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Lição 98 — Doutrina e Convênios 86: O Salvador está coligando Israel


“Lição 98 — Doutrina e Convênios 86: O Salvador está coligando Israel”, Doutrina e Convênios — Manual do Professor do Seminário, 2025

“Doutrina e Convênios 86”, Doutrina e Convênios — Manual do Professor do Seminário

Lição 98: Doutrina e Convênios 85–87

Doutrina e Convênios 86

O Salvador está coligando Israel

uma colheita de trigo

Na revelação registrada em Doutrina e Convênios 86, o Salvador revelou um significado adicional à Sua interpretação original da parábola do joio e do trigo (Mateus 13:36–43). Ele ensinou sobre Seus esforços para reunir os justos em preparação para Sua Segunda Vinda. Esta lição pode ajudar os alunos em seus esforços para participar com o Salvador na coligação de Israel.

Possíveis atividades de aprendizado

O Salvador reúne Seu povo

Jesus com pessoas reunidas

Você pode pedir aos alunos que pensem em exemplos de pessoas com quem gostam de estar e por quê.

Depois, você pode pedir aos alunos que pensem em pessoas que queriam estar perto de Jesus Cristo durante Seu ministério terreno. Se necessário, você pode compartilhar alguns exemplos, como Mateus 9:10; 19:1–2, 13–15; João 6:1–14; 3 Néfi 17:1–5.

  • Em sua opinião, por que as pessoas queriam estar perto do Salvador?

  • E por que o Salvador deseja que as pessoas se unam a Ele?

Você pode convidar os alunos a estudar algumas escrituras que nos ensinam por que o Salvador deseja que sejamos coligados a Ele. Exemplos podem incluir Mateus 11:28–30; 3 Néfi 9:13–14; 10:4–6.

Pense em seu próprio desejo de seguir ou ser coligado ao Salvador. Pense também em seu desejo de ajudar a coligar outras pessoas a Ele. Ao estudar, procure verdades que possam ajudá-lo a reconhecer a importância de você e outras pessoas serem coligados a Jesus Cristo.

A parábola do joio e do trigo

Leia ou resuma o parágrafo a seguir para ajudar os alunos a entender o contexto histórico da revelação registrada em Doutrina e Convênios 86.

Quando Joseph Smith e Frederick G. Williams trabalharam na tradução inspirada da Bíblia, o Salvador revelou uma interpretação da parábola do joio e do trigo. Essa interpretação está registrada em Doutrina e Convênios 86.

Antes de os alunos estudarem Doutrina e Convênios 86, ajude-os a entender a parábola do joio e do trigo. Eles podem ler Mateus 13:24–30, um aluno pode compartilhar um resumo da parábola, ou você pode mostrar o vídeo “Jesus Declara a Parábola do Joio e do Trigo, do Grão de Mostarda e do Fermento”, de 0:00 a 1:30. O vídeo está disponível no site ChurchofJesusChrist.org.

Pode ser útil explicar que o joio é um tipo de erva venenosa. O trigo e o joio são quase idênticos quando brotam, mas podem ser diferenciados quando amadurecem. Se a pessoa arranca o joio antes de o trigo e o joio amadurecerem, ela muito provavelmente destruirá grande parte do trigo também.

2:13
  • O que chama sua atenção nessa parábola?

  • O que o trigo e o joio simbolizam? (Ver Mateus 13:38.)

O Salvador provê uma interpretação da parábola

Leia Doutrina e Convênios 86:1–7 e identifique que símbolos da parábola o Salvador nos ajudou a entender.

  • O que você aprendeu com essa parábola sobre os preparativos que o Senhor está fazendo para Sua Segunda Vinda?

    Depois que alguns alunos compartilharem o que descobriram, saliente a seguinte verdade: O Senhor está coligando Israel antes de Sua Segunda Vinda.

  • Como o conhecimento dessa verdade pode ajudá-lo a sentir esperança e paz ao pensar na Segunda Vinda de Jesus Cristo?

  • Como essa verdade pode guiar as decisões que você toma hoje?

O presidente Russell M. Nelson contou como podemos participar com o Senhor na coligação de Israel hoje.

18:51
Presidente Russell M. Nelson

O Senhor está reunindo aqueles que escolherão permitir que Deus seja a maior influência em sua vida.

Por séculos, os profetas predisseram essa coligação [ver Isaías 11:11–12; 2 Néfi 21:11–12; Mosias 15:11], e ela está acontecendo exatamente agora! Como um prelúdio essencial para a Segunda Vinda do Senhor, essa é a obra mais importante no mundo! (…)

Quando falamos da coligação de Israel em ambos os lados do véu, referimo-nos, é claro, ao trabalho missionário e ao trabalho de templo e história da família. Também estamos nos referindo a edificar a fé e o testemunho no coração daqueles com quem moramos, trabalhamos e servimos. Sempre que fazemos algo para ajudar alguém — nos dois lados do véu — a fazer e a cumprir seus convênios com Deus, estamos ajudando a coligar Israel. (Russell M. Nelson, “Permita que Deus prevaleça”, Liahona, novembro de 2020, pp. 92, 93)

  • O que você aprendeu com essa declaração sobre como você pode ajudar o Senhor a coligar Israel?

“Uma luz para os gentios”

Leia Doutrina e Convênios 86:11 e identifique o que o Salvador ensinou a respeito de como podemos ajudar a reunir as pessoas a Ele.

Pode ser útil explicar que a palavra gentios, no versículo 11, pode se referir àqueles que não são membros da Igreja.

Como parte de seu debate sobre a próxima pergunta, você pode pedir aos alunos que leiam Mateus 5:14–16 e 3 Néfi 18:24. Eles podem compartilhar o que esses versículos acrescentam a seu entendimento.

  • O que você acha que significa ser uma “luz para os gentios”?

  • Quais são algumas maneiras pelas quais você pode ajudar a coligar Israel ao compartilhar a luz do Salvador com outras pessoas?

Você poderia fazer uma lista com as ideias dos alunos no quadro. Como parte desse debate, você pode convidar os alunos a contar experiências que tiveram. Para ver mais exemplos, mostre o vídeo “Siga o Exemplo de Jesus Cristo. Compartilhe Sua Luz — Sirva como Ele Serviu (2:17), de 0:29 a 2:17, disponível em ChurchofJesusChrist.org.

2:37

Elabore um plano para coligar Israel com o Salvador

Ajude os alunos a aplicar as verdades que estudaram convidando-os a responder a uma ou ambas as perguntas a seguir no diário de estudo.

  • O que você se esforçará para fazer a fim de ser coligado ao Salvador?

  • O que você vai fazer para ajudar o Salvador na coligação de Israel?

Inclua detalhes sobre como e quando você cumprirá sua meta.

Alguns alunos poderiam compartilhar o que escreveram. Preste testemunho das verdades que vocês debateram e incentive os alunos a agir de acordo com as metas que estabeleceram para si mesmos.