82. lecke: Tan és szövetségek 71–75

Tan és szövetségek 71

Válaszolni azoknak, akik bírálják a Szabadító egyházát

1831 telén Kirtland térségében olyan levelek keringtek, amelyek hamis állításokat tartalmaztak Joseph Smithről és az egyházról. A Tan és szövetségek 71-ben a Szabadító azt az utasítást adta Joseph Smithnek és Sidney Rigdonnak, hogy utazzanak oda, és igazítsák helyre a valótlanságokat (lásd 1–2. vers). Ez a lecke segíthet a tanulóknak megérteni, mit szeretne a Szabadító, hogyan reagáljunk, amikor az emberek bírálják a hitelveinket.

Lehetséges tanulási tevékenységek

Válaszadás a Szabadító egyháza bírálóinak

Hogy segíts a tanulóknak megérteni a Tan és szövetségek 71 történelmi hátterét, oszd meg a következő bekezdést, vagy foglald össze a saját szavaiddal.

1831 telén drámaian fokozódott a Joseph Smitht és a kirtlandi szenteket érő üldöztetés. Néhány szent elkezdte elhagyni az egyházat. Köztük volt például Ezra Booth és Symonds Ryder. Booth Josephet támadó leveleket kezdett közzétenni, és megpróbálta gátolni az Úr munkáját (lásd History, 1838–1856 [Manuscript History of the Church], volume A-1, 153–54, josephsmithpapers.org). Joseph az Úrhoz folyamodott tanácsért, és megkapta a Tan és szövetségek 71-et.

• Te hogyan reagáltál volna a Szabadító egyházát és a Joseph Smitht érő támadásokra?

  Kérd meg a tanulókat, hogy mondjanak példákat arra, amikor tanúi voltak az egyházat vagy az evangéliumot érő bírálatoknak. Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át, szerintük mit szeretne a Szabadító, hogyan válaszoljanak, amikor az emberek gorombák a hitelveiket illetően. Kezdeményezz egy rövid beszélgetést, amint a tanulók megválaszolják a következő kérdéseket.

• Hogyan kezelhetjük a legjobban azokat a helyzeteket, amikor mások bírálják a hitelveinket vagy hamis állításokat foglamaznak meg a Szabadító egyházáról?

• Mit gondolsz, mikor jobb figyelmen kívül hagyni a bírálatot?

Gondold át, milyen magabiztosnak érzed magad abban, hogy tudod, mit szeretne Jézus, mit válaszolj. Tanulmányozás közben figyeld meg, mire tanít minket a Szabadító, hogy milyen különböző módokon reagáljunk erre.

A Szabadító arra tanít minket, hogy nyissuk ki a szánkat és osszuk meg az evangéliumát

Olvasd el a Tan és szövetségek 71:1–3-at, és keresd meg benne, mit akart a Szabadító, hogyan reagáljon Joseph és Sidney azokra a valótlanságokra, amely akkoriban az egyházzal kapcsolatban terjedtek.

• Mi ragadta meg a figyelmedet?

• Az 1. vers szerint mit adott a Szabadító, hogy segítsen Josephnek és Sidney-nek tudni, hogyan reagáljanak?

• Hogyan segíthet nekünk napjainkban a Szabadító tanácsa?

  Segíts a tanulóknak megfogalmazni azt az igazságot, miszerint a Szabadító a szentírásokon és a Lelken keresztül tanít majd minket arról, hogy miként reagáljunk azokra, akik bírálják az Ő egyházát.

• Szerinted miért a szentírások használata és a Lélek késztetéseinek a követése a legjobb módja annak, hogy választ adjunk a bírálatokra?

• Hogyan befolyásolhatja a Lélek hatása azt, hogy miként reagálunk a bírálatokra?

Megkérhetsz egy tanulót, hogy írja fel a tábla tetejére: A Szabadító módján reagálni. Arra is kérheted az osztályt, hogy írják fel ezt a fejlécet a tanulmányozási naplójuk egyik oldalára. A tanulók a fejléc alatt elkezdhetnek egy felsorolást a következőkkel: a szentírásokat használva, a Lelket követve. Az általuk készített felsorolást felhasználva a tanulóknak lehetőségük lesz gyakorolni, hogy a Szabadító módján reagáljanak helyzetekre.

Neil L. Andersen elder a Tizenkét Apostol Kvórumából a tüzes nyilak szentírásbeli jelképéhez hasonlította a hitelveink mások általi bírálatát. E kijelentés tanulmányozása közben gondold át, mit tehetnél hozzá A Szabadító módján reagálni alatt felsoroltakhoz.

