“Pelajaran 93—Lakukan Asesmen Pemelajaran Anda 6: Ajaran dan Perjanjian 76–83,” Buku Pedoman Guru Seminari Ajaran dan Perjanjian (2025)
“Lakukan Asesmen Pemelajaran Anda 6,” Buku Pedoman Guru Seminari Ajaran dan Perjanjian
Pelajaran 93: Ajaran dan Perjanjian 81–83
Lakukan Asesmen Pemelajaran Anda 6
Meluangkan waktu untuk mengenali pertumbuhan dan perkembangan rohani dapat mempererat hubungan kita dengan Bapa Surgawi dan Yesus Kristus serta memotivasi kita untuk tetap berada di jalan perjanjian. Pelajaran ini dapat membantu siswa mengevaluasi pertumbuhan rohani mereka dari penelaahan mereka akan Ajaran dan Perjanjian sejauh ini.
Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran
Pelajaran ini dimaksudkan untuk membantu siswa melakukan asesmen atas kemampuan mereka dalam menjelaskan ajaran-ajaran dalam Ajaran dan Perjanjian, mengevaluasi gol-gol yang mereka tentukan, serta mengukur bagaimana sikap, hasrat, dan kemampuan mereka untuk mengamalkan Injil mengalami perubahan. Penelaahan kelas Anda akan Ajaran dan Perjanjian 76–83 mungkin telah berfokus pada kebenaran-kebenaran yang berbeda dari kebenaran yang disoroti dalam pelajaran ini. Jika demikian, pertimbangkan untuk menyesuaikan kegiatan-kegiatan untuk menyertakan kebenaran-kebenaran yang lebih familier bagi siswa Anda.
Menghargai pertumbuhan dan kemajuan
Jika mungkin, mulailah kelas dengan menunjukkan gambar orang yang mendaki, bersepeda, dan berlari. Mintalah siswa untuk mengangkat tangan jika mereka telah melakukan satu atau lebih dari kegiatan-kegiatan itu. Lalu, mintalah siswa untuk tetap mengangkat tangan mereka jika mereka pernah mengikuti kegiatan berlari, mendaki, atau bersepeda yang luar biasa panjang atau menantang. Ajaklah beberapa siswa dengan tangan terangkat untuk menceritakan pengalaman mereka. Pertimbangkan untuk membahas beberapa pertanyaan seperti berikut ini:
-
Apa yang dapat Anda lakukan untuk menikmati perjalanannya?
-
Bagaimana kita dapat membandingkan perjalanan seperti itu dengan proses menjadi lebih seperti Yesus Kristus?
-
Dengan cara-cara apa saja kita dapat lebih menikmati dan menghargai proses pertumbuhan rohani?
Ajaklah siswa untuk merenungkan apa yang telah mereka pelajari dalam Ajaran dan Perjanjian, bagaimana mereka telah menindakinya, dan perjalanan-perjalanan rohani mereka. Mereka mungkin merenungkan bagaimana Juruselamat telah membantu dengan kemajuan apa pun baru-baru ini.
-
Bagaimana Anda merasa Anda sedang mengalami kemajuan dan menjadi semakin dekat kepada Tuhan?
-
Bagaimana Tuhan membantu Anda?
Kegiatan-kegiatan berikut dirancang untuk membantu siswa mengenali, menghargai, serta mengevaluasi kemajuan dan pertumbuhan yang lebih spesifik.
Menjelaskan tiga tingkat kemuliaan
Pertimbangkan untuk menggunakan skenario seperti yang berikut ini untuk membantu siswa meninjau dan melakukan asesmen terhadap pemahaman mereka mengenai tiga tingkat kemuliaan dalam rencana Bapa Surgawi. Jika perlu, siswa dapat menyesuaikan perincian dalam skenario untuk memastikan skenarionya terasa autentik bagi mereka.
Bayangkan Anda memiliki seorang teman dekat bernama Olivia yang bukan anggota Gereja, tetapi sangat percaya kepada Yesus Kristus. Suatu hari, dia mendatangi Anda dan bertanya: “Apa yang anggota Gerejamu percayai tentang kehidupan setelah kematian? Yang diajarkan kepada saya adalah semua orang akan pergi ke surga atau neraka. Tapi, saya mendengar bahwa para anggota Gereja Yesus Kristus dari Orang-Orang Suci Zaman Akhir percaya bahwa ada lebih dari satu surga. Apa maksudnya itu?”
Luangkan beberapa menit untuk menuliskan jawaban untuk Olivia yang menjelaskan pemahaman dan pengetahuan Anda tentang tiga tingkat kemuliaan. Jika Anda mau, Anda dapat menyertakan gambar untuk membantu Olivia membayangkan apa yang Anda jelaskan.
