„Lekce 103 – Nauka a smlouvy 88:117–141: Usilujte o vědomosti studiem a vírou“, Nauka a smlouvy – příručka pro učitele semináře (2025)
„Nauka a smlouvy 88:117–141“, Nauka a smlouvy – příručka pro učitele semináře
Lekce 103: Nauka a smlouvy 88
Nauka a smlouvy 88:76–80, 117–141
Usilujte o vědomosti studiem a vírou
V této části Nauky a smluv 88 Pán zjevil zásady týkající se získávání vědomostí a přikázal Josephu Smithovi a dalším, aby zorganizovali Školu proroků. Ti, kteří se této školy účastnili, měli usilovat o moudrost „z nejlepších knih“ a společně se učit „studiem a také vírou“ (Nauka a smlouvy 88:118). Tato lekce může studentům pomoci učit se v různých situacích vírou v Ježíše Krista.
Možné výukové činnosti
Nebeský Otec si přeje, abychom se učili
Na začátku lekce zvažte možnost požádat studenty, aby řekli, jaké jsou jejich oblíbené předměty ve škole, nebo aby popsali téma, o němž se rádi dozvídají něco nového. Bude-li to zapotřebí, vysvětlete, že světské vzdělání se týká získávání vědomostí, které nesouvisejí s náboženstvím.
-
Proč může být důležité, abychom v průběhu života získávali jak světské, tak duchovní poznání?
-
Jak se může studium předmětů ve škole, jako je například matematika nebo přírodní vědy, lišit od studia evangelia Ježíše Krista? V čem je podobné?
V lednu 1833 se Joseph Smith a další nositelé kněžství, kteří žili v Kirtlandu ve státě Ohio, řídili Pánovými pokyny a zorganizovali školu nazvanou Škola proroků. V zimě roku 1833 se členové této školy scházeli v horní místnosti obchodu Newela K. Whitneyho. Později se scházeli v církevní tiskárně a v chrámu Kirtland. Přečtěte si Nauku a smlouvy 88:77–80 a vyhledejte, co Pán těmto nositelům kněžství přikázal studovat.
Mohli byste na tabuli napsat témata jako geologie, historie, astronomie, politika a zeměpis a studenty vyzvat, aby našli slova nebo části textu, které se k těmto tématům vztahují.
-
Co jste zjistili?
-
Proč Pán podle verše 80 nařídil těmto mužům, aby studovali tak širokou škálu témat?
-
Jak nám studium těchto témat může pomoci připravit se na službu Pánu?
Řekněte studentům, že zbývající část lekce se bude zaměřovat na zásady studia, které mohou posilovat jejich víru v Ježíše Krista a připravit je na to, aby Mu lépe sloužili. Mohli byste studenty vyzvat, aby usilovali o osobní zjevení ohledně toho, co mohou dělat, aby rostli ve víře a v poznání.
Usilujte o vědomosti studiem a vírou
Nauka a smlouvy 88:118 je pasáž z mistrovství v nauce. Zvažte možnost vyzvat studenty, aby si označovali pasáže z mistrovství v nauce jedním konkrétním způsobem, aby je mohli snadno najít.
Přečtěte si Nauku a smlouvy 88:118 a zjistěte, jak nás Pán vyzývá, abychom usilovali o vědomosti.
Až si studenti danou pasáž projdou, požádejte je, aby se podělili o to, co Pán ohledně získávání vědomostí zjevil. Možné odpovědi: máme pilně hledat, učit jeden druhého, vyhledávat moudrost z nejlepších knih a usilovat o vědomosti studiem a vírou.
-
Čemu tento verš učí o získávání vědomostí?
-
Co se dozvídáme ohledně toho, jak posilovat víru v Ježíše Krista?
Bude-li to potřeba, mohli byste zmínit, že na začátku verše 118 Pán naznačil, že některým se nedostává víry. Také byste mohli studenty požádat, aby zmínili jasné pokyny, které Pán udělil těm, jimž se nedostávalo víry.
Jedna z možností, jak vyjádřit zásadu, kterou můžeme najít v těchto verších, zní takto: Pokud pilně usilujeme o vědomosti studiem a vírou, naše víra v Ježíše Krista poroste.
-
Co kromě toho, že máme pilně získávat vědomosti studiem, podle vás znamená učit se vírou?
Zvažte možnost ukázat studentům následující citát presidenta Russella M. Nelsona, abyste jim pomohli lépe porozumět tomu, co znamená učit se vírou. Mohli byste také použít video „Přijměte budoucnost s vírou“ od časového kódu 10:28 do 11:20.
President Russell M. Nelson vysvětlil:
Pán nás učil, jak získávat hlubší víru tím, že budeme usilovat o „vědomosti, [a to] studiem a také vírou“ [Nauka a smlouvy 88:118; zvýraznění přidáno]. Víru v Ježíše Krista posilujeme tím, že se snažíme dodržovat Jeho přikázání a „vždy na něj pamatovati“ [Moroni 4:3]. Naše víra se navíc prohlubuje pokaždé, když svou víru v Něj uplatňujeme. Právě to znamená učit se vírou.
