“Урок 91 — Учення і Завіти 82:1–7: Від того, кому багато дається, багато й вимагається”, Учення і Завіти. Посібник для вчителя семінарії (2025)
“Учення і Завіти 82:1–7”, Учення і Завіти. Посібник для вчителя семінарії
Урок 91: Учення і Завіти 81–83
Учення і Завіти 82:1–7
“Від того, кому багато дається, багато й вимагається”
У квітні 1832 року Пророк Джозеф Сміт разом з іншими вирушили до міста Індепенденс, штат Міссурі. Вони виконували наказ Господа заснувати організацію для розбудови Сіону і піклування про бідних (Учення і Завіти 78). Після того, як він допоміг залагодити певні розбіжності між членами організації, пророк отримав це одкровення, у ньому йдеться про очікування Господа від Свого народу. Цей урок допоможе студентам зрозуміти, як Господь благословив їх, і Його очікування щодо використання цих благословень.
Можливі навчальні завдання
Що Господь дав вам
Щоб підготувати студентів до цього уроку, можна проспівати гімн про благословення, які дарував нам Господь. Один із можливих гімнів — “Любов’ю щиро поділюсь” (Гімни, № 128). Цей гімн можна використати на духовному вечорі.
Попросіть трьох студентів стати перед класом. Дайте одному з них примірник Книги Мормона, іншому — конверт, з написом на ньому великої суми грошей (наприклад, 1 000 000 доларів), а третьому — кілька цукерок та солодощів.
-
Виходячи з того, що було їм дано, що, на вашу думку робитимуть ці студенти?
Можна запропонувати студентам перед класом поділитися однією-двома ідеями, як вони можуть благословити інших за допомогою того, що було їм дано.
Відзначте, що ми не матимемо однакових очікувань щодо людей, які не отримали одного і того самого.
Як дітям Небесного Батька і як членам Його Церкви, нам дано багато. Дайте студентам кілька хвилин на те, щоб вони склали список благословень, які вони отримали від Господа. Може бути корисним запропонувати студентам кілька категорій, які допоможуть їм у складанні списку (наприклад, благословення бути членом Церкви, духовний досвід, який вони мали, люди, які благословляють їхнє життя, земні блага і можливості, які вони мають, тощо).
Покажіть студентам наведені запитання для обдумування.
Обдумайте такі запитання:
-
Як ці благословення вплинули на вас?
-
Чого вони можуть навчити вас про Господа?
-
Чому Господь може очікувати, що ви чинитимете не так, як люди, які не отримали цих благословень?
Під час уроку шукайте додаткових ідей щодо цих запитань.
Учення і Завіти 82
Можна узагальнено викласти таку інформацію:
Святі у цей час отримали великі благословення від Господа. Зокрема, то були відновлена Церква, Книга Мормона і сучасний пророк, що відкривав Господні слова. Незважаючи на це, їм було тяжко жити так, як того бажав Господь. Далі наведено кілька прикладів:
-
Протягом кількох місяців Сідні Рігдон, з Огайо, і єпископ Едвард Партридж, з Міссурі, мали нехороші почуття одне до одного. Невдовзі вони помирились.
-
Дехто з членів Церкви у Міссурі критично ставився до Джозефа Сміта.
-
Коли члени Церкви перебралися до Міссурі, чимало з них не послухалися Господніх порад і наказів, зокрема стосовно життя за законом посвячення.
Пророк Джозеф Сміт та інші провідники Церкви вирушили до Міссурі і провели раду первосвященників Церкви. На післяобідній сесії було отримане одкровення, записане в Ученні і Завітах 82.
Прочитайте Учення і Завіти 82:1–7, знайдіть, чого Господь очікував від святих через отримані ними щедрі благословення.
-
Про що ви дізналися з цих віршів?
Студенти можуть ділитися різними істинами. Запитайте їх, чому важливо розуміти істини, про які вони говорять.
Студенти можуть згадати або не згадати принцип, що Господь багато вимагає від тих, кому Він багато дав. Якщо студенти не назвуть цей принцип, попросіть їх розповісти, що вони дізналися з вірша 3.
Якщо студенти запитають про повернення попередніх гріхів (див. вірш 7), допоможіть їм зрозуміти, що коли ми продовжуємо чинити ті самі гріхи, то ми маємо продовжувати покаяння. Ми можемо терпляче покладатися на Спасителя і далі намагатися удосконалюватися, знаючи, що Він нам допоможе. (Див. Ніл Л. Андерсен, “Покайтеся, щоб Я міг зцілити вас”, Ліягона, лист. 2009, с. 40.)
