«Урок 103 – Учение и Заветы 88:117–141: Ищите знания учением и верой», Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии (2025)
«Учение и Заветы 88:117–141», Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии
Урок 103: Учение и Заветы 88
Учение и Заветы 88:76–80; 117–141
Ищите знания учением и верой
В этой части раздела Учение и Заветы 88 Господь открыл принципы обучения, а так же повелел Джозефу Смиту и другим учредить Школу Пророков. Ученики Школы должны были искать мудрости «в наилучших книгах» и вместе искать знаний «учением, а также и верой» (Учение и Заветы 88:118). Этот урок поможет студентам учиться посредством веры в Иисуса Христа в различных обстоятельствах.
Возможные варианты учебных заданий
Небесный Отец хочет, чтобы я получал знания
В начале урока предложите студентам назвать свои любимые школьные предметы или кратко описать тему, о которой им нравится узнавать. При необходимости объясните, что светское образование относится к получению знаний, не связанных с религией.
-
Почему важно получать как светские, так и духовные знания на протяжении всей жизни?
-
Чем изучение школьных предметов, таких как математика или биология, отличается от изучения Евангелия Иисуса Христа? Что может быть общего?
В январе 1833 года Джозеф Смит и другие носители священства, жившие в Киртланде, штат Огайо, последовали указаниям Господа учредить школу под названием Школа Пророков. Зимой 1833 года участники Школы встречались в верхней комнате магазина Нюэла К. Уитни. Позже они встречались в церковной типографии и храме в Киртланде. Прочитайте Учение и Заветы 88:77–80 и найдите, что Господь заповедал изучать этим носителям священства.
Можно написать на доске такие предметы, как геология, история, астрономия, политика и география, и попросить студентов найти слова или фразы, которые относятся к этим предметам.
-
Что вы узнали?
-
Почему, согласно стиху 80, Господь повелел этим мужчинам изучать столь широкий спектр предметов?
-
Каким образом получение этих знаний может помочь нам в подготовке к служению Господу?
Скажите студентам, что оставшаяся часть урока будет посвящена принципам получения знаний, которые могут укрепить их веру в Иисуса Христа и подготовить их к лучшему служению Ему. Можно предложить студентам искать личного откровения относительно того, что они могут делать, чтобы расти в своей вере и познании.
Ищите знания учением и верой
Учение и Заветы 88:118 входит в список отрывков для углубленного изучения доктрины. Предложите студентам выделять их в тексте особым образом, чтобы в будущем их было проще найти.
Прочитайте Учение и Заветы 88:118–6 и выясните, как Господь предлагает нам искать знаний.
Когда студенты изучат этот отрывок Священных Писаний, предложите им рассказать, что открыл Господь о получении знаний. В числе ответов могут быть следующие: усердно искать, обучать друг друга, искать мудрости в наилучших книгах, а также искать знания учением и верой.
-
Что в этом стихе говорится о получении знаний?
-
Что мы узнаём о том, как укреплять веру в Иисуса Христа?
При необходимости вы можете упомянуть, что в начале стиха 118 Господь указал, что некоторые люди не имеют веры. Можно также предложить студентам поделиться ясными указаниями, которые дал Господь, чтобы помочь тем, у кого недостает веры.
Это возможная формулировка принципа, который можно почерпнуть из этих стихов: когда мы усердно стремимся искать знания учением и верой, наша вера в Иисуса Христа возрастает.
-
Помимо усердного стремления получать знания учением, как вы думаете, что значит учиться верой?
Покажите следующее высказывание Президента Рассела М. Нельсона, чтобы помочь студентам лучше понять, что значит учиться верой. Вы можете также посмотреть видеосюжет «Принять будущее с верой» (10:28–11:20).
Президент Рассел М. Нельсон объяснял:
Господь учил нас тому, как взращивать веру, ища «знания учением, а также и верой» [Учение и Заветы 88:118; курсив добавлен]. Мы укрепляем свою веру в Иисуса Христа, когда стремимся соблюдать Его заповеди и «всегда помнить Его» [Мороний 4:3]. Далее, наша вера растет всякий раз, когда мы проявляем свою веру в Него. Это и означает искать знания верой.
