Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja

Sisällys
Nimisivu
Johdanto oppikirjaan Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja
Opin ja liittojen oppiaiheet
- Palautusta koskeva julistus
- Oppi ja liitot 1
- Joseph Smith – historia 1:1–26
- Oppi ja liitot 2; Joseph Smith – historia 1:27–65
- Oppi ja liitot 3–5
- Oppi ja liitot 6–9
- Oppi ja liitot 10–11
- Oppi ja liitot 12–17; Joseph Smith – historia 1:66–75
- Oppi ja liitot 18
- Oppi ja liitot 19
- Oppi ja liitot 20–22
- Oppi ja liitot 23–26
- Oppi ja liitot 27–28
- Oppi ja liitot 29
- Oppi ja liitot 30–36
- Oppi ja liitot 37–40
- Oppi ja liitot 41–44
- Oppi ja liitot 45
- Oppi ja liitot 46–48
- Oppi ja liitot 49–50
- Oppi ja liitot 51–57
- Oppi ja liitot 58–59
- Oppi ja liitot 60–63
- Oppi ja liitot 64–66
- Oppi ja liitot 67–70
- Oppi ja liitot 71–75
- Oppi ja liitot 76
- Oppi ja liitot 77–80
- Oppi ja liitot 81–83
- Oppi ja liitot 84
- Oppi ja liitot 85–87
- Oppi ja liitot 88
- Oppi ja liitot 89–92
- Oppi ja liitot 93
- Oppi ja liitot 94–97
- Oppi ja liitot 98–101
- Oppi ja liitot 102–105
- Oppi ja liitot 106–108
- Oppi ja liitot 109–110
- Oppi ja liitot 111–114
- Oppi ja liitot 115–120
- Oppi ja liitot 121–123
- Oppi ja liitot 124
- Oppi ja liitot 125–128
- Oppi ja liitot 129–132
- Oppi ja liitot 133–134
- Oppi ja liitot 135–136
- Oppi ja liitot 137–138
- Uskonkappaleet sekä Virallinen julistus 1 ja Virallinen julistus 2
- Perhe – julistus maailmalle
- Elävä Kristus
Elämään valmistautumisen oppiaiheet
- Oppien hallinta: Etsin vastauksia kysymyksiini
- Pyhien kirjoitusten tutkimiseen liittyviä taitoja
- Nuorten voimaksi – valintojen tekeminen
- Omavaraisuuden vahvistaminen
- Fyysinen ja emotionaalinen terveys
- Valmistautuminen tulevaan koulutukseen ja työllistymiseen
- Menestyminen opinnoissa
- Lähetystyöhön valmistautuminen
- Temppeliin valmistautuminen
- Kirkon johtohenkilöiden opetuksia
Liite

Oppiaihe 103 – Oppi ja liitot 88:117–141: Etsikää oppia tutkimalla ja uskon kautta

”Oppiaihe 103 – Oppi ja liitot 88:117–141: Etsikää oppia tutkimalla ja uskon kautta”, Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja, 2025

”Oppi ja liitot 88:117–141”, Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja

Oppiaihe 103: Oppi ja liitot 88

Oppi ja liitot 88:76–80, 117–141

Etsikää oppia tutkimalla ja uskon kautta

Newel K. Whitneyn kaupan yläkerran huone

Luvun OL 88 tässä osuudessa Herra ilmoitti oppimisen periaatteita ja käski Joseph Smithiä ja muita perustamaan profeettojen koulun. Kouluun osallistuvien oli määrä etsiä viisautta ”parhaista kirjoista” ja oppia yhdessä ”tutkimalla ja myös uskon kautta” (OL 88:118). Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita oppimaan eri tilanteissa uskon kautta Jeesukseen Kristukseen.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Taivaallinen Isä haluaa minun oppivan

Voisit aloittaa oppiaiheen pyytämällä oppilaita kertomaan lempiaineistaan koulussa tai kertomaan lyhyesti aiheesta, josta he hankkivat mielellään tietoa. Selitä tarvittaessa, että maallinen koulutus tarkoittaa oppimista, joka ei liity uskontoon.

