84. nodarbība: Mācības un Derību 71.–75. nodaļa

Izvērtē savu mācību pieredzi 5

Mācības un Derību 51.–75. nodaļa

Garīgo zināšanu apdomāšana un izvērtēšana mums var palīdzēt tuvoties Glābējam. Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem atcerēties un novērtēt to, kā viņu pieredze, studējot Mācību un Derības, ir palīdzējusi viņiem piedzīvot garīgu izaugsmi.

Idejas mācību uzdevumiem

Ņemiet vērā! Jums nodarbībā, iespējams, nav pietiekami daudz laika, lai izmantotu visas tajā sniegtās izvērtēšanas iespējas. Izvēlieties nodaļas, kas, jūsuprāt, varētu sniegt vislielāko labumu jūsu audzēkņiem viņu mācību pieredzes izvērtēšanā.

Izvērtējiet savu izaugsmi

Jūs varētu sniegt audzēkņiem iespēju dalīties atbildēs uz tālāk sniegtajiem jautājumiem ar citiem klases audzēkņiem. Jūs to varētu darīt šādi: dodiet viņiem minūti laika atrast kādu klasesbiedru un dalīties savās atbildēs. To varētu atkārtot vairākas reizes.

(Jūs varētu sniegt piemēru, pastāstot par kādu jums tīkamu aktivitāti. Apsveriet iespēju izlikt apskatei vai parādīt attēlu ar kādu rīku, kas tiek izmantots, lai noteiktu, kādu izaugsmi jūs esat sasniedzis šajā aktivitātē. Piemēram, ja jums patīk skriet, jūs varat parādīt hronometru un paskaidrot, kā to var izmantot savas izaugsmes izmērīšanai.)

• Kādā aktivitātē tev patīk piedalīties?

• Kā tu vari zināt, ka tajā pilnveidojies? Vai ir kādi īpaši rīki, kurus tu izmanto savas izaugsmes noteikšanai?

Tāpat kā fiziskās izaugsmes izvērtēšana mums palīdz saredzēt savu progresu, tāpat mums ir jāatvēl laiks arī savas garīgās izaugsmes izvērtēšanai. Svētais Gars mums palīdz izvērtēt mūsu garīgo izaugsmi. Viens no veidiem, kā mēs varam ieaicināt Svēto Garu mums palīdzēt izvērtēt mūsu izaugsmi, ir šāds: ar lūgšanas palīdzību gremdēties pārdomās par apgūtajām garīgajām mācībām un padomāt, cik ļoti esam auguši garīgi, pielietojot šīs mācības savā dzīvē.

Aiciniet audzēkņus izlasīt savas piezīmes un Svētos Rakstus no pēdējām semināra nedēļām (Mācības un Derību 51.–75. nodaļa), aplūkojot apgūtās mācības un izvirzītos mērķus. Izlieciet apskatei tālāk sniegtos jautājumus, lai palīdzētu audzēkņiem padomāt par savu garīgo izaugsmi. Audzēkņi var izvēlēties — pierakstīt savas atbildes studiju dienasgrāmatā vai tās apdomāt.

• Ko tu esi darījis, lai pielietotu seminārā apgūtās garīgās patiesības? Kā šo patiesību pielietošana tev palīdz garīgi augt?

• Kā, tavuprāt, Debesu Tēvs un Glābējs tev palīdz, kad tu pielieto apgūto, cenšoties Viņiem vairāk līdzināties?

Dodiet audzēkņiem iespēju dalīties atbildēs, kas nav pārāk personiskas. Mudiniet audzēkņus ieklausīties Garā, meklējot veidus, kā šīs mācības tālāk pielietot savā dzīvē.

Izskaidrojiet baušļu nolūku

Jūs varētu izlikt apskatei tālāk sniegto prezidenta Rasela M. Nelsona izteikuma pirmo teikumu, aizstājot vārdu „likumi” ar tukšu vietu. Audzēkņi varētu ieteikt iespējamos trūkstošā vārda variantus. Kad audzēkņi ir uzminējuši trūkstošo vārdu, izlieciet apskatei pilnu izteikumu.

Tā kā Tēvs un Dēls mūs mīl bezgalīgi, pilnīgi un tā kā Viņi zina, ka mēs nespējam saskatīt visu to, ko Viņi, Tie ir devuši mums likumus, kas mūs vada un pasargā. Pastāv spēcīga saikne starp Dieva mīlestību un Viņa likumiem. (Rasels M. Nelsons, „The Love and Laws of God” (Mīlestība un Dieva likumi), [Brigama Janga universitātes svētbrīdis, 2019. g. 17. sept.], 2. lpp., speeches.byu.edu)

• Kurš bauslis ir tev palīdzējis sajust Dieva aizsardzību un mīlestību?

  Aiciniet audzēkņus izmantot savus Svētos Rakstus un piezīmes, lai atrastu atbildes uz tālāk sniegto jautājumu.

• Kurus Dieva likumus mēs esam studējuši pēdējo Mācības un Derību nodarbību laikā?

Jūs varētu aicināt kādu audzēkni pierakstīt visas atbildes uz tāfeles. Audzēkņi varētu minēt dažus no šiem likumiem: grēku nožēlošana (58:42–43), sabata dienas godāšana (59:9–13), šķīstība (63:13–16) un piedošana (64:9–11).

Izlieciet apskatei tālāk sniegto situācijas aprakstu. Aiciniet audzēkņus izmēģināt, kā viņi paskaidrotu savam draugam baušļu nolūku. Jautājumi, kas seko situācijas aprakstam, varētu palīdzēt viņiem sniegt atbildes.