„A Jézus Krisztusba vetett hitünk pajzsa által béketeremtőkké válunk, akik az ellenség minden tüzes nyilát kioltják [lásd Efézusbeliek 6:16; Tan és szövetségek 3:8]. […]

Hogyan csendesíti és hűti le a tüzes nyilakat egy béketeremtő? Bizonyára nem úgy, hogy visszaretten azoktól, akik becsmérelnek minket. Ehelyett magabiztosak maradunk a hitünkben, meggyőződéssel, de minden esetben haragtól vagy rosszindulattól mentesen osztva meg a hitelveinket. […]

A béketeremtők nem tétlenek, inkább a Szabadító módján meggyőzőek.

Mi adja meg a belső erőt ahhoz, hogy lehűtsük, lecsendesítsük és kioltsuk az általunk szeretett igazságokat célba vevő tüzes nyilakat? Az ehhez szükséges erő a Jézus Krisztusba és az Ő szavaiba vetett hitünkből ered.” (Neil L. Andersen: Jézus követése: béketeremtőnek lenni. Liahóna, 2022. máj. 17–18.)

Kérd meg a tanulókat, hogy Andersen elder kijelentésének az áttekintése után beszéljék meg, mivel egészítenék még ki a felsorolást. Feltehetsz egy ehhez hasonló kérdést:

• Hogyan lehetnél béketeremtő, amikor másoknak válaszolsz?

Olvasd el a Tan és szövetségek 71:4–7-et, és keresd meg, mit tanított az Úr Joseph Smithnek és Sidney Rigdonnak ebben a konkrét helyzetben a közzétett hamis állítások kezelésére.

• Mit fedeztél fel?

• Milyen kapcsolatot látsz a Szabadító e versekben adott tanácsa és Andersen elder tanításai között?

Hangsúlyozd Jézus Krisztus példáját: A következő tevékenység lehetőséget ad arra, hogy kihangsúlyozd Jézus Krisztus példáját. További gyakorlásért ehhez lásd a Hangsúlyozd Jézus Krisztus példáját! elnevezésű képzést A hitoktatói fejlődés készségei: Összpontosíts Jézus Krisztusra! című anyagban. Segíts a tanulóknak összekötni a tanultakat azzal, ahogyan Krisztus az adott tantételt példázza.

Hogy segíts a tanulóknak több olyan krisztusi válasz beazonosításában, amelyek segíthetnek nekik megvédeni a hitelveiket, a következő tevékenységhez csoportokra oszthatod az osztályt.

Buzdítsd a tanulókat, hogy a szentírásokat használva keressenek olyan példákat vagy tanításokat, amelyek megmutatják, a Szabadító és tanítványai milyen különféle módokon reagáltak a bírálatokra. Ha a tanulóknak további útmutatásra van szükségük, kitehetsz néhányat a következő szentírásrészekből, amelyek leírják a Szabadító tanulmányozandó élményeit és tanításait.

Kérd meg a tanulókat, hogy beszéljék meg a csoportjukkal, mit találtak, majd válasszanak ki egy személyt, aki megosztja majd az osztállyal a tudnivalókat.

• Máté 4:3–11 (Jézus szentírásokkal válaszol Sátán kísértéseire.)

• Lukács 23:8–10 (Jézus Heródes előtt áll, és nem szólal meg.)

• János 8:2–11 (Jézus a zsidó vezetőkkel szembeszállva megmenti egy nő életét.)

• Tan és szövetségek 100:5–7 (Az Úr megígéri, hogy megadja nekünk a szavakat, ha az Ő nevében szólunk.)

• Tan és szövetségek 121:41–45 (Az Úr tanácsot ad arra vonatkozóan, hogy miként nyújtsunk helyreigazítást.)

Megkérheted, hogy a csoportokból valaki ossza meg az osztállyal, amit megbeszéltek, és egészítsék ki a táblán szereplő felsorolást további megfelelő válaszokkal. Emlékeztesd a tanulókat, miszerint vannak időszakok, amikor a Lélek arra késztethet minket, hogy csendben maradjunk, ahelyett, hogy nyíltan helyreigazítanánk az elhangzottakat.

A Szabadító módján való válaszadás gyakorlása

Hogy segíts a tanulóknak kifejezésre juttatni, hogy értik a ma tanulmányozott tantételt, koszthatod vagy kiteheted a következő élethelyzeteket. Miközben a tanulók megbeszélik, milyen módokon reagálhatunk, buzdítsd őket, hogy ötleteket keresve nézzék át a korábban létrehozott felsorolást. Segíts nekik megérteni, hogy az egyes helyzetekre való reagálásnak számos helyes módja lehet. A Lélek segíthet tudnunk, mit szeretne Mennyei Atya, mit tegyünk vagy mondjunk, amikor különféle helyzetek adódnak.