Miksi mahtaa olla tärkeää saada sekä maallista että hengellistä tietoa koko elämämme ajan?
Kuinkahan matematiikan tai luonnontieteiden kaltaisten aineiden opiskelu poikkeaa Jeesuksen Kristuksen evankeliumin tutkimisesta? Mitä yhteistä niillä saattaisi olla?

Tammikuussa 1833 Joseph Smith ja muut pappeudenhaltijat, jotka asuivat Ohion Kirtlandissa, noudattivat Herran ohjeita perustaa koulu nimeltä profeettojen koulu. Talvella 1833 koulun jäsenet kokoontuivat Newel K. Whitneyn kaupan yläkerran huoneessa. Myöhemmin he kokoontuivat kirkon kirjapainossa ja Kirtlandin temppelissä. Lue OL 88:77–80 ja pane merkille, mitä Herra käski näitä pappeudenhaltijoita tutkimaan.

Voit kirjoittaa taululle sellaisia aiheita kuin geologia, historia, tähtitiede, politiikka ja maantieto sekä pyytää oppilaita mainitsemaan sanoja ja ilmauksia, jotka viittaavat näihin aiheisiin.

Mitä huomasit?
Miksi Herra jakeen 80 mukaan neuvoi näitä miehiä tutkimaan niin monenlaisia aiheita?
Millä tavoin näiden asioiden oppiminen voisi auttaa meitä valmistautumaan Herran palvelemiseen?

Kerro oppilaille, että oppiaiheen loppuosassa keskitytään oppimisen periaatteisiin, jotka voivat vahvistaa heidän uskoaan Jeesukseen Kristukseen ja valmistaa heitä palvelemaan Häntä paremmin. Voi olla hyvä pyytää oppilaita tavoittelemaan henkilökohtaista ilmoitusta siitä, mitä he voivat tehdä kasvaakseen omassa uskossaan ja oppimisessaan.

Etsikää oppia tutkimalla ja uskon kautta

OL 88:118 on oppien hallinnan kohta. Voisit pyytää oppilaita merkitsemään oppien hallinnan kohdat selvästi erottuvalla tavalla, jotta he löytävät ne helposti.

Lue OL 88:118 ja pane merkille, kuinka Herra kehottaa meitä etsimään oppia.

Kun oppilaat ovat tutkineet pyhien kirjoitusten kohtaa, pyydä heitä kertomaan, mitä Herra ilmoitti oppimisesta. Mahdollisia vastauksia: etsikää uutterasti, opettakaa toisianne, etsikää viisautta parhaista kirjoista sekä etsikää oppia tutkimalla ja uskon kautta.

Mitä tämä jae opettaa meille oppimisesta?
Mitä voimme oppia siitä, kuinka voimme vahvistaa uskoamme Jeesukseen Kristukseen?

Voit tarvittaessa mainita, että jakeen 118 alussa Herra antoi ymmärtää, että joiltakuilta puuttui uskoa. Voit myös pyytää oppilaita kertomaan, mitä selkeitä ohjeita Herra antoi niiden avuksi, joilta puuttui uskoa.

Seuraavassa on yksi tapa pukea sanoiksi periaate, jonka voimme oppia näistä jakeista: Jos etsimme uutterasti oppia tutkimalla ja uskon kautta, meidän uskomme Jeesukseen Kristukseen vahvistuu.

Mitä mielestäsi tarkoittaa se, että oppii uutteran tutkimisen lisäksi myös uskon kautta?

Voisit laittaa näkyville presidentti Russell M. Nelsonin seuraavat sanat auttaaksesi oppilaita ymmärtämään paremmin, mitä tarkoittaa oppiminen uskon kautta. Voit myös näyttää videon ”Embrace the Future with Faith” [Uskoa osoittaen kohti tulevaisuutta] (aikakoodi 10.28–11.20).