-
Чому, на вашу думку, Господь має такі очікування?
-
Чому для нас важливо розуміти їх?
На додаткові ідеї може надихнути таке висловлювання старійшини Д. Тодда Крістофферсона, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів:
Наш Небесний Батько є Богом високих сподівань…
Божою метою є те, щоб ми, Його діти, змогли відчувати безмежну радість, бути з Ним вічно і навіть стати такими, як Він…
Якщо ми щиро бажаємо і стараємося задовольнити високі сподівання нашого Небесного Батька, Він забезпечить, щоб ми отримали всю потрібну нам допомогу, будь це втішення, зміцнення чи покарання. (Д. Тодд Крістофферсон, “Кого Я люблю, тому докоряю й караю того”, Ліягона, трав. 2011, с. 97, 99)
-
Чому також корисно пам’ятати про Господню співчутливу і милосердну природу? (див. вірші 1, 7)
Пам’ятаємо, що Господь дав нам
Наступне завдання допоможе студентам зрозуміти, чому Бог більше очікує від тих, “кому багато дається” (Учення і Завіти 82:3). Студенти можуть виконувати це завдання у невеликих групах або індивідуально.
Благословення від Господа
Виберіть принаймні два з наведених нижче благословень або виберіть благословення, яких немає у списку.
-
Писання
-
Сучасні пророки
-
Прощення гріхів
-
Дар Святого Духа
-
Знання про Ісуса Христа і Його Спокуту заради нас
-
Храми
Приділіть кілька хвилин вивченню вибраних вами благословень. Зверніться до Писань, виступів на генеральних конференціях та до інших церковних ресурсів, зокрема, “Заради зміцнення молоді: Путівник з прийняття рішень” (2022). Звертайте увагу на таке:
-
Як Господь поліпшує наше життя завдяки цим благословенням.
-
Чого Господь очікує від тих, кому даються ці благословення.
Додайте будь-які власні думки або ідеї на основі особистого досвіду. Зокрема, можна сказати, як люди, хто має ці благословення, можуть допомагати або бути прикладом для тих, хто не має такого досвіду і знань.
Попросіть студентів поділитися тим, що вони дізналися. Один зі способів зробити це — попросити когось з бажаючих студентів поділитися знайденим, а потім назвати іншого студента, який (яка), на його (її) думку, є великим благословенням для їхнього класу. Після цього запитайте рекомендованого студента чи студентку, чи готові вони у свою чергу поділитися тим, що дізналися, виконуючи завдання. Переконайтеся, що вони знають про те, що не зобов’язані відповідати. Повторіть цю вправу кілька разів.
Якщо буде корисним показати приклад людини, яка жила відповідно до цього принципу, продемонструйте відео “Скарби на небесах: Історія Джона Теннера” з часового коду 8:21 до 12:24. Поясніть, що Джон Теннер був чоловіком, якого Господь до його навернення до євангелії благословив великим багатством. Попросіть студентів знайти, як Джон використав свої статки.
Treasure in Heaven: The John Tanner Story
John Tanner freely gave all he had, giving us an example of generosity and consecration in serving the Lord.
Господні сподівання і любов
Коли студенти відповідатимуть на подані нижче запитання, оцінюйте, наскільки добре вони зрозуміли принцип, якому присвячений урок. Знайдіть способи наголосити на тому, як Господь любить нас і як ми можемо благословити більше Його дітей, живучи відповідно до того, що Він нам дав.
Скеруйте студентів, щоб вони розпізнавали Господній вплив на їхнє життя: щоб краще зрозуміти як це робити, див. навчання “Допомагайте студентам розпізнавати Господню любов, силу і милість у їхньому житті” у посібнику “Розвиток навичок учителя: Зосереджуйтеся на Ісусі Христі”. Подумайте про те, щоб попрактикувати цю навичку. Ви можете поставити студентам запитання, спрямовані на те, щоб виявити зв’язок Господньої любові, сили і милості з їхнім життям.
-
Чому ви вдячні за Господні очікування?
-
Як Господні очікування виявляють Його любов?
Запропонуйте студентам переглянути свої списки того, що Господь дав їм. Студенти можуть додавати інші благословення, про які вони згадали під час уроку. Попросіть їх записати, що вони хотіли б запам’ятати або зробити завдяки тому, що Господь дав їм.