Megfogalmazhatsz különböző helyzeteket, amelyek jobban megfelelnek az osztályod szükségleteinek, vagy részletekkel is kiegészítheted az alábbi élethelyzeteket, hogy fokozd a tanulók érdeklődését. Arra is megkérheted az osztályt, hogy fogalmazzanak meg saját élethelyzeteket a személyes tapasztalataik alapján. Helyénvaló lehet megkérni a tanulókat, hogy meséljenek olyan élményekről, amelyekben a múltban volt részük.

Oszd meg, milyen módokon reagálhatsz az alábbi helyzetek mindegyikére krisztusi módon:

• A közösségi médiában közzéteszel egy képet a templomról, és valaki olyan megjegyzést fűz hozzá, amelyben bírálja az egyházat, amiért az magas elvárásokat támaszt a templomba való belépéshez.

• Egy családi összejövetelen egy nagybácsi rosszindulatú dolgokat mond Joseph Smith prófétáról.

• Egy barát azt állítja, hogy balgaság hinni egy olyan Istenben, akiről nem lehet bebizonyítani, hogy létezik.

• Valaki a munkahelyeden azt mondja a munkatársaidnak, hogy az utolsó napi szentek nem keresztények.

A Szabadító saját idejében

Joseph Smith és Sidney Rigdon engedelmeskedtek a kapott kinyilatkoztatásnak. Bejárták a környéket, prédikálták a Szabadító evangéliumát, és helyreigazítottak az addig terjesztett valótlanságokat.

Olvasd el a Tan és szövetségek 71:8–11-et, és nézd meg, hogy a Szabadító milyen megerősítést ad mindenkinek, aki megvédi az egyházát és az evangéliumát.

• Mit tanítanak nekünk ezek a versek Jézus Krisztusról és az Ő munkájáról?

• Szerinted mit jelent az, hogy semmilyen hang vagy fegyver nem boldogul ellenünk (lásd 9–10. versek)?

Segíts a tanulóknak megérteni, hogy még ha nem is tökéletesen válaszolnak valakinek, a Szabadító nem fogja hagyni, hogy egyházának az ellenségei mindörökre boldoguljanak. A Szabadító azt ígéri, hogy a bírálók „az általa… jónak látott időben meg lesz[nek] hazudtolva” (10. vers).

• Mit tanultál ma, ami segíthet kezelned azokat a helyzeteket, amikor egy ismerősöd bírálja az egyházat vagy a Szabadító tanításait?

Az óra zárásaként buzdíthatod a tanulókat, hogy kövessék a Szabadító tanácsát, amikor olyan helyzetekkel szembesülnek, amelyekben mások bírálják az egyházat és az evangéliumot. Megoszthatod a tanúságodat az azoknak adott hatalomról, akik úgy védik meg a hitelveiket, ahogy azt a Szabadító tenné.

További források

Hogyan bánjunk azokkal, akik nem értenek velünk egyet?

Dallin H. Oaks elnök az Első Elnökségből ezt tanította:

„A nyilvános eszmecserék vonatkozásában mindannyiunknak az evangélium azon tanításait kell követnünk, melyek felebarátunk szeretetére és a viszálykodás kerülésére vonatkoznak. Krisztus követőinek példát kell mutatniuk az előzékenység terén. Szeretnünk kell minden embert, figyelmesen meg kell hallgatnunk őket, és érdeklődést kell tanúsítanunk őszinte meggyőződésük iránt. Lehet ugyan, hogy nem rokonszenvezünk ezekkel, de akkor sem kell ellenszenvesnek lennünk. A kényes kérdésekkel kapcsolatos álláspontunknak és megnyilvánulásainknak nem szabad vitatkozó hangneműnek lenni. Bölcsnek kell lennünk álláspontunk kifejtése és képviselete, valamint befolyásunk gyakorlása során.” (Dallin H. Oaks: Szeressünk másokat, és éljünk együtt a különbségekkel! Liahóna, 2014. nov. 27.)

Mindig szavakkal kell megvédenünk a Szabadító egyházát és tanát?

Jeffrey R. Holland elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt mondta:

„[M]indenkinek – és különösen az egyház fiataljainak – azt mondom, hogy ha még esetleg nem jött el, egy napon majd elérkezik az alkalom, amikor felhívást kaptok hitetek megvédésére, sőt akár némi, a személyetek ellen irányuló durvaság elviselésére is csupán azért, mert Az Utolsó Napi Szentek Jézus Krisztus Egyháza tagjai vagytok. Az ilyen pillanatok mind bátorságot, mind pedig udvariasságot követelnek majd a részetekről.” (Jeffrey R. Holland: A tanítványság ára és áldásai. Liahóna, 2014. máj. 6.)

