1832년 4월에 선지자 조셉 스미스와 다른 이들은 미주리주 인디펜던스로 이동했다. 그들은 시온을 건설하고 가난한 사람들을 돌볼 조직을 세우라는 주님의 명을 따르고 있었다.(교리와 성약 78편 참조) 선지자는 회원들 간의 분쟁을 해결하도록 도운 후, 주님께서 그분의 백성에게 기대하시는 바를 설명하는 이 계시를 받았다. 이 수업은 학생들이 주님께서 어떻게 그들을 축복하셨는지, 그리고 그들이 그 축복을 어떻게 사용하기를 기대하시는지를 이해하는 데 도움이 될 수 있다.
가능한 학습 활동
주님께서 주신 것
주님께서 주신 축복에 관한 찬송가를 부름으로써 학생들이 이 수업을 준비하도록 돕는다. 예를 들어 “풍성하신 주 은혜로”(『찬송가』, 138장)를 부를 수 있다. 영적 모임 중 이 찬송가를 불러도 좋다.
학생 세 명을 교실 앞으로 나오게 한다. 학생 한 명에게는 몰몬경 한 권을, 한 명에게는 바깥쪽에 큰 액수가 쓰인 봉투를(예: 십억), 그리고 마지막 한 명에게는 사탕 몇 개를 준다.
여러분은 이 학생들이 받은 것을 바탕으로 무엇을 하기를 바라겠는가?
앞에 나온 학생들에게 자신이 받은 것으로 다른 사람들을 축복할 수 있는 방법 한두 가지를 말해 달라고 한다.
같은 것을 받지 못한 사람에게 똑같은 기대를 하지는 않을 것임을 언급한다.
하나님 아버지의 자녀로서, 그리고 그분의 교회 회원으로서 우리는 많은 것을 받았다. 학생들에게 몇 분간 시간을 내어 자신이 주님께 받은 축복을 열거해 보라고 한다. 학생들이 목록을 작성할 때 생각해 볼 몇 가지 범주를 만들면 도움이 될 것이다.(예: 교회에 있음으로써 받는 축복, 학생들의 영적 경험, 학생들의 삶을 축복하는 사람들, 학생들이 가진 지상의 소유물과 기회 등)
당시 성도들은 주님께 큰 축복을 받았다. 이러한 축복에는 회복된 교회, 몰몬경, 그리고 주님의 말씀을 계시하는 살아 있는 선지자 등이 있었다. 그러나 그들은 여전히 주님께서 원하시는 방식으로 생활하는 데 어려움을 겪었다. 다음은 몇 가지 예이다.
여러 달 동안, 오하이오주의 시드니 리그돈과 미주리주의 에드워드 파트리지 감독 사이에 불편한 감정이 쌓였었다. 그들은 이제 막 화해한 상태였다.
미주리주의 일부 교회 회원들은 조셉 스미스에 대해 비판적이었다.
교회 회원들이 미주리주로 이주할 때 그들 중 여럿이 헌납의 법에 따라 생활하는 것을 포함한 주님의 권고와 계명에 순종하지 못했다.
선지자 조셉 스미스와 교회 지도자들은 미주리주로 가서 교회의 대제사 평의회를 열었다. 교리와 성약 82편에 나오는 계시는 오후 모임 동안에 주어진 것이다.
교리와 성약 82편 1~7절을 읽으면서 성도들이 그토록 큰 축복을 받았기에 주님께서 그들에게 무엇을 기대하셨는지 찾아본다.
여러분은 이 구절에서 무엇을 배웠는가?
학생들은 다양한 진리를 이야기할 수 있다. 학생들에게 그들이 이야기한 진리를 이해하는 것이 왜 중요한지 물어본다.
학생들은 주님께서는 많이 받은 사람들에게 많이 요구하신다는 원리를 이야기할 수도, 이야기하지 않을 수도 있다. 학생들이 이 원리를 이야기하지 않는다면 3절에서 배운 것을 말해 달라고 한다.
학생들이 예전에 지은 죄를 다시 범하는 것에 관해 묻는 경우(7절 참조), 우리가 같은 죄를 계속 범한다면 계속 회개해야 한다는 점을 이해하도록 돕는다. 우리는 꾸준히 구주께 의지할 수 있으며, 그분께서 우리를 도와주실 것임을 기억하고 계속 발전하고자 노력할 수 있다. (닐 엘 앤더슨, “회개하여 …… 내가 너희를 고치게 하라”, 『리아호나』, 2009년 11월호, 40쪽 참조)
주님께서 이렇게 기대하시는 이유는 무엇이라고 생각하는가?
우리가 이러한 기대를 이해하는 것은 왜 중요한가?