Например, всякий раз, когда нам хватает веры, чтобы повиноваться Божьим законам, – даже если нас унижают сторонники популярных мнений, – или всякий раз, когда мы противимся развлечению либо идеологиям, восхваляющим нарушение заветов, мы проявляем веру, что, в свою очередь, прибавляет нам веры. (Рассел М. Нельсон, «Принять будущее с верой», Лиахона, ноябрь 2020 г., стр. 75)
-
Что вы узнали из высказывания Президента Нельсона?
-
Как вы думаете, как можно применять учение верой в различных зонах обучения (дома, в школе, в семинарии и в церкви)?
Чтобы помочь студентам оценить усилия, которые они прилагают, чтобы искать знания верой, предложите им перечислить следующие категории в своих рабочих тетрадях, пока вы записываете их на доске: дом, школа, семинария и церковь. Призовите студентов использовать шкалу от 1 до 5 (где 5 – наивысший балл) и оценить усилия, которые они прилагают, чтобы усердно учиться верой.
При необходимости напомните им, что часть получения знаний учением и верой, состоит в том, чтобы активно использовать возможности для обучения, а затем действовать в соответствии с тем, что они узнают и чувствуют. Предложите студентам выбрать одну область, в которой они хотели бы стать лучше, и продолжить обучение на уроке, помня о ней.
«Организуйтесь»
Прочитайте Учение и Заветы 88:119–126 и найдите наставление Господа, которое может повысить нашу способность получать знания учением и верой.
Принесите школьный рюкзак и подготовьте несколько листов бумаги, которые студенты будут использовать в небольших группах. Предложите студентам по мере изучения Учение и Заветы 88:119–126 записать на отдельных листах бумаги учения от Господа, которые могут помочь им получать знания верой. Студенты могут перечислить взгляды и модели поведения, которые Господь поощряет, и те, которых нам следует избегать. Когда студенты закончат, попросите их положить свои листы бумаги в рюкзак.
-
Какие из этих взглядов или моделей поведения повлияли на вашу способность учиться?
-
Как вам кажется, к каким из этих взглядов или моделей поведения побуждает вас Дух?
Попросите студентов подумать, с какими препятствиями на пути к учению посредством веры могут столкнуться подростки в различных обстоятельствах (дома, в школе, в семинарии и в церкви). Перечислите их идеи для каждой категории. Предложите студентам начать вытаскивать листы бумаги из школьного рюкзака. Затем студенты могут прочитать написанное и обсудить, как наставление Господа может помочь кому-либо в преодолении одной из этих трудностей обучения. Можно также предложить студентам подумать о том, как Спаситель воплощал собой это наставление.
Например, студенты могут выявить такие трудности, как подготовка к школьным экзаменам или получение ответов на конкретные молитвы. Если из рюкзака был вытащен лист бумаги с надписью «создать дом поста», студенты могут обсудить свой опыт и идеи того, как пост и молитва повышают их способность учиться и лучше распознавать ответы от Господа. Если вы попросили студентов вспомнить пример того, как Спаситель показал, что получение знаний возможно посредством поста, они могут вспомнить, как Он постился, готовясь к Своему труду и служению (см. от Матфея 4:1–10). Повторите это задание несколько раз, чтобы помочь студентам осознать актуальность учений Иисуса Христа в их жизни.
Личное применение
В заключение предоставьте студентам время на размышление о том, каким образом они будут усерднее стремиться искать знания верой. Можно предложить им записать свои мысли в рабочих тетрадях, используя следующие подсказки.
-
Выберите область своей жизни, в которой вы могли бы приложить больше усилий, чтобы учиться верой (например дома, в школе, в семинарии или церкви).
-
Как вы думаете, каким образом учение верой могло бы помочь вам в этой области?
-
Что вы будете стремиться делать, чтобы учиться посредством веры в Иисуса Христа?
Позвольте желающим студентам поделиться своими идеями. Это также может быть удачным моментом, чтобы предложить поделиться свидетельством тем студентам, которым уже удавалось это сделать.