»Lektion 89 – Lære og Pagter 78: Herrens forrådshus«, Lære og Pagter – Seminar – Lærerens hæfte, 2025
»Lære og Pagter 78«, Lære og Pagter – Seminar – Lærerens hæfte
Lektion 89: Lære og Pagter 77-80
Lære og Pagter 78
Herrens forrådshus
Herren instruerede Joseph Smith, Sidney Rigdon, Newel K. Whitney og andre højpræster om at organisere sig i en gruppe kaldet Det forenede selskab. Selskabet administrerede Kirkens ejendomme, forrådshuse og udgivelser og tilvejebragte ressourcer til at imødekomme de helliges timelige behov. Denne lektion kan hjælpe eleverne til at få et større ønske om at blive som Frelseren ved at tage sig af nødlidende.
Mulige læringsaktiviteter
Det forenede selskab
En måde at indlede lektionen på er ved at hjælpe eleverne til at skabe et scenarie med en familie med timelige behov. Som en del af scenariet kan de inkludere økonomiske trængsler, som familien står over for, og dens specifikke behov. Der vil blive henvist til scenariet senere i lektionen.
Forklar, at eleverne vil lære mere om, hvordan Herren hjælper os til at tage os af nødlidende, når de studerer Lære og Pagter 78. Bed eleverne om at søge åbenbaring for at vide, hvem Herren ønsker, at de hjælper, og hvad de kan gøre.
Den 1. marts 1832 mødtes profeten Joseph Smith med en gruppe højpræster i Kirtland i Ohio. Under mødet dikterede profeten den åbenbaring, der findes i Lære og Pagter 78. Efterfølgende blev Det forenede selskab dannet. Baseret på indvielsesloven administrerede Det forenede selskab Kirkens ejendom samt økonomi- og forlagsaktiviteter i Ohio og Missouri. Gennem firmaet etablerede Herren et forrådshus til hjælp for nødlidende, og Joseph Smith, Sidney Rigdon og Newel K. Whitney blev bedt om at rejse til Missouri (Zion) for at organisere det.
Læs Lære og Pagter 78:1-6, og se efter, hvorfor Herren ønskede, at hans tjenere skulle organisere sig på denne måde.
-
Hvad lærer disse vers os om Herrens ønsker for sit folk?
-
Hvorfor tror I, at det er nødvendigt at drage omsorg for de fattige for at »fremme [Zions] sag«? Hvordan kan det give vor himmelske Fader ære?
Herrens forrådshus
Overvej at medbringe en kasse og skrive »Herrens forrådshus« på. Spørg eleverne, hvad de tror, at Herrens forrådshus er. I kan eventuelt bede en biskop eller grenspræsident om at fortælle om, hvordan Herrens forrådshus fungerer i jeres område.
Læs følgende definition på Herrens forrådshus, og se efter, hvordan Frelseren hjælper nødlidende.
Alle de ressourcer, der er tilgængelige for Kirken til at hjælpe dem, der har timelige behov, kaldes Herrens forrådshus (se L&P 82:18-19). Disse omfatter, at medlemmer ofrer deres af tid, talenter, medfølelse, materialer og økonomiske ressourcer for at hjælpe de trængende.
Herrens forrådshus findes i hver eneste menighed og stav. Ledere kan ofte hjælpe individer og familier med at finde løsninger til deres behov ved at trække på viden, færdigheder og tjeneste, der tilbydes af medlemmer i menigheden og staven. (Kirkens Håndbog: Tjeneste i Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige, 22.2.1, ChurchofJesusChrist.org)
Drøft specifikke måder, hvorpå unge kan bidrage til Herrens forrådshus (dvs. tid, talenter, medfølelse, materialer og økonomiske ressourcer). Giv eleverne en strimmel papir. Bed eleverne om at skrive mindst én bestemt ting, som de personligt kan bidrage med til Herrens forrådshus, og derefter lægge deres papir i kassen.
Bed en elev om at fjerne tingene fra forrådshuset og lede en drøftelse om, hvordan specifikke bidrag kan hjælpe familien i det scenarie, klassen skabte. Gentag denne øvelse et par gange.
Følgende udtalelse er beregnet til, at eleverne selv kan tænke over den.
Tænk over, hvor villige I er til at bidrage med jeres tid, talenter og ressourcer til at hjælpe de trængende (meget villig, noget villig eller ikke særligt villig).
Tilskynd eleverne til at søge inspiration gennem Helligånden for at føle sig mere villige til at hjælpe de trængende, såvel som til at opdage måder, hvorpå de kan bidrage til Herrens forrådshus.
Læs Lære og Pagter 78:7-8, 14-15, og se efter velsignelser, som Herren lover.
-
Hvordan kan disse velsignelser påvirke jer og mennesker, I kender?
-
Hvad har Herren lovet dem, der tager sig af de trængende?
Hjælp eleverne til at finde frem til en sandhed som den følgende: Omsorg for de fattige og trængende hjælper os til at forberede os på en plads i det celestiale rige.
Matthæus 25:31-40 kan bruges til at hjælpe eleverne til at forstå princippet.
-
Hvordan tror I, at omsorg for de trængende forbereder os til at arve det celestiale rige?
-
Hvordan er Frelseren et eksempel på at tage sig at de trængende?
-
Hvordan kan man øge sit ønske om at elske og tage sig af de trængende, ligesom Frelseren gør?
Det kan vi gøre
Læs Lære og Pagter 78:17-22, og se efter nøgleord eller vendinger, der kan hjælpe os til at følge Frelseren.
For at hjælpe eleverne til at deltage i drøftelsen kan I vise følgende spørgsmål og lade eleverne tænke over, hvordan de ville svare. I kan vælge eleverne tilfældigt ved at bede en om at vælge en af årets måneder. Frivillige elever, der blev født i den måned, kan vælge et spørgsmål at besvare, men bør ikke føle sig tvunget til at deltage.
Hjælp hver elev til at bidrage til læringsoplevelsen: Mere øvelse i dette findes i oplæringen »Skab et miljø, hvor alle bliver respekteret og ved, at deres bidrag værdsættes«, der findes i Lærerudviklingsfærdigheder: Elsk dem, I underviser. Overvej at øve færdigheden ved at kommunikere, at I værdsætter eleverne, enten før de kommenterer, eller når de rækker hånden op for at kommentere.
-
Hvilke ord eller vendinger var mest betydningsfulde for jer? Hvorfor?
-
Hvad fandt I, der kan hjælpe os til at adlyde Frelserens befaling om at tage os af nødlidende?
-
Hvad fandt I, der afspejler Frelserens ønske om, at vi bliver som ham?
Giv eleverne endnu en strimmel papir. Giv dem tid til at genkende tilskyndelser, de kan have modtaget om at hjælpe nogen i nød, eller specifikke måder, hvorpå de føler, at de kan bidrage til Herrens forrådshus. Tilskynd dem til at nedskrive deres tilskyndelser. Eleverne kan derefter lægge deres papir i den kasse, der repræsenterer Herrens forrådshus, som en måde at vise deres villighed til at hjælpe på, eller de kan tage papiret med hjem som en påmindelse.