Семинар
Урок 89 – Учение и завети 78: Господното хранилище


„Урок 89 – Учение и завети 78: Господното хранилище“, Ръководство за учителя в Семинара: Учение и завети (2025 г.)

„Учение и завети 78“, Ръководство за учителя в Семинара: Учение и завети

Урок 89: Учение и завети 77–80

Учение и завети 78

Господното хранилище

Изображение
Магазинът на Нюъл К. Уитни

Господ наставлява Джозеф Смит, Сидни Ригдън, Нюъл К. Уитни и други висши свещеници да се организират в група, наречена Обединеното сдружение. Сдружението управлява имуществото, хранилищата и издателските усилия на Църквата и предоставя ресурси, които да помагат за посрещане на материалните нужди на светиите. Този урок може да помогне на учениците да изпитат по-силно желание да стават подобни на Спасителя, като се грижат за нуждаещите се.

Предложения за дейности за изучаване

Обединеното сдружение

Един от начините да започнете урока е да помогнете на учениците да измислят примерна ситуация за семейство с материални нужди. Като част от примерната ситуация, включете финансовите затруднения, които семейството изпитват, както и специфичните им нужди. Ще се позовавате на тази примерна ситуация по-нататък в урока.

Обяснете, че учениците ще научат повече за начините, по които Господ ни помага да се грижим за нуждаещите се, като изучават Учение и завети 78. Поканете учениците да потърсят откровение, за да узнаят на кого Господ иска да помогнат и какво могат да правят.

На 1 март 1832 г. пророкът Джозеф Смит се среща с група висши свещеници в Къртлънд, Охайо. По време на срещата пророкът диктува откровението, записано в Учение и завети 78. Впоследствие е създадено Обединеното сдружение. Въз основа на закона за посвещаването, Обединеното сдружение управлява имуществото, финансовите начинания и печатарските усилия на Църквата в Охайо и Мисури. Чрез сдружението Господ създава хранилище, за да се грижи за нуждаещите се, а Джозеф Смит, Сидни Ригдън и Нюъл К. Уитни получават указания да пътуват до Мисури (Сион), за да го организират.

Прочетете Учение и завети 78:1–6 и потърсете защо Господ желае Неговите служители да се организират по този начин.

  • На какво ни учат тези стихове относно желанията на Господ за Неговия народ?

  • Защо според вас грижата за бедните е необходима, за да „напредне делото“ на Сион? Как това може да носи слава на Небесния Отец?

Господното хранилище

Бихте могли да донесете кутия в клас и да напишете на нея „Господното хранилище“. Попитайте учениците какво мислят, че представлява Господното хранилище. Може да поканите епископ или президент на клон, за да обсъдите как Господното хранилище функционира във вашия район.

Прочетете следното определение на Господното хранилище и потърсете как Спасителят помага на нуждаещите се.

Всички ресурси, налични в Църквата за подпомагане на нуждаещите се, се наричат „хранилището Господне“ (вж. Учение и завети 82:18–19). Те включват приноса на членовете под формата на време, таланти, състрадание, материали, заедно с финансовите ресурси за подпомагане на нуждаещите се.

Господното хранилище съществува във всеки район и кол. Ръководителите често могат да помагат на отделните хора и семействата да намират решения на своите нужди, като се ползват от знанието, уменията и службата на членовете на района и кола. (Общ наръчник: да служим в Църквата на Исус Христос на светиите от последните дни, 22.2.1,) ChurchofJesusChrist.org

Обсъдете конкретни начини, по които младежите могат да допринасят към Господното хранилище (например чрез време, таланти, състрадание, материали, финансови ресурси). Раздайте на учениците по един лист. Помолете ги да напишат поне едно конкретно нещо, с което биха могли лично да допринасят към Господното хранилище, и след това да сложат листа си в кутията.

Поканете един ученик да извади листовете от хранилището и да проведе обсъждане за това как конкретни приноси биха могли да помогнат на семейството в примерната ситуация, измислена от класа. Повторете това упражнение няколко пъти.

Следното изказване е предназначено за самостоятелен размисъл на учениците.

Помислете доколко сте склонни да допринасяте със своето време, таланти и ресурси, за да помагате на нуждаещите се (много склонни, донякъде склонни или не много склонни).

Насърчавайте учениците да търсят вдъхновение чрез Светия Дух, Който да им помага да се чувстват по-склонни да помагат на нуждаещите се, както и да знаят как могат да допринасят към Господното хранилище.

Прочетете Учение и завети 78:7–8, 14–15 и потърсете благословиите, които Господ обещава.

  • По какъв начин тези благословии биха могли да се отразят на вас и на хората, които познавате?

  • Какво е обещал Господ на онези, които се грижат за нуждаещите се?

    Помогнете на учениците да открият истина, подобна на следната: Грижата за бедните и нуждаещите се ни помага да се подготвяме за място в селестиалното царство.

    Може да използвате Матей 25:31–40, за да помогнете на учениците да разберат принципа.

  • Според вас по какъв начин оказването на грижа за нуждаещите се ни помага да се подготвяме да наследим селестиалното царство?

  • По какъв начин Спасителят е пример за оказване на грижа за нуждаещите се?

  • По какъв начин човек може да увеличава желанието си да обича нуждаещите се и да се грижи за тях, както прави Спасителят?

Какво можем да правим

Прочетете Учение и завети 78:17–22 и потърсете ключови думи или изрази, които могат да ни помагат да следваме Спасителя.

За да помогнете на учениците да участват в обсъждане, може да покажете следните въпроси и да им дадете възможност да помислят как биха отговорили. Бихте могли на случаен принцип да изберете ученици, които да отговорят, като помолите някого да избере един месец от годината. Учениците, които са родени през този месец и имат желание, могат да изберат въпрос, на който да отговорят, но не трябва да се чувстват принудени да участват.

Помагайте на всеки ученик да допринася за учебния процес: За повече практика с това, вижте обучението, озаглавено „Създавайте среда, в която всички са уважавани и знаят, че приносът им е ценен“ в Умения за развитие на учителите: Обичайте тези, на които преподавате. Бихте могли да упражнявате това умение, като показвате, че цените учениците, когато коментират или вдигат ръка, за да отговорят.

  • Кои думи или изрази са най-съдържателни за вас? Защо?

  • Какво открихте, което може да ни помага да се подчиняваме на заповедта на Спасителя да се грижим за нуждаещите се?

  • Какво открихте, което отразява желанието на Спасителя да ставаме подобни на Него?

Раздайте на учениците по още един лист. Дайте им време да разпознаят подтиците, които може да са получили с цел да помогнат на някого в нужда, или конкретните начини, по които според тях могат да допринасят към Господното хранилище. Поканете ги да запишат своите впечатления. След това учениците могат да поставят листа си в кутията, представляваща Господното хранилище, като начин да покажат желанието си да помагат, или да вземат листа вкъщи, за да им служи за напомняне.

Отпечатай