“Leksjon 93 – Evaluer din læring 6: Lære og pakter 76–83”, Lære og pakter – Håndbok for Seminar og pakter (2025)
“Evaluer din læring 6”, Lære og pakter – Håndbok for Seminar-lærere
Leksjon 93: Lære og pakter 81–83
Evaluer din læring 6
Ved å ta oss tid til å gjenkjenne vekst og åndelig utvikling, kan vi styrke vårt forhold til vår himmelske Fader og Jesus Kristus, og motivere oss til å holde oss på paktens sti. Denne leksjonen kan hjelpe elevene å evaluere sin åndelige vekst fra studiet de har hatt av Lære og pakter så langt.
Mulige læringsaktiviteter
Denne leksjonen skal hjelpe elevene å vurdere sin evne til å forklare læresetninger i Lære og pakter, evaluere målene de har satt seg og vurdere hvordan deres holdninger, ønsker og evne til å etterleve evangeliet, forandrer seg. Klassens studium av Lære og pakter 76–83 kan ha fokusert på andre sannheter enn de som er fremhevet i de følgende aktivitetene. I så fall kan du vurdere å tilpasse aktivitetene slik at de omfatter sannheter som er mer kjent for elevene.
Verdsette vekst og fremgang
Begynn om mulig leksjonen med å vise bilder av personer som går tur, sykler og løper. Be elevene rekke opp hånden hvis de har gjort én eller flere av disse aktivitetene. Be så elevene holde hendene oppe hvis de noen gang har deltatt i et usedvanlig langt eller utfordrende løp, en fottur eller sykkeltur. Be noen elever som rekker opp hånda beskrive opplevelsene de har hatt. Vurder å drøfte spørsmål som de følgende:
-
Hva kan dere gjøre for å ha glede av turen?
-
Hvordan kan vi sammenligne en slik tur med arbeidet for å bli mer lik Jesus Kristus?
-
Hvordan kan vi nyte og verdsette prosessen med åndelig vekst i større grad?
Be elevene reflektere over hva de har lært i Lære og pakter, hvordan de har handlet ut fra dette og deres åndelige reiser. De kan grunne på hvordan Frelseren har bidratt til eventuell fremgang de nylig har hatt.
-
Hvordan føler du at du gjør fremskritt og kommer nærmere Herren?
-
Hvordan hjelper Herren deg?
Følgende aktiviteter er utformet for å hjelpe elevene å gjenkjenne, verdsette og evaluere mer spesifikk fremgang og vekst.
Forklare de tre herlighetsgradene
Bruk gjerne en situasjonsbeskrivelse som den følgende for å hjelpe elevene å repetere og vurdere sin forståelse av de tre herlighetsgradene i vår himmelske Faders plan. Om nødvendig kan elevene tilpasse detaljene i situasjonsbeskrivelsen for å sikre at den føles ekte for dem.
Tenk deg at du har en nær venn som heter Olivia, som ikke er medlem av Kirken, men som har fast tro på Jesus Kristus. En dag kommer hun til deg og spør: “Hva tror medlemmer av din kirke om livet etter døden? Jeg har lært at alle vil komme til himmelen eller helvete, men jeg hørte at medlemmer av Jesu Kristi Kirke av Siste Dagers Hellige tror på flere himler. Hva betyr det?”
Bruk noen minutter på å skrive et svar til Olivia som forklarer din forståelse av og kunnskap om de tre herlighetsgradene. Hvis du ønsker det, kan du bruke tegninger for å hjelpe Olivia å se for seg det du forklarer.
Når elevene har skrevet ned forklaringene sine, kan du vurdere å be noen av dem fortelle hva de skrev eller å rollespille situasjonen foran klassen.
Hvis elevene ikke nevner det, kan du spørre dem hvordan de tre herlighetsgradene viser vår himmelske Faders og Jesu Kristi kjærlighet og barmhjertighet (se Lære og pakter 76:40–43). Gjør det klart at det å arve et herlighetsrike, herunder celestial herlighet, bare er mulig gjennom Jesus Kristus (se Lære og pakter 76:69–70).
Spør elevene hva de lærte av denne erfaringen. Hvis elevene har spørsmål om de tre herlighetsgradene, kan du be klassen om å finne vers i Lære og pakter 76, som kan hjelpe dem å svare på spørsmål de har. Du kan også gjennomgå noe av materialet fra tidligere leksjoner.
Ærbødighet for vår himmelske Fader og Jesus Kristus
Vurder å be elevene lage en liste over alt de nylig har lært i Lære og pakter som har økt deres kjærlighet, takknemlighet og ærbødighet for vår himmelske Fader og Jesus Kristus. Elevene kan også ta med erfaringer hjemmefra, i kirkesammenheng eller andre steder som styrket deres forhold til vår himmelske Fader og Jesus Kristus.
Det kan være nyttig å be elevene gjennomgå Lære og pakter 63:58–64; 76:19–24 og eventuelle notater de tok da de studerte disse versene tidligere.
Du kan gjerne vise følgende spørsmål og be elevene svare for å hjelpe dem å vurdere sin nåværende innsats, sitt ønske og sin fremgang:
-
Hva lærer du om vår himmelske Fader og Jesus Kristus som øker din kjærlighet, takknemlighet og ærbødighet for dem?
Oppmuntre flere elever til å dele. Du kan også dele dine egne tanker.
Studere og grunne på Skriftene
Vurder å vise bildet ovenfor og stille følgende spørsmål:
-
Hva gjorde Joseph Smith og Sidney Rigdon før de fikk synet om de tre herlighetsgradene?
-
Hva lærte du av deres erfaring?
Hvis elevene ikke husker det, kan du be dem gjennomgå Lære og pakter 76:15–19. Sørg for at de forstår at før synene åpnet seg for Joseph og Sidney, studerte og grunnet de på Skriftene. En av sannhetene elevene kan ha lært, er dette: Når vi med bønnens hjelp studerer og grunner på Skriftene, forbereder vi oss til å motta forståelse fra Herren gjennom Den hellige ånd.
Gi elevene tid til å reflektere over hvor effektivt deres skriftstudium er. De kan grunne på hvor godt de bønnfylt studerer og grunner på Skriftene. Hvis det er nyttig, kan du vise følgende bilde og be elevene fortelle hvordan hvert element kan hjelpe dem i deres skriftstudium. Elevene kan fortelle hva de gjør, som de føler er en hjelp for dem.
Elevene kan også ha nytte av å drøfte utfordringer og mulige løsninger med noen medelever. Du kan dele elevene inn i små grupper og be dem drøfte utfordringer de står overfor når de prøver å studere og grunne på Skriftene. Oppfordre hver gruppe til å velge en utfordring og tenke på noen enkle trinn de kan ta for å overvinne denne utfordringen og øke virkningen av sitt skriftstudium. Be hver gruppe dele med resten av klassen.
For å avrunde, kan du be noen elever vitne om hvordan det å grunne på og studere Skriftene er til velsignelse for dem og hjelper dem å føle seg nærmere Jesus Kristus.