Například pokaždé, když máme víru být poslušni Božích zákonů – i tehdy, když nás populární názory znevažují – nebo pokaždé, když odoláme zábavě či ideologiím, které oslavují porušování smluv, tím svou víru uplatňujeme, což ji na oplátku prohlubuje. (Russell M. Nelson, „Přijměte budoucnost s vírou“, Liahona, listopad 2020, 75)
-
Co jste se ze slov presidenta Nelsona dozvěděli?
-
Jak lze podle vás získávání vědomostí vírou uplatňovat při různých studijních příležitostech (například doma, ve škole, v semináři či v Církvi)?
Abyste studentům pomohli zhodnotit jejich současné úsilí usilovat o vědomosti vírou, mohli byste je vyzvat, aby si do studijního deníku napsali následující kategorie, zatímco je budete psát na tabuli: domov, škola, seminář a Církev. Povzbuďte studenty, aby v každé kategorii ohodnotili své úsilí usilovat pilně o vědomosti vírou pomocí stupnice od 1 do 5, přičemž 5 znamená nejlepší.
Je-li to potřeba, připomeňte jim, že získávat vědomosti studiem a vírou znamená mimo jiné aktivně využívat příležitosti k učení se a poté na základě toho, čemu se naučí a co pocítí, jednat. Vyzvěte studenty, aby si vybrali jednu oblast, ve které by se chtěli zlepšit, a studovali zbývající část lekce s touto oblastí na mysli.
„Zorganisujte se“
Přečtěte si Nauku a smlouvy 88:119–126 a vyhledejte Pánovy rady, které mohou posílit naši schopnost získávat vědomosti studiem a vírou.
Mohli byste si přinést školní tašku a připravit několik listů papíru, které budou studenti moci použít ve skupinkách. Požádejte studenty, aby si při studiu Nauky a smluv 88:119–126 zapisovali na samostatné listy papíru Pánova slova, která jim mohou pomoci získávat vědomosti vírou. Studenti by si mohli zapsat postoje a typy chování, k nimž nás Pán povzbuzuje, a ty, kterým se máme vyhýbat. Až budou hotovi, mohli by listy vložit do školní tašky.
-
Které z těchto postojů nebo typů chování ovlivňují vaši schopnost se učit?
-
U kterých z těchto postojů nebo typů chování máte podle nabádání Ducha pocit, že je máte vyzkoušet?
Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad různými překážkami, na něž mohou dospívající lidé v různých situacích (doma, ve škole, na semináři nebo v Církvi) narazit a které jim mohou v získávání vědomostí vírou bránit. Jejich postřehy zapisujte do jednotlivých kategorií. Vybídněte studenty, aby si ze školní tašky vytáhli listy papíru. Studenti by poté mohli přečíst, co je na nich napsáno, a diskutovat o tom, jak by příslušná Pánova rada mohla někomu pomoci překonat některou z výzev bránících v získávání vědomostí. Také byste mohli studenty vyzvat, aby se zamysleli nad tím, v jakém ohledu byl příkladem uplatňování této rady Spasitel.
Studenti mohou například uvést nějakou výzvu, jako je například učení se na zkoušky ve škole nebo získání odpovědí na konkrétní modlitby. Pokud by studenti z tašky vytáhli list, na kterém by bylo napsáno zřiďte dům půstu, mohli by diskutovat o námětech a zkušenostech týkajících se toho, jak půst a modlitba mohou prohloubit jejich schopnost učit se a lépe rozpoznávat odpovědi od Pána. Pokud byste studenty požádali, aby uvedli příklad toho, jaký nám dal Spasitel příklad učení se půstem, možná si vzpomenou, jak se postil On sám, aby se připravil na své dílo a službu (viz Matouš 4:1–10). Tuto činnost několikrát zopakujte, abyste studentům pomohli rozpoznat, jak se učení Ježíše Krista vztahuje na jejich život.
Osobní uplatnění
Na závěr poskytněte studentům čas na to, aby se zamysleli nad způsoby, jak budou lépe usilovat o vědomosti vírou. Mohli byste je povzbudit, aby si na základě následujících podnětů zapsali své myšlenky do studijního deníku.
-
Vyberte si oblast svého života, ve které byste mohli zlepšit svou snahu získávat vědomosti vírou (například domov, škola, seminář nebo Církev).
-
Jak by vám podle vašeho názoru mohlo v této oblasti pomoci získávání vědomostí vírou?
-
Co se budete snažit dělat, abyste získávali vědomosti vírou v Ježíše Krista?
Požádejte ochotné studenty, aby se podělili o své myšlenky. Toto může být také vhodná chvíle na to, abyste požádali studenty, kteří v této oblasti byli úspěšní v minulosti, aby o tom vydali svědectví.