2:3

Presidentti Russell M. Nelson on selittänyt:

Herra on opettanut meille, kuinka kasvattaa uskoamme etsimällä ”oppia vieläpä tutkimalla ja myös uskon kautta” [OL 88:118, korostus lisätty]. Me vahvistamme uskoamme Jeesukseen Kristukseen, kun pyrimme pitämään Hänen käskynsä ja ”muistamaan hänet aina” [Moroni 4:3]. Edelleen meidän uskomme kasvaa joka kerta, kun osoitamme uskoamme Häneen. Sitä oppiminen uskon kautta tarkoittaa.

Esimerkiksi joka kerta, kun meillä on kylliksi uskoa ollaksemme kuuliaisia Jumalan laeille – silloinkin kun yleinen mielipide väheksyy meitä – tai joka kerta, kun vastustamme viihdettä tai ideologioita, jotka ylistävät liittojen rikkomista, me osoitamme uskoamme, mikä puolestaan kasvattaa uskoamme. (Russell M. Nelson, ”Uskoa osoittaen kohti tulevaisuutta”, Liahona, marraskuu 2020, s. 75)

Mitä opit presidentti Nelsonin lausunnosta?
Kuinka oppimista uskon kautta voisi mielestäsi soveltaa erilaisiin oppimismahdollisuuksiin (esim. kotona, koulussa, seminaarissa ja kirkossa)?

Voisit auttaa oppilaita arvioimaan nykyisiä pyrkimyksiään etsiä oppia uskon kautta pyytämällä heitä kirjoittamaan opiskelupäiväkirjaansa seuraavat osa-alueet samalla kun kirjoitat ne taululle: koti, koulu, seminaari ja kirkko. Kannusta oppilaita arvioimaan pyrkimyksiään oppia uutterasti uskon kautta kullakin osa-alueella käyttämällä asteikkoa 1–5, jossa 5 tarkoittaa parasta.

Muistuta heitä tarvittaessa siitä, että oppiminen tutkimalla ja uskon kautta tarkoittaa osaksi sitä, että osallistuu aktiivisesti oppimismahdollisuuksiin ja sitten toimii sen mukaan, mitä oppii ja tuntee. Pyydä oppilaita valitsemaan yksi osa-alue, jolla he haluaisivat kehittyä, ja pitämään se mielessä tutkiessaan oppiaiheen loppuosaa.

”Järjestäytykää”

Lue OL 88:119–126 ja pane merkille Herran neuvoja, jotka voivat lisätä kykyämme oppia tutkimalla ja uskon kautta.

Voisit tuoda koululaukun ja paperilappuja, joita oppilaat voivat käyttää pienryhmissä. Kun oppilaat tutkivat jakeita OL 88:119–126, pyydä heitä kirjoittamaan erillisille paperilapuille Herran opetuksia, jotka voivat auttaa heitä oppimaan uskon kautta. Oppilaat voivat luetella asenteita ja käyttäytymistapoja, joihin Herra kannustaa tai joita meidän tulee välttää. Kun oppilaat ovat valmiita, he voivat laittaa paperilaput koululaukkuun.

Mitkä näistä asenteista tai käyttäytymistavoista ovat vaikuttaneet kykyysi oppia?
Mitä näistä asenteista tai käyttäytymistavoista Henki innoittaa sinua kokeilemaan?

Pyydä oppilaita miettimään, mitä esteitä teini-ikäiset saattavat kohdata oppimisessa uskon kautta eri tilanteissa (kotona, koulussa, seminaarissa ja kirkossa). Kirjoita heidän ideansa kunkin osa-alueen alle. Pyydä oppilaita poimimaan paperilappuja koululaukusta. Sitten he voivat lukea, mitä niihin on kirjoitettu, ja aloittaa keskustelun siitä, kuinka Herran neuvot voivat auttaa jotakuta voittamaan yhden oppimisen haasteista. Voit myös pyytää oppilaita miettimään, millä tavoin Vapahtaja oli esimerkkinä tästä neuvosta.

