“Lição 93 — Avalie seu aprendizado 6: Doutrina e Convênios 76–83”, Doutrina e Convênios — Manual do Professor do Seminário, 2025
“Avalie seu aprendizado 6”, Doutrina e Convênios — Manual do Professor do Seminário
Lição 93: Doutrina e Convênios 81–83
Avalie seu aprendizado 6
Reservar um tempo para reconhecer o crescimento e o desenvolvimento espiritual pode fortalecer nosso relacionamento com o Pai Celestial e Jesus Cristo e nos motivar a permanecer no caminho do convênio. Esta lição pode ajudar os alunos a avaliar o crescimento espiritual deles por meio do estudo de Doutrina e Convênios até agora.
Possíveis atividades de aprendizado
Esta lição tem como objetivo ajudar os alunos a avaliar a capacidade deles de explicar os ensinamentos de Doutrina e Convênios, avaliar as metas que estabeleceram e avaliar como suas atitudes, seus desejos e sua capacidade de viver o evangelho estão mudando. O estudo de Doutrina e Convênios 76–83 em sua classe pode ter se concentrado em verdades diferentes daquelas destacadas na lição. Se for o caso, você pode adaptar as atividades para incluir verdades mais conhecidas para seus alunos.
Valorizar o crescimento e o progresso
Se possível, comece a aula exibindo imagens de pessoas caminhando, andando de bicicleta e correndo. Peça aos alunos que levantem a mão se tiverem feito uma ou mais dessas atividades. Em seguida, peça aos alunos que mantenham a mão levantada se já participaram de uma corrida, caminhada ou passeio de bicicleta excepcionalmente longo ou desafiador. Convide alguns alunos com a mão levantada para descreverem sua experiência. Você pode debater algumas questões como as seguintes:
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O que você pode fazer para desfrutar a jornada?
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Como podemos comparar esse tipo de jornada com o processo de nos tornarmos mais semelhantes a Jesus Cristo?
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Quais são as maneiras pelas quais podemos desfrutar e apreciar mais o processo de crescimento espiritual?
Peça aos alunos que reflitam a respeito do que têm aprendido em Doutrina e Convênios, de como estão agindo de acordo com esse aprendizado e de como tem sido sua jornada espiritual. Eles podem ponderar como o Salvador ajudou em algum progresso recente.
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Como você acha que está progredindo e se aproximando mais do Senhor?
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Como o Senhor está ajudando você?
As atividades a seguir visam ajudar os alunos a reconhecer, apreciar e avaliar o progresso e o crescimento mais específicos.
Explicar os três graus de glória
Você pode usar uma situação como a seguinte para ajudar os alunos a analisar e avaliar o entendimento que eles têm dos três graus de glória no plano do Pai Celestial. Se necessário, os alunos podem ajustar os detalhes da situação para garantir que seja autêntica para eles.
Imagine que você tenha uma amiga próxima chamada Olivia, que não é membro da Igreja, mas acredita firmemente em Jesus Cristo. Certo dia, ela se aproxima de você e pergunta: “No que os membros de sua Igreja acreditam sobre a vida após a morte? Aprendi que todos irão para o céu ou para o inferno, mas ouvi dizer que os membros de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias acreditam em vários céus. O que isso quer dizer?”
Passe alguns minutos escrevendo uma resposta a Olivia que explique o entendimento e conhecimento que você tem a respeito dos três graus de glória. Se preferir, inclua desenhos para ajudar Olivia a visualizar o que você está explicando.
Depois que os alunos tiverem terminado as explicações, você pode convidar alguns deles para compartilhar o que escreveram ou encenar a situação na frente da classe.
Se os alunos não tiverem mencionado como os três graus de glória mostram o amor e a misericórdia do Pai Celestial e de Jesus Cristo, pergunte-lhes a respeito disso (ver Doutrina e Convênios 76:40–43). Deixe claro que herdar um reino de glória, inclusive a glória celestial, só é possível por meio de Jesus Cristo (ver Doutrina e Convênios 76:69–70).
Pergunte aos alunos o que aprenderam com essa experiência. Se os alunos tiverem dúvidas sobre os três graus de glória, pergunte à classe se eles podem encontrar versículos em Doutrina e Convênios 76 que ajudem a responder a essas dúvidas. Você também pode examinar alguns dos materiais das lições anteriores.
Reverenciar o Pai Celestial e Jesus Cristo
Você pode pedir aos alunos que façam uma lista de qualquer coisa que aprenderam recentemente em Doutrina e Convênios que tenha aumentado o amor, o apreço e a reverência deles pelo Pai Celestial e por Jesus Cristo. Os alunos também podem incluir experiências que tiveram no lar, nos ambientes da Igreja ou em outros lugares que fortaleceram o relacionamento deles com o Pai Celestial e Jesus Cristo.
Pode ser útil pedir aos alunos que examinem Doutrina e Convênios 63:58–64; 76:19–24 e quaisquer anotações que tenham feito enquanto estudavam esses versículos anteriormente.
Você pode mostrar a seguinte pergunta aos alunos e pedir que a respondam a fim de ajudá-los a avaliar o esforço, desejo e progresso atuais deles:
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O que você está aprendendo sobre o Pai Celestial e Jesus Cristo que aumenta seu amor, apreço e reverência por Eles?
Convide alguns alunos para falar. Se quiser, compartilhe seus pensamentos também.
Estudar e ponderar as escrituras
Você pode mostrar a gravura acima e fazer as seguintes perguntas:
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O que Joseph Smith e Sidney Rigdon estavam fazendo antes de receberem a visão dos três graus de glória?
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O que você aprendeu com a experiência deles?
Se os alunos não lembrarem, peça que consultem Doutrina e Convênios 76:15-19. Certifique-se de que eles entendam que, antes de as visões serem reveladas a Joseph e Sidney, os dois estavam estudando e ponderando as escrituras. Uma das verdades que os alunos podem ter aprendido é esta: Ao estudar e ponderar as escrituras em espírito de oração, nós nos preparamos para receber entendimento do Senhor por meio do Espírito Santo.
Dê aos alunos tempo para refletir sobre a eficácia de seu estudo das escrituras. Eles podem ponderar o quanto estão estudando e ponderando as escrituras em espírito de oração. Se for útil, você pode mostrar o seguinte gráfico e pedir aos alunos que compartilhem como cada item pode ajudá-los em seu estudo das escrituras. Os alunos podem compartilhar o que estão fazendo que sentem que os está ajudando.
Os alunos também podem se beneficiar ao debater desafios e possíveis soluções com outros alunos. Você pode dividir a turma em pequenos grupos e convidá-los a debater os desafios que enfrentam quando procuram estudar e ponderar as escrituras. Incentive cada grupo a escolher um desafio e pensar em alguns passos simples que poderiam dar para vencer esse desafio e aumentar o impacto do estudo das escrituras. Convide cada grupo a compartilhar suas conclusões com o restante da classe.
Para encerrar, peça a alguns alunos que testifiquem como a reflexão e o estudo das escrituras estão abençoando a vida deles e os ajudando a se sentirem mais próximos de Jesus Cristo.