89. lecke: Tan és szövetségek 78: Az Úr tárháza. Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2025).
Tan és szövetségek 78. Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyv.
89. lecke: Tan és szövetségek 77–80
Tan és szövetségek 78
Az Úr tárháza
Az Úr arra utasította Joseph Smitht, Sidney Rigdont, Newel K. Whitney-t és más főpapokat, hogy szervezzék meg és tömörüljenek az Egységes Vállalatnak nevezett csoportba. A vállalat igazgatta az egyház ingatlanjait, tárházait és kiadói erőfeszítéseit, valamint forrásokat biztosított a szentek fizikai szükségleteinek a kielégítésére. Ez a lecke segíthet a tanulóknak fokozni azon vágyukat, hogy olyanná váljanak, mint a Szabadító, azáltal, hogy törődnek a szükséget szenvedőkkel.
Lehetséges tanulási tevékenységek
Az Egységes Vállalat
A lecke megkezdésének az egyik lehetséges módja az, hogy megkéred a tanulókat, képzeljenek el egy fizikai szükséget szenvedő családot. Az élethelyzetüket elképzelve gondoljanak olyan pénzügyi nehézségekre, amelyekkel a család szembesül, és más konkrét fizikai szükségleteikre. Ehhez az élethelyzethez a lecke későbbi részében vissza fognak még térni.
Mondd el, hogy a tanulók a Tan és szövetségek 78 tanulmányozása során többet fognak megtudni arról, hogy miként segít nekünk az Úr gondoskodni a szükséget szenvedőkről. Kérd meg a tanulókat, hogy törekedjenek kinyilatkoztatásra, hogy megtudják, kinek a megsegítését kéri tőlük az Úr, és mit tehetnek.
1832. március 1-jén Joseph Smith próféta főpapok egy csoportjával találkozott az Ohio állambeli Kirtlandben. A találkozó során a Próféta tollba mondta a Tan és szövetségek 78-ban feljegyzett kinyilatkoztatást. Ezt követően létrehozták az Egységes Vállalatot. A felajánlás törvénye alapján az Egységes Vállalat igazgatta az egyház ingatlanjait, pénzügyi vállalkozásait és kiadói erőfeszítéseit Ohióban és Missouriban. A vállalaton keresztül az Úr egy tárházat hozott létre a szükséget szenvedőkről való gondoskodás céljából; Joseph Smith, Sidney Rigdon és Newel K. Whitney pedig azt az utasítást kapták, hogy menjenek Missouriba (Sionba), és szervezzék meg azt.
Olvasd el a Tan és szövetségek 78:1–6-ot, és keresd meg, miért szerette volna az Úr, hogy a szolgái ily módon szerveződjenek.
-
Mit tanítanak ezek a versek, mit kíván az Úr a népe számára?
-
Szerinted miért van szükség a szegényekkel való törődésre ahhoz, hogy előremozdítsuk Sion ügyét? Miként hozhat ez dicsőséget Mennyei Atyának?
Az Úr tárháza
Behozhatsz az órára egy dobozt, és felírhatod rá, hogy Az Úr tárháza. Kérdezd meg a tanulóktól, szerintük mi az Úr tárháza. Felkérhetsz egy püspököt vagy gyülekezeti elnököt, hogy mondja el, miként működik az Úr tárháza a környéketeken.
Olvasd el az Úr tárházának a következő meghatározását, és figyeld meg, hogyan segít a Szabadító a szükséget szenvedőknek.
„Az egyház számára a fizikai szükségletekkel rendelkezők megsegítése céljából rendelkezésre álló minden forrást az Úr tárházának nevezünk (lásd Tan és szövetségek 82:18–19). Idetartozik az egyháztagok idejének, tehetségeinek, együttérzésének, természetbeni adományainak, valamint anyagi forrásainak felajánlása is a rászorulók megsegítésére.
Az Úr tárháza mindegyik egyházközségben és cövekben fennáll. A vezetők gyakran segíthetnek az egyéneknek és a családoknak megoldást találni a szükségleteikre az egyházközség és a cövek tagjai által felajánlott ismeretekre, készségekre és szolgálatra hagyatkozva.” (Általános kézikönyv: Szolgálat Az Utolsó Napi Szentek Jézus Krisztus Egyházában, 22.2.1, ChurchofJesusChrist.org).
