Luvun OL 88 tässä osuudessa Herra ilmoitti oppimisen periaatteita ja käski Joseph Smithiä ja muita perustamaan profeettojen koulun. Kouluun osallistuvien oli määrä etsiä viisautta ”parhaista kirjoista” ja oppia yhdessä ”tutkimalla ja myös uskon kautta” (OL 88:118). Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita oppimaan eri tilanteissa uskon kautta Jeesukseen Kristukseen.
Mahdollisia oppimistoimintoja
Taivaallinen Isä haluaa minun oppivan
Voisit aloittaa oppiaiheen pyytämällä oppilaita kertomaan lempiaineistaan koulussa tai kertomaan lyhyesti aiheesta, josta he hankkivat mielellään tietoa. Selitä tarvittaessa, että maallinen koulutus tarkoittaa oppimista, joka ei liity uskontoon.
Miksi mahtaa olla tärkeää saada sekä maallista että hengellistä tietoa koko elämämme ajan?
Kuinkahan matematiikan tai luonnontieteiden kaltaisten aineiden opiskelu poikkeaa Jeesuksen Kristuksen evankeliumin tutkimisesta? Mitä yhteistä niillä saattaisi olla?
Tammikuussa 1833 Joseph Smith ja muut pappeudenhaltijat, jotka asuivat Ohion Kirtlandissa, noudattivat Herran ohjeita perustaa koulu nimeltä profeettojen koulu. Talvella 1833 koulun jäsenet kokoontuivat Newel K. Whitneyn kaupan yläkerran huoneessa. Myöhemmin he kokoontuivat kirkon kirjapainossa ja Kirtlandin temppelissä. Lue OL 88:77–80 ja pane merkille, mitä Herra käski näitä pappeudenhaltijoita tutkimaan.
Voit kirjoittaa taululle sellaisia aiheita kuin geologia, historia, tähtitiede, politiikka ja maantieto sekä pyytää oppilaita mainitsemaan sanoja ja ilmauksia, jotka viittaavat näihin aiheisiin.
Mitä huomasit?
Miksi Herra jakeen 80 mukaan neuvoi näitä miehiä tutkimaan niin monenlaisia aiheita?
Millä tavoin näiden asioiden oppiminen voisi auttaa meitä valmistautumaan Herran palvelemiseen?
Kerro oppilaille, että oppiaiheen loppuosassa keskitytään oppimisen periaatteisiin, jotka voivat vahvistaa heidän uskoaan Jeesukseen Kristukseen ja valmistaa heitä palvelemaan Häntä paremmin. Voi olla hyvä pyytää oppilaita tavoittelemaan henkilökohtaista ilmoitusta siitä, mitä he voivat tehdä kasvaakseen omassa uskossaan ja oppimisessaan.
Etsikää oppia tutkimalla ja uskon kautta
OL 88:118 on oppien hallinnan kohta. Voisit pyytää oppilaita merkitsemään oppien hallinnan kohdat selvästi erottuvalla tavalla, jotta he löytävät ne helposti.
Lue OL 88:118 ja pane merkille, kuinka Herra kehottaa meitä etsimään oppia.
Kun oppilaat ovat tutkineet pyhien kirjoitusten kohtaa, pyydä heitä kertomaan, mitä Herra ilmoitti oppimisesta. Mahdollisia vastauksia: etsikää uutterasti, opettakaa toisianne, etsikää viisautta parhaista kirjoista sekä etsikää oppia tutkimalla ja uskon kautta.
Mitä tämä jae opettaa meille oppimisesta?
Mitä voimme oppia siitä, kuinka voimme vahvistaa uskoamme Jeesukseen Kristukseen?
Voit tarvittaessa mainita, että jakeen 118 alussa Herra antoi ymmärtää, että joiltakuilta puuttui uskoa. Voit myös pyytää oppilaita kertomaan, mitä selkeitä ohjeita Herra antoi niiden avuksi, joilta puuttui uskoa.
Seuraavassa on yksi tapa pukea sanoiksi periaate, jonka voimme oppia näistä jakeista: Jos etsimme uutterasti oppia tutkimalla ja uskon kautta, meidän uskomme Jeesukseen Kristukseen vahvistuu.
Mitä mielestäsi tarkoittaa se, että oppii uutteran tutkimisen lisäksi myös uskon kautta?
Voisit laittaa näkyville presidentti Russell M. Nelsonin seuraavat sanat auttaaksesi oppilaita ymmärtämään paremmin, mitä tarkoittaa oppiminen uskon kautta. Voit myös näyttää videon ”Embrace the Future with Faith” [Uskoa osoittaen kohti tulevaisuutta] (aikakoodi 10.28–11.20).
Presidentti Russell M. Nelson on selittänyt:
Kuva
Presidentti Russell M. Nelson
Herra on opettanut meille, kuinka kasvattaa uskoamme etsimällä ”oppia vieläpä tutkimalla ja myös uskon kautta” [OL 88:118, korostus lisätty]. Me vahvistamme uskoamme Jeesukseen Kristukseen, kun pyrimme pitämään Hänen käskynsä ja ”muistamaan hänet aina” [Moroni 4:3]. Edelleen meidän uskomme kasvaa joka kerta, kun osoitamme uskoamme Häneen. Sitä oppiminen uskon kautta tarkoittaa.