Iedomājies, ka kāds no taviem draugiem dalās ar tevi neapmierinātībā par kādu bausli. Viņš brīnās, kādēļ Dievs mums vispār dod baušļus.

Izvēlies bausli, ko tu šogad esi studējis Mācībā un Derībās, un pastāsti:

• Kā šis mūsu Debesu Tēva dotais bauslis mums sniedz aizsardzību un vadību?

• Kā tas apliecina Dieva mīlestību?

Atdodiet savu sirdi un prātu Tam Kungam

Mācības un Derību 64:20–43 studiju ietvaros audzēkņi, iespējams, tika aicināti savās studiju dienasgrāmatās uzzīmēt to, kas līdzinās tālāk sniegtajam. Jūs varētu izlikt apskatei šo attēlu un lūgt audzēkņus pastāstīt, ko viņi atceras par šo nodarbību. Viņi tika aicināti iekrāsot daļu sava prāta un sirds, kādu viņi, viņuprāt, sniedz Tam Kungam.

Aiciniet audzēkņus atrast savu zīmējumu vai mēģināt atcerēties, kā tas izskatījās. Palīdziet audzēkņiem atcerēties, ka tas, kā viņi iekrāsoja savu sirdi un prātu, bija tikai viena mirkļa atainojums. Tas var mainīties, tas nav mūžīgs. Viņi var meklēt Glābēja palīdzību, lai būtu gatavi atdot Viņam lielāku daļu sava prāta un sirds. Mudiniet audzēkņus apdomāt savu pieredzi, atbildot uz dažiem no tālāk sniegtajiem jautājumiem savās studiju dienasgrāmatās.

• Ko tu esi darījis vai varētu darīt, lai vairotu savu vēlmi — atdot Glābējam savu sirdi un prātu?

• Kādas izmaiņas tu esi pamanījis attiecībā uz šo vēlmi?

• Kā tavas domas un rīcība ir ietekmējusi tavas attiecības ar līdzcilvēkiem un ar Jēzu Kristu?

Dodiet dažiem audzēkņiem iespēju pastāstīt, kas viņiem bija nozīmīgs saistībā ar šo pieredzi un kā tā viņus ietekmēja.

Pēc tam audzēkņi savā studiju dienasgrāmatā blakus savam oriģinālajam zīmējumam varētu uzzīmēt otru tādu pašu. Aiciniet viņus izkrāsot tādu savas sirds un prāta daļu, ko viņi atdod Glābējam tagad, pateicoties saviem pilnveidošanās centieniem. Audzēkņi var salīdzināt abus attēlus un noteikt, vai viņu vēlme — atdot Glābējam savu sirdi un prātu — ir vairojusies.

Sabata dienas godāšana

Jūs varētu izlikt apskatei šo tempļa apmeklējuma rekomendācijas jautājuma daļu un aicināt audzēkņus pastāstīt, ko viņi šogad ir iemācījušies par sabata dienas godāšanu. (Ja nepieciešams, jūs varat dot audzēkņiem laiku īsumā pārskatīt Mācības un Derību 59. nodaļu vai savus dienasgrāmatas ierakstus no šīs nodaļas nodarbības.)

Vai tu centies godāt sabata dienu gan mājās, gan baznīcā?

Mācības un Derību 59. nodarbības ietvaros audzēkņi, iespējams, tika aicināti izveidot plānu Glābēja pagodināšanai sabata dienā. Šajā gadījumā aiciniet viņus padomāt, kā viņiem ir veicies. Būtu noderīgi, ja audzēkņi, kuri to vēlas, dalītos savā plānā ar pārējo klasi.

Jūs varētu izlikt apskatei tālāk sniegtos jautājumus, lai palīdzētu audzēkņiem izvērtēt savus centienus godāt sabata dienu. Aiciniet audzēkņus no saraksta atlasīt divus vai trīs jautājumus, uz kuriem atbildēt savā studiju dienasgrāmatā.

• Padomā par ko tādu, ko tu esi darījis, lai godātu sabata dienu. Kā, pateicoties šai rīcībai, ir uzlabojušās tavas sabata dienas?

• Kā tavi centieni godāt sabata dienu ir tuvinājuši tevi Debesu Tēvam un Glābējam?

• Ar kādiem izaicinājumiem tu saskāries, lai varētu godāt sabata dienu?

• Ko tu vēlētos uzsākt, lai varētu godāt sabata dienu?

• Kādēļ ir svarīgi godāt sabata dienu?

• Ko no sava saraksta tu vēl neesi izdarījis un ko tu varētu sākt darīt šajā svētdienā, lai godātu sabata dienu?

• Kā tev ir sekmējies ar Debesu Tēva un Jēzu Kristu godināšanu, uzsākot vai pārtraucot darīt noteiktas lietas sabata dienā?

Lai gan šie jautājumi ir paredzēti, lai audzēkņi varētu individuāli izvērtēt savus centienus godāt sabata dienu, jūs varat aicināt audzēkņus, kuri to vēlas, dalīties savās atbildēs un pieredzē.

Iedrošiniet audzēkņus viņu centienos saņemt sabata dienas svētības, it īpaši tos, kuri, iespējams, vēl nav uzsākuši sava plāna īstenošanu. Jūs varētu aicināt viņus savā tālrunī iestatīt atgādinājumu izdarīt ko tādu, kas viņiem palīdzētu godāt nākamo sabata dienu. Lieciniet, ka Glābējs vēlas, lai viņi nāktu pie Viņa, un ka sabata dienas godāšana ir viens no veidiem, kā mēs varam Viņam tuvoties.