Neil L. Andersen elder a Tizenkét Apostol Kvórumából így emlékeztetett minket:

„A Szabadítót ért támadások némelyike olyan rosszindulatú volt, hogy semmit nem felelt rájuk. »[A] főpapok és az írástudók, teljes igyekezettel vádol[ták]… és kicsúfol[ták] őt«, Jézus azonban »semmit nem felele néki[k]« [lásd Lukács 23:9–11]. Vannak időszakok, amikor béketeremtőnek lenni annyit tesz, hogy ellenállunk a reagálásra való késztetésnek, és inkább méltósággal csendben maradunk.

Szívszaggató mindannyiunk számára, amikor kemény vagy lenéző szavak hangzanak el vagy kerülnek közzétételre a Szabadítóról, az Ő követőiről és az Ő egyházáról olyanok részéről, akik egykor mellettünk álltak, vettek velünk az úrvacsorából, és velünk együtt bizonyságot tettek Jézus Krisztus isteni küldetéséről.

Ez a Szabadító szolgálatának az idején is így történt.” (Neil L. Andersen: Jézust követni: béketeremtőnek lenni. Liahóna, 2022. máj. 19.)

Miért kell kerülnünk a viszálykodást, amikor a bírálatra válaszolunk?

Dale G. Renlund elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt mondta:

„Amikor egymással haragosan viszálykodunk, Sátán kacag, a menny Istene pedig könnyezik.

Sátán nevetésének és Isten sírásának legalább két oka van. [A] viszálykodás gyengíti a világ számára közösen nyújtott tanúságunkat Jézus Krisztusról és arról a megváltásról, amely az Ő »érdemei és irgalma és kegyelme által« [2 Nefi 2:8] adatik. […] Utolsó napi munkája csorbát szenved, amikor viszálykodás vagy ellenségeskedés mutatkozik az Ő tanítványai körében [lásd János 17:21, 23]. Másodszor pedig, a viszálykodás lelki értelemben egészségtelen számunkra, egyénenként. Megfoszt minket a békességtől, az örömtől és a megnyugvástól, valamint veszélyezteti a Lélek érzésére irányuló képességünket.

Jézus Krisztus kifejtette: tana nem az, »hogy haragosan egymás ellen serkentse… az emberek szívét; hanem… az, hogy hagyjanak fel az ilyen dolgokkal« [3 Nefi 11:30]. Ha könnyen megsértődöm, illetve a nézeteltérésekre haraggal és ítélkezéssel reagálok, azzal elbukom a lelki terheléses vizsgálaton. Ez a kudarc azonban nem jelenti azt, hogy reménytelen lennék. Inkább rámutat, hogy változtatnom kell. Azt pedig jó tudni.” (Dale G. Renlund: Krisztus békessége eltörli az ellenségeskedést. Liahóna, 2021. nov. 83–84.)

Kiegészítő tanulási tevékenységek

Jákób választ ad Séremnek

Egy másik példa, amely segíthet a tanulóknak megérteni, hogyan reagáljanak a bírálatra Jákób és Sérem története a Mormon könyvében. Megkérheted a tanulókat, hogy olvassák el kis csoportokban a Jákób 7:1–3, 8–12-t, hogy megtudják, miként használja Jákób a Lelket és a szentírásokat a Séremnek adott válaszához.

• Mit vettetek észre azzal kapcsolatban, ahogyan Jákób ezt az érintkezést kezelte?

• Hogyan reagálhatna ma valaki hasonló módon?

A beszélgetés után megkérheted a tanulókat, hogy olvassák el a Jákób 7:13–23-at, és nézzék meg, hogyan végződik a történet.

Mit tegyél, ha valaki megkérdőjelezi a hitelveidet?

A tanulóknak javára válhat, ha megnézitek a Mindennapos példa: Amikor kétségbe vonják a hitelveket című rövidfilm egyes részeit (12:48), hogy egy olyan eljátszott helyzetet lássanak, amelyben Jézus Krisztus egyháza egy tagjának a hitelveit megkérdőjelezik. Megállíthatod a filmet, és megkérheted a tanulókat, hogy gondolják át, milyen lenne egy helyénvaló válasz. A beszélgetés kérdései között lehetnek a következők:

• Hogyan mutathatnátok helyénvaló módon krisztusi szeretetet valaki iránt, aki megkérdőjelezi a hitelveiteket?

• Hogyan reagálnátok, ha a hitelveiteket bírálnák is?

• Mire késztethetne titeket a Lélek egy hasonló helyzetben?