Esimerkiksi joka kerta, kun meillä on kylliksi uskoa ollaksemme kuuliaisia Jumalan laeille – silloinkin kun yleinen mielipide väheksyy meitä – tai joka kerta, kun vastustamme viihdettä tai ideologioita, jotka ylistävät liittojen rikkomista, me osoitamme uskoamme, mikä puolestaan kasvattaa uskoamme. (Russell M. Nelson, ”Uskoa osoittaen kohti tulevaisuutta”, Liahona, marraskuu 2020, s. 75)
Mitä opit presidentti Nelsonin lausunnosta?
Kuinka oppimista uskon kautta voisi mielestäsi soveltaa erilaisiin oppimismahdollisuuksiin (esim. kotona, koulussa, seminaarissa ja kirkossa)?
Voisit auttaa oppilaita arvioimaan nykyisiä pyrkimyksiään etsiä oppia uskon kautta pyytämällä heitä kirjoittamaan opiskelupäiväkirjaansa seuraavat osa-alueet samalla kun kirjoitat ne taululle: koti, koulu, seminaari ja kirkko. Kannusta oppilaita arvioimaan pyrkimyksiään oppia uutterasti uskon kautta kullakin osa-alueella käyttämällä asteikkoa 1–5, jossa 5 tarkoittaa parasta.
Muistuta heitä tarvittaessa siitä, että oppiminen tutkimalla ja uskon kautta tarkoittaa osaksi sitä, että osallistuu aktiivisesti oppimismahdollisuuksiin ja sitten toimii sen mukaan, mitä oppii ja tuntee. Pyydä oppilaita valitsemaan yksi osa-alue, jolla he haluaisivat kehittyä, ja pitämään se mielessä tutkiessaan oppiaiheen loppuosaa.
”Järjestäytykää”
Kuva
Teini-ikäinen avaamassa koululaukkua
Lue OL 88:119–126 ja pane merkille Herran neuvoja, jotka voivat lisätä kykyämme oppia tutkimalla ja uskon kautta.
Voisit tuoda koululaukun ja paperilappuja, joita oppilaat voivat käyttää pienryhmissä. Kun oppilaat tutkivat jakeita OL 88:119–126, pyydä heitä kirjoittamaan erillisille paperilapuille Herran opetuksia, jotka voivat auttaa heitä oppimaan uskon kautta. Oppilaat voivat luetella asenteita ja käyttäytymistapoja, joihin Herra kannustaa tai joita meidän tulee välttää. Kun oppilaat ovat valmiita, he voivat laittaa paperilaput koululaukkuun.
Mitkä näistä asenteista tai käyttäytymistavoista ovat vaikuttaneet kykyysi oppia?
Mitä näistä asenteista tai käyttäytymistavoista Henki innoittaa sinua kokeilemaan?
Pyydä oppilaita miettimään, mitä esteitä teini-ikäiset saattavat kohdata oppimisessa uskon kautta eri tilanteissa (kotona, koulussa, seminaarissa ja kirkossa). Kirjoita heidän ideansa kunkin osa-alueen alle. Pyydä oppilaita poimimaan paperilappuja koululaukusta. Sitten he voivat lukea, mitä niihin on kirjoitettu, ja aloittaa keskustelun siitä, kuinka Herran neuvot voivat auttaa jotakuta voittamaan yhden oppimisen haasteista. Voit myös pyytää oppilaita miettimään, millä tavoin Vapahtaja oli esimerkkinä tästä neuvosta.
Oppilaat saattavat mainita esimerkiksi sellaisia haasteita kuin kokeisiin lukeminen tai vastausten saaminen tiettyihin rukouksiin. Jos laukusta poimitaan lappu, jossa lukee perustakaa paastohuone, oppilaat voivat vaihtaa ajatuksia ja kokemuksia siitä, kuinka paasto ja rukous voivat parantaa heidän kykyään oppia ja tunnistaa paremmin Herran vastauksia. Jos pyysit oppilaita miettimään tilannetta, jossa Vapahtaja oli esimerkkinä oppimisesta paastoamalla, he saattavat muistaa, kuinka Hän paastosi valmistautuakseen työhönsä ja palvelutehtäväänsä (ks. Matt. 4:1–10). Toista tehtävä useita kertoja, jotta oppilaat ymmärtäisivät Jeesuksen Kristuksen opetusten merkityksen elämässään.
Henkilökohtainen soveltaminen
Anna lopuksi oppilaille aikaa pohtia tapoja, joilla he voivat paremmin etsiä oppia uskon kautta. Voisit kannustaa heitä kirjoittamaan ajatuksiaan opiskelupäiväkirjaansa käyttämällä seuraavia kehotuksia.
Valitse elämästäsi osa-alue, jolla voisit parantaa pyrkimyksiäsi oppia uskon kautta (kuten koti, koulu, seminaari tai kirkko).
Kuinkahan uskon kautta oppiminen voisi auttaa sinua tällä osa-alueella?
Mitä aiot tehdä oppiaksesi uskon kautta Jeesukseen Kristukseen?
Pyydä vapaaehtoisia oppilaita kertomaan ajatuksiaan. Tämä voi myös olla hyvä hetki pyytää sellaisia oppilaita todistamaan, jotka ovat jo kokeneet onnistumisia.