell’osservare la santità del giorno del Signore. Esortali a scegliere dall’elenco due o tre domande a cui rispondere nel loro diario di studio.

• Pensate a qualcosa che avete fatto per santificare il giorno del Signore. Come è migliorata la vostra esperienza nel giorno del Signore grazie a questo?

• Il vostro impegno per santificare il giorno del Signore vi ha avvicinato al Padre Celeste e al Salvatore?

• Quali sono alcune difficoltà che affrontate nell’osservare la santità del giorno del Signore?

• Che cosa vorreste iniziare a fare per santificare il giorno del Signore?

• Perché è importante santificare il giorno del Signore?

• C’è qualcosa nel vostro elenco che non avete ancora fatto e che potreste iniziare a fare questa domenica per santificare il giorno del Signore?

• In che modo siete riusciti a onorare meglio il Padre Celeste e Gesù Cristo iniziando o rinunciando a fare certe cose nel giorno del Signore?

Sebbene queste domande siano rivolte agli studenti per valutare individualmente il loro impegno nell’osservare la santità della domenica, se appropriato, potresti invitare alcuni studenti volontari a menzionare alcune delle loro risposte e delle loro esperienze.

Incoraggia gli studenti a impegnarsi a ricevere le benedizioni che derivano dall’onorare il giorno del Signore, specialmente coloro che non hanno ancora intrapreso alcuna azione. Potresti invitarli a mettere un promemoria sul loro telefono per fare qualcosa per santificare meglio il prossimo giorno del Signore. Rendi testimonianza del fatto che il Salvatore desidera che vengano a Lui e che osservare il giorno del Signore è un modo in cui possiamo avvicinarci a Lui.