Oppilaat saattavat mainita esimerkiksi sellaisia haasteita kuin kokeisiin lukeminen tai vastausten saaminen tiettyihin rukouksiin. Jos laukusta poimitaan lappu, jossa lukee perustakaa paastohuone, oppilaat voivat vaihtaa ajatuksia ja kokemuksia siitä, kuinka paasto ja rukous voivat parantaa heidän kykyään oppia ja tunnistaa paremmin Herran vastauksia. Jos pyysit oppilaita miettimään tilannetta, jossa Vapahtaja oli esimerkkinä oppimisesta paastoamalla, he saattavat muistaa, kuinka Hän paastosi valmistautuakseen työhönsä ja palvelutehtäväänsä (ks. Matt. 4:1–10). Toista tehtävä useita kertoja, jotta oppilaat ymmärtäisivät Jeesuksen Kristuksen opetusten merkityksen elämässään.

Henkilökohtainen soveltaminen

Anna lopuksi oppilaille aikaa pohtia tapoja, joilla he voivat paremmin etsiä oppia uskon kautta. Voisit kannustaa heitä kirjoittamaan ajatuksiaan opiskelupäiväkirjaansa käyttämällä seuraavia kehotuksia.

Valitse elämästäsi osa-alue, jolla voisit parantaa pyrkimyksiäsi oppia uskon kautta (kuten koti, koulu, seminaari tai kirkko).
Kuinkahan uskon kautta oppiminen voisi auttaa sinua tällä osa-alueella?
Mitä aiot tehdä oppiaksesi uskon kautta Jeesukseen Kristukseen?

Pyydä vapaaehtoisia oppilaita kertomaan ajatuksiaan. Tämä voi myös olla hyvä hetki pyytää sellaisia oppilaita todistamaan, jotka ovat jo kokeneet onnistumisia.

Lisäaineistoa

Mistä voin saada lisää tietoa profeettojen koulusta?

Church History Topics, ”School of the Prophets”, ChurchofJesusChrist.org
Nathan Waite, ”A School and an Endowment”, julkaisussa Revelations in Context, 2016

Oppi ja liitot 88:118. Mistä minun pitäisi etsiä ”viisauden sanoja”?

Presidentti Dallin H. Oaks ensimmäisestä presidenttikunnasta on varoittanut:

2:3

Me elämme suuresti lisääntyneen ja levinneen tiedon aikaa. Kaikki tämä tieto ei kuitenkaan ole totta. Meidän pitää olla varovaisia etsiessämme totuutta ja valitessamme lähteitä etsimiseemme. Meidän ei tule pitää maallista asemaa tai vaikutusvaltaa pätevinä totuuden lähteinä. Meidän tulee varoa luottamasta viihdealan tähtien, huomattavien urheilijoiden tai nimettömien internetlähteiden tarjoamaan tietoon tai neuvoihin. Asiantuntemusta yhdellä saralla ei pidä tulkita asiantuntemukseksi totuudesta muissa aiheissa. – –

Kun etsimme uskontoa koskevaa totuutta, meidän tulee käyttää hengellisiä menetelmiä, jotka ovat sopivia sellaiseen etsintään: rukousta, Pyhän Hengen todistusta sekä pyhien kirjoitusten ja nykyajan profeettojen sanojen tutkimista. (Dallin H. Oaks, ”Totuus ja suunnitelma”, Liahona, marraskuu 2018, s. 25)

Kuinka oppiminen uskon kautta voi siunata elämääni?

Vanhin David A. Bednar kahdentoista apostolin koorumista on luvannut siunauksia niille, jotka etsivät oppia uskon kautta:

Kun katsomme tulevaisuuteen ja odotamme yhä vain sekavampaa ja myrskyisämpää maailmaa, jossa tulemme elämään, niin uskon, että meidän kaikkien on välttämätöntä lisätä kykyämme etsiä oppimista uskon kautta. Henkilökohtaisessa elämässämme, perheessämme ja kirkossa me voimme saada ja saammekin hengellisen voiman, johdatuksen ja turvallisuuden siunauksia, kun pyrimme saamaan ja soveltamaan hengellistä tietoa uskon kautta. (David A. Bednar, ”Etsikää oppimista uskon kautta”, Liahona, syyskuu 2007, s. 17)