Setelah siswa melengkapi penjelasan mereka, pertimbangkan untuk mengajak beberapa dari mereka untuk berbagi apa yang mereka tuliskan atau untuk memainkan peran dari skenario tersebut di depan kelas.
Jika siswa tidak menyebutkannya, tanyakan kepada mereka bagaimana tiga tingkat kemuliaan memperlihatkan kasih dan belas kasihan Bapa Surgawi serta Yesus Kristus (lihat Ajaran dan Perjanjian 76:40–43). Jelaskan bahwa mewarisi kerajaan kemuliaan, termasuk kemuliaan selestial, hanya bisa terjadi melalui Yesus Kristus (lihat Ajaran dan Perjanjian 76:69–70).
Tanyakan kepada siswa apa yang telah mereka pelajari dari pengalaman ini. Jika siswa memiliki pertanyaan mengenai tiga tingkat kemuliaan, tanyailah anggota kelas, apakah mereka dapat menemukan ayat-ayat dalam Ajaran dan Perjanjian 76 untuk membantu menjawab pertanyaan mereka. Anda juga dapat meninjau beberapa materi dari pelajaran sebelumnya.
Menghormati Bapa Surgawi dan Yesus Kristus
Pertimbangkan untuk mengajak siswa membuat daftar tentang apa pun yang baru-baru ini mereka pelajari dari Ajaran dan Perjanjian yang telah meningkatkan kasih, apresiasi, dan rasa hormat mereka kepada Bapa Surgawi dan Yesus Kristus. Siswa juga dapat menyertakan pengalaman di rumah, di lingkungan Gereja, atau di tempat lain yang mempererat hubungan mereka dengan Bapa Surgawi dan Yesus Kristus.
Mungkin akan bermanfaat untuk mengundang siswa untuk meninjau Ajaran dan Perjanjian 63:58–64; 76:19–24 dan catatan apa saja yang mereka buat saat menelaah ayat-ayat ini sebelumnya.
Anda dapat menunjukkan pertanyaan ini dan meminta jawaban siswa untuk membantu mereka menilai upaya, hasrat, dan kemajuan mereka saat ini:
-
Apa yang Anda pelajari mengenai Bapa Surgawi dan Yesus Kristus yang meningkatkan kasih, apresiasi, dan rasa hormat Anda bagi Mereka?
Imbaulah beberapa siswa untuk berbagi. Pertimbangkan untuk berbagi pemikiran Anda juga.
Menelaah dan merenungkan tulisan suci
Pertimbangkan untuk memperlihatkan gambar di atas dan mengajukan pertanyaan-pertanyaan berikut:
-
Apa yang sedang Joseph Smith dan Sidney Rigdon lakukan sebelum menerima penglihatan tentang tiga tingkat kemuliaan?
-
Apa yang Anda pelajari dari pengalaman mereka?
Jika siswa tidak ingat, ajaklah mereka untuk meninjau Ajaran dan Perjanjian 76:15–19. Pastikan mereka paham bahwa sebelum penglihatan dibukakan kepada Joseph dan Sidney, kedua pria tersebut sedang menelaah dan merenungkan tulisan suci. Salah satu kebenaran yang mungkin telah siswa pelajari adalah: Sewaktu kita dengan doa yang sungguh-sungguh menelaah dan merenungkan tulisan suci, kita mempersiapkan diri kita untuk menerima pemahaman dari Tuhan melalui Roh Kudus.
Berilah siswa waktu untuk merenungkan efektivitas dari penelaahan tulisan suci mereka. Mereka mungkin merenungkan seberapa baik mereka dalam menelaah dan merenungkan tulisan suci dengan doa yang sungguh-sungguh. Jika bermanfaat, Anda dapat memperlihatkan grafik berikut dan mengajak siswa untuk berbagi bagaimana setiap bagian dapat membantu mereka dalam penelaahan tulisan suci mereka. Para siswa dapat berbagi apa yang mereka lakukan yang mereka rasa membantu mereka.
Siswa juga dapat memperoleh manfaat dari membahas tantangan dan kemungkinan solusi dengan anggota kelas lainnya. Anda dapat membagi siswa ke dalam kelompok-kelompok kecil dan mengajak mereka untuk membahas tantangan-tantangan yang mereka hadapi sementara berusaha untuk menelaah dan merenungkan tulisan suci. Imbaulah setiap kelompok untuk memilih sebuah tantangan dan memikirkan beberapa langkah sederhana yang dapat mereka ambil untuk mengatasi tantangan itu dan meningkatkan dampak dari penelaahan tulisan suci mereka. Ajaklah setiap kelompok untuk berbagi dengan semua anggota kelas.
Untuk mengakhiri, ajaklah beberapa siswa untuk bersaksi bagaimana merenungkan dan menelaah tulisan suci memberkati kehidupan mereka dan membantu mereka merasa lebih dekat dengan Yesus Kristus.