Beszéljétek meg, milyen konkrét módokon járulhatnak hozzá a fiatalok az Úr tárházához (az idejükkel, a tehetségeikkel, az együttérzésükkel, tárgyi és anyagi felajánlásokkal). Adj a tanulóknak egy-egy lapot. Kérd meg őket, hogy írjanak le legalább egy konkrét dolgot, amellyel ők személyesen hozzájárulhatnak az Úr tárházához, majd tegyék a papírjukat a dobozba.
Kérj meg egy tanulót, hogy vegye ki a tárgyakat a tárházból, és vezessen le egy beszélgetést arról, hogy a konkrét hozzájárulások miként segíthetnek a családnak az osztály által korábban elképzelt élethelyzetben. Ismételjétek meg ezt a tevékenységet néhány alkalommal.
A következő kijelentésen a tanulók önállóan elmékedjenek.
Gondold át, mennyire vagy kész felajánlani az idődet, a tehetségeidet és a forrásaidat a szükséget szenvedők megsegítésére (nagyon hajlandó, kissé hajlandó, vagy nem nagyon hajlandó).
Buzdítsd a tanulókat, hogy törekedjenek sugalmazásra a Szentlelken keresztül, hogy az segítsen nekik hajlandóbbnak érezni magukat a szükséget szenvedők megsegítésére, valamint tudni, milyen módokon járulhatnak hozzá az Úr tárházához.
Olvasd el a Tan és szövetségek 78:7–8, 14–15-öt, és keresd meg azokat az áldásokat, amelyeket az Úr ígér.
-
Milyen hatással lehetnek ezek az áldások rád és az ismerőseidre?
-
Mit ígért az Úr azoknak, akik gondoskodnak a szükséget szenvedőkről?
Segíts a tanulóknak megfogalmazni egy, a következőhöz hasonló igazságot: A szegényekkel és rászorulókkal való törődés segít felkészülnünk arra, hogy helyet nyerjünk a celesztiális királyságban.
A Máté 25:31–40 segíthet a tanulóknak megérteni ezt a tantételt.
-
Szerinted miként segít a szükséget szenvedőkről való gondoskodás felkészíteni minket a celesztiális királyság megöröklésére?
-
A Szabadító minként mutatott példát a rászorulókkal való törődésre?
-
Hogyan vágyhatna valaki jobban arra, hogy úgy szeresse a szükséget szenvedőket és úgy gondoskodjon róluk, mint a Szabadító teszi?
Amit mi tehetünk
Olvasd el a Tan és szövetségek 78:17–22-t, és keress olyan kulcsszavakat vagy kifejezéseket, amelyek segíthetnek követnünk a Szabadítót.
Hogy segíts a tanulóknak részt venni a beszélgetésben, kiteheted a következő kérdéseket, és hagyhatod, hogy a tanulók átgondolják, miképpen válaszolnának rájuk. Véletlenszerűen kiválaszthatsz tanulókat úgy, hogy megkéred az egyiküket, hogy válasszon egy hónapot. Az abban a hónapban született és részvételre kész tanulók kiválaszthatnak egy kérdést, amelyet aztán megválaszolnak, de senki ne érezzen kényszert a válaszadásra.
Segíts mindegyik tanulónak hozzájárulni a tanulási élményhez: További gyakorlásért lásd a Teremts olyan környezetet, ahol mindenkivel tisztelettel bánnak, és ahol tudják, hogy a hozzászólásaikat értékelik! részt A hitoktatói fejlődés készségei című kézikönyv Szeresd azokat, akiket tanítasz! szakaszában. Gyakorolhatod ezt a készséget azáltal, hogy még mielőtt a tanulók hozzászólnának vagy jelentkeznének, tudatod velük azt, hogy értékeled őket!
-
Mely szavak vagy kifejezések voltak a legjelentőségteljesebbek számodra? Miért?
-
Mit találtál, ami segíthet engedelmeskednünk a Szabadító azon parancsának, hogy gondoskodjunk a szükséget szenvedőkről?
-
Mit találtál, ami tükrözi a Szabadító vágyát arra, hogy olyanná váljunk, mint Ő?
Adj a tanulóknak még egy lapot. Adj nekik időt, hogy felismerjék, milyen késztetéseket kapnak egy szükséget szenvedő személy megsegítésére, vagy arra, hogy milyen konkrét módokon járulhatnak hozzá az Úr tárházához. Kérd meg őket, hogy írják le ezeket. A tanulók ezt követően betehetik a papírjukat az Úr tárházát jelképező dobozba, megmutatva a segítségnyújtásra való hajlandóságukat, vagy hazavihetik a papírt emlékeztetőként.