Lisäoppimistoimintoja

Oppi ja liitot 88:118–126. Neuvoja oppimiskokemuksen parantamiseksi seminaariluokassa

Voi olla hyödyllistä pyytää oppilaita aika ajoin arvioimaan seminaarikokemustaan. Voit aloittaa esimerkiksi esittämällä seuraavanlaisia kysymyksiä:

Mitä asioita me teemme hyvin seminaariluokkana?
Millä osa-alueilla voisimme kehittyä?

Pyydä oppilaita lukemaan OL 88:118–126 ja panemaan merkille periaatteita, jotka voivat parantaa seminaariluokan oppimiskokemusta. Kun oppilaat huomaavat periaatteita pyhissä kirjoituksissa, voit pyytää heitä kirjoittamaan ne taululle. Voit myös jakaa oppilaat pienryhmiin ja pyytää heitä valitsemaan yhden seuraavista kysymyksistä keskustelua varten. Kun he ovat keskustelleet siitä, pyydä muutamia oppilaita kertomaan ajatuksistaan luokalle.

Kuinka henkilökohtainen valmistautumisemme ja hengelliset tottumuksemme voivat parantaa kaikkien yleistä oppimiskokemusta? (Ks. jakeet 119, 124.)
Kuinka pyrkimys tehdä seminaarissa kaikki ”Herran nimessä” voi vahvistaa haluamme seurata Häntä (jae 120)?
Kuinka kevyen puheen ja sopimattomien halujen lopettaminen voi paremmin kutsua Pyhän Hengen vaikutusta (jae 121)?
Kuinka ”yhtäläinen oikeus” kaikille kertoa ajatuksistaan ja pyrkimys rakastaa toinen toistaan saattaisivat lisätä ykseyttä luokassa (jakeet 122–123)?

Oppi ja liitot 88:119. ”Jumalan huone”

Voisit laittaa näkyville kuvan Kirtlandin temppelistä. Selitä oppilaille, että kehottaessaan varhaisia pyhiä etsimään oppia tutkimalla ja uskon kautta (ks. OL 88:118) Herra käski heitä myös rakentamaan temppelin, jossa he voisivat saada lisää valoa ja tietoa (ks. OL 88:119). Voisit esittää presidentti Russell M. Nelsonin seuraavan lausunnon: ”Herra haluaa opettaa meitä omalla tavallaan pyhässä huoneessaan” (”Pappeuden voiman hinta”, Liahona, toukokuu 2016, s. 68). Sitten voisit kannustaa oppilaita miettimään, mitä Herra on opettanut heille heidän valmistautuessaan menemään temppeliin ja käydessään siellä. Pyydä oppilaita tutkimaan jaetta OL 88:119 ja panemaan merkille, millaisen huoneen Herra käski perustaa. Kirjoita oppilaiden vastauksia taululle ja keskustele heidän kanssaan tavoista, joilla temppeli voi vahvistaa uskoa taivaalliseen Isään ja Jeesukseen Kristukseen.

Oppi ja liitot 88:125. ”Rakkauden side”

Kun oppilaat ovat tarkastelleet Herran neuvoja jakeissa OL 88:118–126, voisit keskustella heidän kanssaan hetken aikaa jakeen 125 merkityksestä ja siitä, kuinka rakkaus voi auttaa meitä oppimaan uskon kautta. Voit pyytää oppilaita etsimään lisää viittauksia rakkauteen (ks. Moroni 7:45, 47) ja esittää seuraavanlaisia kysymyksiä keskustelun pohjaksi:

Mistähän syystä Herra aloitti jakeen 125 ilmauksella ”Ja ennen kaikkea”?
Miltä saattaisi näyttää se, että joku pukee päälleen rakkauden siteen?
Kuinka rakkauteen pyrkiminen voi auttaa meitä oppimaan uskon kautta?