더 많은 통찰을 얻고 싶다면 십이사도 정원회의 디 토드 크리스토퍼슨 장로의 다음 말씀을 읽는다.
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디 토드 크리스토퍼슨 장로
하나님 아버지께서 우리에게 거는 기대는 무척 큽니다. …
… 하나님[의] 목적은 그분의 자녀인 우리가 최고의 기쁨을 누리고 그분과 영원히 함께하며, 또한 그분과 같이 될 수 있게 하는 것입니다. …
하나님 아버지의 높은 기대에 부응하기를 진심으로 바라고 이를 위해 노력한다면 하나님께서는 위안이나 힘, 또는 징계까지도 우리에게 필요한 것은 무엇이든 모두 주실 것입니다. (디 토드 크리스토퍼슨, “무릇 내가 사랑하는 자를 책망하여 징계하노니”, 『리아호나』, 2011년 5월호, 97, 99쪽)
이해심과 동정심이 많으신 주님의 성품을 기억하는 것 또한 도움이 되는 이유는 무엇인가?(1, 7절 참조)
주님께서 우리에게 주신 것을 기억한다
다음 활동은 하나님께서 “많이 주어진 자”(교리와 성약 82:3)에게 더 많이 기대하시는 이유를 이해하는 데 도움이 되는 한 가지 방법이다. 학생들은 이 활동을 소그룹으로 또는 각자 할 수 있다.
주님께서 주신 축복
다음 축복 중 두 가지 이상을 선택하거나 목록에 없는 다른 축복을 선택한다.
경전
살아 있는 선지자
죄를 용서받음
성신의 은사
예수 그리스도와 우리를 위한 그분의 속죄를 아는 것
성전
몇 분 동안 여러분이 선택한 축복을 공부한다. 경전, 연차 대회 말씀 및 『청소년의 힘을 위하여: 선택을 위한 안내서』(2022)와 같은 기타 교회 자료를 활용한다. 다음을 찾아본다.
주님께서 이러한 축복을 통해 우리의 삶을 개선하시는 방법.
주님께서 이러한 축복을 받는 사람들에게 기대하시는 것.
개인적인 경험에서 얻은 생각이나 통찰을 추가한다. 이러한 축복을 받은 사람들이 같은 경험과 지식을 받지 못한 사람들에게 어떻게 도움이 되거나 모범이 될 수 있는지를 포함해도 좋다.
배운 것을 말해 달라고 한다. 이를 위한 한 가지 방법으로 자원하는 학생 한 명에게 발표를 부탁하고, 발표한 학생이 생각하기에 반원들에게 큰 축복이 된 다른 학생을 호명하게 할 수 있다. 그런 다음 추천을 받은 학생에게 배운 것을 이야기해 줄 수 있는지 물어본다. 단, 호명된 학생이 반드시 발표할 의무가 있는 것은 아니다. 이 활동을 몇 번 반복한다.
이 원리에 따라 생활한 사람의 예를 보여 주는 것이 도움이 될 것 같으면, “Treasures in Heaven: The John Tanner Story[하늘에 쌓은 보물: 존 태너 이야기]”의 8:21~12:24 구간을 보여 준다. 존 태너는 복음으로 개종하기 전에 주님의 축복을 받아 큰 부를 쌓은 사람이었다고 설명한다. 학생들에게 존 태너가 자신의 재산을 어떻게 사용했는지 찾아보라고 한다.
하나님의 기대와 사랑
학생들이 다음 질문에 답하는 동안, 오늘 수업에서 다룬 원리를 얼마나 잘 이해했는지 평가한다. 주님께서 우리에게 주신 것에 따라 생활할 때 우리가 어떻게 그분의 더 많은 자녀에게 축복이 될 수 있는지와 주님의 사랑을 강조할 방법을 찾아본다.
학습자들이 자신의 삶에 미치는 주님의 영향력을 인식하도록 인도한다. 이렇게 하는 방법에 대한 더 많은 훈련은 『교사 발전 기법: 예수 그리스도께 초점을 맞춘다』에서 “학습자가 삶에서 주님의 사랑, 권능, 자비를 인식하도록 돕는다.”라는 제목의 훈련을 참조한다. 이 기법을 연습해 본다. 학생들에게 그들의 삶에서 주님의 사랑, 권능, 자비를 연결하는 데 초점을 맞춘 질문을 할 수 있다.
여러분은 왜 주님의 기대에 대해 감사하는가?
주님의 기대는 어떻게 그분의 사랑을 보여 주는가?
학생들에게 주님께서 그들에게 주신 것을 적은 목록을 살펴보라고 한다. 수업 중에 생각난 축복을 추가해도 좋다. 주님께서 주신 것으로 인해 기억하거나 행하고 싶은 것을 기록해 보라고 한다.